小班语言教案小雨人儿.doc_第1页
小班语言教案小雨人儿.doc_第2页
小班语言教案小雨人儿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班语言教案小雨人儿 小雨人儿是小班的语言课程下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小班语言教案小雨人儿欢迎大家阅读参考 活动目标： 1、理解故事感受故事诗意、欢快的气氛 2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境 活动准备： 故事小雨人儿自制图书;雨天的下雨声;小雨人图片 活动过程： 一、猜测导入 (价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注对故事的兴趣) 提问： 1、听声音? 2、认识小雨人和小雨人打招呼 二、分段欣赏 (价值取向：以教师分段讲述的方式帮助幼儿初步理解故事内容尝试用动作和声音表现雨打荷叶) 第一段：小雨人从里来? 看看小雨人去了里?你是知道的?(观看图片) 第二段：(互动提问理解故事) 1、咦这个池塘这么绿呀 (因为里面装满了荷叶) 2、荷叶像什么? (荷叶像鼓) 故事讲至“哒哒哒哒(缓慢)哒哒哒哒哒哒(欢快)” 3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢? (学学荷叶鼓发出的声音) 第三段： 1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了看是谁? 2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了我们来表演一下 三、完整欣赏 (价值取向：运用自制图书配上背景音乐帮助幼儿进一步理解故事感受故事诗意、欢快的气氛) 1、共同看故事 (用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面;) 让我们一起来完整看看这个故事 2、共同来讲述故事 1)提问：故事的名字叫什么? 小结：故事的名字叫小雨人 2)提问：你认为小雨人儿是一个个样的小朋友?(调皮、好玩的小孩) 小结：小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们他们跟着朋友们欢快的舞动着 拓展：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论