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幼儿园中班教案好吃的红枣馒头含反思中班教案好吃的红枣馒头含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道数字6可以代表人任何数量的事物，认读数字6，了解数字6的意义，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班好吃的红枣馒头含反思教案吧。活动目标1、认读数字6，了解数字6的意义。2、知道数字6可以代表人任何数量的事物。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让孩子们能正确判断数量。教学重点、难点让小朋友懂得数数，知道数字6的意义活动准备卡纸做得大馒头、小馒头若干个；卡纸做的大红枣、小红枣若干个；数字6的卡片活动过程一、创设情境，引出话题今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头，准备去蒸了，我们一起去看看，妈妈做了多少个馒头好不好？二、了解数字6的意义1、点数6教师出示卡纸做得6个大馒头，请幼儿数一数有几个馒头，可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头，要给幼儿足够的时间来自己点数馒头的数量。2、了解数字6的意义。（1）把大馒头换成了小馒头，再让幼儿数一数大馒头有几个，小馒头有几个，一共有多少个馒头（2）以此类推，老师用小馒头替换成大馒头，并请幼儿数大馒头和小馒头的个数，说说总共做了多少个馒头，在数数的过程中，老师可以带领着小朋友点数，数完之后再说出总数。（3）最后老师总结，妈妈做的馒头有大的也有小的，但是每次做的大馒头和小馒头都是6个。三、教师出示数字“6”的卡片，请幼儿认读（1）这是数字“6”，6个馒头就可以用数字6来表示了。（2）你们觉得数字“6”像什么呢？（3）可以教幼儿唱数字歌，让幼儿更形象地认读数字“6”1像铅笔斜着放，2像鸭子脖子长，3像耳朵两个弯，4像红旗迎风飘5 像钩子钩东西6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草8 像麻花香又香9 像气球天上飘10像铅笔加橡皮四、给馒头贴红枣1、教师：妈妈还准备了好吃的红枣。准备把红枣放到馒头上一起蒸，这样馒头会变得更好吃，妈妈决定给每个馒头放上6个红枣，请你们帮帮她吧。2、将幼儿分成若干组，每组发若干个卡纸做的红枣，同时发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，请幼儿给大馒头放上6个大红枣，给小馒头上放6个小红枣。3、教师请幼儿相互点数，看看是不是放了6个红枣，多了就拿掉，少了就补充。4、请6位小朋友在前面站成一排，边逐一抚摸幼儿的头边点数，然后告诉说站在这里的有6为小朋友。5、再请幼儿从教室里拿来数量为6的物品，如6本书、6个书包等教学反思能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识6的意义，活动过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。小百科：馒头，别称“馍”“馍馍”“蒸馍”，中国传统面食之一，传
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