（体育教育训练学专业论文）广西重点地区青少年男子业余足球运动发展的研究.pdf

北京体育大学硕士学位论文 广西重点地 区青少年 男子业余足球 运 动发展 的研 究 学科专业体育教育训练学 申 请 人黄 华 东 指导教师张 廷 安 教授二 推 荐 人陈 效 科 副教长 推 荐 人陈 诗 强 副教授 申请人单位 广西玉林师范学院体育系 2006 年 12 月 j匕 京体 育大 学 学位 论文原 创性声 明 本人 郑 重 声 明 本人所呈交 广 西重 点地 区青 少年 男子业 余足 球运 动发展 的研 究 是本人在 导师 的指导下 独立进行研 究工作所取得 的成果 除文 中 已经注 明引用 的 内容外 本论文不 包含任何其他个人或集体 已经发表或撰写过 的作 品成果 对本文 的研 究做 出重要贡献 的个人和集体 均 己在文 中 以明确方式标 明 并致谢 本人完全意识到本声 明的法律结果 由本人承担 学位 论文 作 者 签 名 羞集 今 尸 日 峪 沙年 伦月 士日 七 京体 育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保 留 使用学位论文 的规定 同意 学校对本人递交的学位论文 广西重点地区青少年男子业余足 球运 动 发展 的研 究 保 留并 向国家有关部 门或机 构送交论文 的 复印件和 电子版 允许在校 内和与学校有协议 的部 门公布论文并 被查阅和借 阅 本人授权北京体育大学可 以将本学位论文 的全部或 部分 内 容编入有关数据库进行检索 可 以采用影印 缩 印或扫描等复制 手段保存和汇编本学位论文 保密 口 在年解密后适用本授权书 本学位论文属于 不保密私 请在 以上 方框 内打 了 学 位 论 文 作 者 签 名 多 辈乡 日 魄 如 了 年 刀月 少月 广西重点地区青少年男子业余足球运动发展的研究 指导教师 张廷安 教授研究生 黄华东 摘要 一个国家或地区青少年足球运动的普及和发展直接影响到其足球的整体水平 大多数 国家都把青少年球员的培养作为发展本 国足球 的最重要工作 经过十二年 的职业 化改革 中国足球 的整体水平并没有 质 的进步 足球人才培养 的协调机制仍在探索 当中 普及和发展青少年足球 是今后 中国足球 的首要任务 广西有着适合开展足球运动 的 良好气候条件和群众基础 随着西部大开发战略的深 入 国家 体育总局和 中国足协相继提 出了 体育运动发展要 向西部倾斜 和 支援西部 足球发展 的战略决策 广西足球面临着快速发展 的契机 本文 以广西重点地区属 于普及系列的足球传统项 目学校 足球学校 业余体校和业 余俱乐部等青少年业余足球人刁 培养单位 的教练员 管理人员 运动员及学生家长为研 究对象 通过调查研究 探索影响广西青少年足球运动普及和发展的主要 因素 提 出相 应对策 为广西青少年足球运动 的发展提供理论参考依据和建议 本研 究 主要采用 了文 献 资料法 问卷调 查法 专家访谈法 逻辑推理法和 比较研 究法等方法 通过研究得 出以下结论 1 在本土高水平足球 队伍长期缺 失和 资金短缺 的情况下 相关部 门和各培养单位仍 然能够致力于青少年足球人刁 的培养工作 并且取得 了一些较好 的成绩 2 教练 员队伍素质 参差不齐 缺乏 高水平教练 员是影 响广西足球青少年人才培养的 重要 因素之一 同时 各培训单位 资金不太充足 自身建设不够完善 基层待遇 地位 相对偏低 难 以吸引优秀 的高水平青少年教练员 3 目前广西青少年足球 的普及程度很低 足球人 口基数很小 其发展水平受 当地经 济发展影响呈地 区性差异 缺少一个较大的普及层面 4 培 养形式 的社会 化和 多元化 并未能实现 水平 的提 高和体现普 及 的扩 大 真 正培 养 孩 子对足球 的兴趣和 以强身健体为 目的的训练单位数量有 限 5 体育和教育系统之 间缺乏相互协调 的机制 竞赛设置不够完善 数量少且赛制不 够合理 训练设施器材配备不够齐全 这些是阻碍进一步开展广西青少年足球普及工作 的重 要 问题 6 由于缺 乏科 学完 善 的训练 效果评价 体系 导致将 比赛成 绩 作 为衡量 训练效果 的唯 一标准 训练短期化行为明显 急功近利思想严重 受竞赛成绩导 向性影响较大 7 青少年球 员出路过窄 训练 与 学习 的矛盾是影响青少年积极参与足球运动 的重要 影 响 因素 关键词 广西青少年 男子业余足球发展 目录 l 前一言 1 1 1 选 题 依据和 意义 1 1 2文 献 综 述 3 1 2 1 我 国足球 后备人才培养体 系现状简述 3 1 2 2 国外足球后备人才培养体系综述 6 2 研 究对象和方法 9 2 1 研究对象 9 2 2 研究方法 9 2 2 1 文献 资料法 9 2 2 2 专 家访谈法 1 0 2 2 3 问卷调查法 1 0 2 2 4 数理统计法 n 2 2 5 逻辑分析法 1 1 2 2 6比较研究法 1 1 3 结果与讨论 1 1 3 1 现阶段 西重 点地 区青少年 男子业余足球 队伍建 设状况分析 n 3 1 1 厂一 西青少年足球人才培养 体 系结构现状 1 1 3 1 2 一 西青少年足球教练员队伍现状与分析 1 3 3 1 3 一 西重点地区足球传统项 日学校青少年足球人才培养现状 与分析 2 0 3 1 4 西重点地区足球学校青少年足球人才培养现状 与分析 2 3 3 1 s j 一 西重点地 区业余体校和业余足球俱乐部青少年足球人才培养现状与分析 2 8 3 z j 一 西青少年业余足 球竞赛和训练现状 与分析 3 0 3 2 1 厂 一 西青少年业余足球竞赛现状与分析 3 1 3 2 2 西青少年业余足球 训练现状 与分析 3 6 3 3 影响j 一 西重点地 区青少年业 余足球运动 发展 的原 因分析 4 0 3 3 1 影 响 西 重 点地 区青 少 年 业 余足球 运 动 发 展 的训练 学 因素 分 析 4 1 3 3 1 1 教练 员因素分 析 4 1 3 3 1 2 运 动 员 因素分 析 4 1 3 3 1 3 训练经 费和训练 条件 的影响 4 1 3 3 1 4 竞赛 设置 的影 响 4 2 3 3 2 影 响 西重 点地 区青 少年业 余足球 运 动 发展 的社 会 学 因素 分 析 4 2 3 3 2 1 西经 济 发展地域 差异 的影响 3 3 2 2 奥运 金 牌 战略 的影 响 43 3 3 2 3 管理 体制 的影 响 4 3 3 3 2 4 足球职业 化 的影响 4 4 3 3 2 5 媒 体 宣传 的影 响 4 4 3 3 2 6 社会 培养 人 才 价值观 的影 响 45 4结 论 与 建 议 4 1 结 论 4 5 4 2建 议 46 5 致 谢 4 7 6注 释 卜 4 7 7 参 考 文 献 1 8 8附 件 i 北京体育大学硕 士学位论文 1 前言 1 1 选题依据和 意义 经过一个 多世纪 的发展 现代足球运动具有 了高度社会化 商业化和职业化 的特 点 其在所有运动项 目中的显著地位和在全世 界 的影响力 皆为人们所 公认 并逐渐成 为世 界 各 国社会 文化生活 中不可缺 少 的部分 因此越来越 多的 国家对发展本 国足球运动 尤其 是青少年足球运动表现 出高度 的重视 无论是足球 强 国 还 是足球发展 中国家 均把青 少年足球运动员的培养作为发展本 国足球运动 的最重要工作 2000 年 8 月 国际足联 主席布拉特先生在苏黎士召开的第 5 2次代表大会上强烈呼吁 各会 员国协会要高度重 视本土 青少年球 员的培养 1 1 1 综观世界足球 强 国 他们除 了职业联赛高度发展 训练和竞赛条件优越外 雄厚的 后备 力量和 不断改革 的培养措施更是他们保持足球强 国地位 的重要条件 在 欧洲 法 国 正是用 了十多年 的时间狠抓青少年足球 培养和发现 了齐达 内 亨利等一大批世界级 的 球 星 创造 了短 时期 内连夺欧洲杯 冠军 世 界杯 冠亚军 的辉煌 德 国足球在 上世 纪 9 0 年代 中后期成绩下滑后 德国足一协立 即推 出新 的青少年足球人才培养计划 重新重视并 落实 了青少年足球人才的培养 才一 获得 了最近两届世界杯 的亚军和季军 而在亚洲 近 邻 日本和韩 国也正是通过请进来 走 出去 的方法 全面改革和健全 了他们 的足球人才 培 养 体系 系统地抓 好 了青 少年足球运动 的普及工作 把足球人才 的培养融入 了各级学校 足球 当中 从 中培 养与挑选 出大批 的青少年足球 人刁 刁一 有 了今 天 占据 亚洲领先地位 的 整 体水平 我 国正处于经 济 转轨 时期 体育 体制也面 临着根本转变 旧的体系 己被打破 新 的体 系 尚在建立 中 如 何建立行之有 效 的后备 人刁 培养体 系在实践和理论上 尚无定论 我 国足球后备人 才培养还缺 少一个较大 的普 及层面 l 2 回顾我 国建 国后足球运动 的发展 史 195 8 一 1959 年及 1964 196 5年 曾出现过 的两次足球 高潮 都与 当时青 少年足球运动 的蓬勃 开展有着 密切 的联 系 1 3 1 几十年来我 国足球整体水平没有 质 的变化 无论过 去 的业余体校 还 是现 在 体校 足校 业余俱乐部等 多元化 的发展 其训练 形式 培养 理念到 目前为止没有 发生根本 的变化 特 别是 三集 中 自办低水平教育 的现 象还 比较 1 1 1 曹竞 家庭和睦 机构拓 展 注 重未来 张 吉龙瑞 l 归来 话足联 r 中国青年报 2 xki 8 1 0 1 2 韩 勇 卜 蒲 我 国足球 后条 人才培养体 系的研究l j 天津体育学院学报 20 0 1 1 6卷 l 34一 37 1 3 1刘兵 现阶段我 国学校足球业余训练的现状 j发展对 策l j 1 安徽体育科技 20 0 2 2 3卷 2 66一 6 8 北京体育人学硕士学位论文 普遍 严重影响青少年 的全面发展 1 4 1 2000 年秦皇 岛全 国青少年足球工作会议 中 中国足协在总结我 国青少年足球工作 现状和借鉴世界足球强 国发展成功经验 的基础上 提 出了各级足协要 把工作重点转移 到青少年足球工作上来 的战略发展思想 明确指 出今后普及和提高青少年足球运动水 平是 中国足球 的首要任务 阎之后 200 1年在深圳 召开的全 国足球工作会议上 中国足 协与教育部体育卫生与艺术教育司 中国大 中学生体育协会联合 召开全 国青少年足球工 作会议 并会 同有关部 门共 同协商成立 了全 国青少年学校足球工作委 员会 间这一战略 性调整 标志着 中国青少年足球运动进入 了一个新 的发展阶段 也意味着加大足球运动 在青少年 当中的普及力度和注重对青少年足球人才 的培养 己经成为 中国足球面临的最 主要课题 广西位 于我 国的西南部 虽然属于西部发展落后 的省区之 一 但足球运动在这里 却有着 良好的气候条件 与群众基础 在南宁 梧州和北海等地有着常年被选作为中国足 协 各省市足协和职业足球俱乐部后备梯 队冬训 的大型基地 人们对 国内外足球赛事有 着较高的关注 在新 的体制和环境下 由于长期没有本土高水平足球 队伍 的存在 广西青少年足 球人才的培养没有寻找到符合 自身情况特 点的发展方式 青少年业余足球运动更是受到 了前所 未有 的冲击 同时 受到相关政府职 能部 门所提 出的 短 小 灵 水 的 奥 运金牌 战略 指 导思想 的影 响 各级体育 行政部 门重 点抓投入低 见效快 的传统优势项 目 不再在经 费和编制等方面支持足球等投入大 训练周期长 见效慢 的所谓劣势项 目 严重影 响 了整 个广西足球运动 的发展 在 市场经济 体制条件下 传统 的足球训练 与竞赛 体系发生 了根本性 的变化 足球人 才 的培养 由以往 的 国家办 向 社 会办 进行 了根 本 的转变 缺乏 资金 的支持 致使广西 高水平足球 队伍 的长期缺 失 进而严重挫伤 了青 少年足球人 才培养 的积极性 也严重影响 了青少年业余足球运 动 的开展和普 及 前些年 在 国内曾火爆一 时 蜂拥而上 的 足球学校热 也 因为各方面 原 因迅速 降温 广西 区 内 也 由十 一 多所迅速减少到两所 每年一届的广西青少年足球赛和其它 中小学生足球赛 的规 模在不断缩 小 全 区各地 自行 开展 的业余足球 比赛 也在逐渐减 少 区 内高校足球 队伍 的 训练水 平和 比赛成绩也不甚理想 各种类 别足球运动 的发展 都处于一种较 为缓慢 的状 1 4 1徐余山 李滨 影响 卜 海市足球后备人才培养的若十问题研究i j到几 海体育学院学报 20 0 3 5 37一 3 9 1 5 一 刀 阎 l 丝 铎 固本陪源 调整结构 稳步发展 开创一 l一 世纪我 国足球事业新局面 r 20 0 1 年全 国足球工作会 议报告 2 北京体育大学硕士学位论文 况 这些都与广西足球人 口基数少和青少年足球运动 的普及程度低有着很大 的关系 要 想提高广西足球 的水平 缩小与其他省市之 间的差距 使广西 的足球运动得到迅速发展 就必须把握好发展 的契机 搞好广西青少年足球运动 的开展和规划等各方面 的工作 尽 快 改变青少年业余足球运动 的普及和发展缓慢 的现状 近几年来 随着我 国西部大开发战略的深入 开展 国家体育总局也 明确表示 了体 育运动 的发展要 向西部倾斜 200 1年 中国足协在深圳 召开的全 国足球工作会议 中提 出 了积极 开发西部足球 的战略决策 门广西是我 国华南 西 南与东南亚经济 圈的结合部 是全 国所有省 直辖市及 自治区当中 唯一同时享有 国务院沿海 沿边和西部大开发这 三大优惠政策的省份 同时还享有立法 经济 财政和体育管理等 1 0项区域 自治权利 尤其是 中国 东盟 自由贸易区在这里的建立 意味着广西在 国家经济政治发展战略 中 的地位 日益 凸现 也为促进广西与东南亚地区的体育文化交流和广西体育运动的进一步 发展提供 了 良好的条件和空间 同时也是广西青少年足球运动普及与快速发展 的一个契 机 本文通过对广西重点地区青少年男子业余足球运动发展现状的研究 探索和分析影 响广西青 少年业余足球运动普及和发展 的因素 寻求促进 青少年足球运动发展 的相应对 策 为广西青少年足球运动 的发展提供理论参考依据和建议 本课题 的研究结果将会对 促进广西足球运动 的发展产生一定的现 实意义 同时也对西部落后 省区青少年足球运动 的进 一步发展起 到一定 的借鉴作用 1 2 文献综述 1 2 1 我 国足球后备人才培养体系现状简述 19 4 9 年新 中国成立后 在各种 内外 因素的作用下 我 国体育逐渐形成 了专业竞技 体制 即传统 的三级 网络 训练管理体制 基层 学校 业余体校 省市专业 队 的 人才培养模式 1 8 1 足球 作为竞技运动项 目之一 在我 国的发展始终伴 随着 中国竞技体育 的发展而发展 因此 中国竞技体育发展历程可 以看作是我 国足球运动发展过程 的扩展 其过程从时间顺序上大 体可划分为六个 曲折的发展阶段 初建阶段 1949一 195 7年 曲 折 发展阶段 1958一 1965 年 严重破坏阶段 1966一 1971 年 恢 复发展阶段 1972一 1978 年 改革开放特殊发展阶段 1979一 199 3 年 和机制精轨阶段 199 4 年至今 o1 9 1 中国足 1 8 1熊 斗寅 比较体育 m l人民体育出版社 199 0 9 1 9 樊莲香等 中国足球后备人才培养 j j 史回顾 j探讨 j i 首都体育学院学报 20 0 1 1 3卷 4 7 2一 7 5 3 北京体育大学硕士学位论文 球后备人才培养方式也经历 了一个不断发展 的演变过程 见表 l 表 1中国足球后备人才培养方式演变进程 出现 时间培养形式 195 1年解放军体 i 大队 1952 年中央体训班 1953 年各大行政 区体训班 1 9 79 年体育院校竞技体校 1 9 82 年运动技术学院 19 8 7 年普通 高校办高水平运动 队 19 9 2 年职业足球俱乐部 1 9 92 年业余足球俱乐部 1 9 94 年足球学校 注 本表 引 自 中国体育百科全书 人 民体育 出版社 20 0 1 年 7 月 19 9 2 年 北京红 山口全 国足球工作会议提 出了足球改革总体方案 把足球运动作 为我 国体育改革的突破 口 迈 出了中国体育职业化改革 的第一步 红 山口会议提 出的足 球改革 目标 主要是适应社会主义市场经济体制改革 的形式 通过足球社会化 产业化 和职业化 使足球 与市场相结合 使足球 以国家投 资兴办为主 逐步转 向 以市场运 作为主 调动社会力量 的积极性和热情 扩大足球人 口 加大普及力度 培养足球人 刁 尽快提 高足球运动水平 缩 小我 国足球 与亚洲 世界足球运动 的差距 1 1 0 1 从 199 4年起 我 国正式实施足球职业联赛制度 通过改革 我 国初步建立 了具有 中国特 色 的足球 管理体制 足球 训练 与组织管理 体制发生 了根本性 的转变 从过 去的专 业 队模式发展到现在 的职业化 半职业化俱乐部和足球 学校 培训 中心组成 的全新训练 组织体制 足球运动 的组织与管理机制 发生 了深刻 的变化 由过去单纯依靠 国家推动足 球 发展 的机制 己经转换 到依靠市场 制度 发展 的新机制 1 1 l通过 一系列努 力 旧的运 行 机制和利益模式被打破 激活 了许 多潜在 的积 极 因素 造 就 了足球职业化 改革初期的繁 荣景象 我 国足球运动的水平经过职业联赛 的锤炼 取得 了一定的成果和进步 但在 改革过程 中 由于我 国正处于从传统型社会 向现代型社会转变 计划经济 向 市场经济转变 人 治化管理 向法制化管理转变 的过渡 期 新 旧体制 各种利益之 间的矛 盾和 冲突在足球职业化 改革 中的反应十分强烈 严重地 制约 了我 国足球运 动前进 的步 伐 1 1 2 1随着市场经济体制 改革 的深入和职业 化足球 的发展 我 国足球运动传统 的 三 级训练体系 己经解体 并逐步形成以职业足球俱乐部培养为主体 以足球学校和业余 1 1 0 1 1 1 2 1 李晓光 对我 国足球运动发展的思考 r l 中国足协t 作报告 20 0 3 11 衰伟 民 1 9 9 9年足球工作会 议 j 足球世 界 19 9 9 1七 京体育大学硕士学位论文 足球俱乐部为补充新的后备人刁 培养体系 但是 由于政策不配套 制度 不健全 管理不 到位等原因的综合影响 这种培养体系还处于相对无序 的发展状态 还存在着不少 问题 这些 问题直接导致 了我 国足球后备人才和职业足球运动员数量匾乏 整体文化素质和专 业素质低下 而现代足球运动的智能化趋势使得这种 由于运动员缺少文化素质而造成不 良后果的情况变得更加严峻 杨一 民的 中国足球 竞赛体系和训练体系的研究 一文把 中国足球 的竞训体系划 分 为竞技 系列和普及系列来进行研究 同时还将足球 学校 业余足球俱乐部及 中小学校 足球 的开展都归入到普及系列的范围当中 文 中指 出 我 国的足球后备人才一 培养体系 应分为竞技系列和普及系列两个部分 而在普及系列的训练 竞赛体系中则包括正在接 受小学教育 中学教育 高等教育 职业教育 成人教育的各年龄组足球 队以及足球学 校 业余足球俱乐部等足球 队的训练和竞赛 这些 队伍训练和竞赛 的特 点是利用学 习和 工作 的闲暇时间进行 1 1 3 从 中我们可 以看 出 在 小学 中学 足球 学校和业余足球俱 乐部青少年足球 的发展在我 国足球后备人才培养体系当中 占据着举足轻重 的地位 一方 面 青少年足球 的普及工作开展得是否有效 影响着更高年龄组足球运动 的开展 另一 方面 只有把青少年足球运动 的普及工作做好 参与的青少年不断增多 才一 能够使竞技 系列足球后备人才的培养得到更大的推动 同时 青少年足球人才 的培养和发展工作应 当是放在他们紧张 的文化学 习之余 的课外来进行 青少年业余足球运动 的普及和 发展工 作应 当是普 及系列工作 的重 中之重 也是我 国足球运动整体水平 不断提 高的关键之所 在 当前我 国足球后备人才 培养 主要 以职业足球 俱乐部梯 队建设和足球学校 业余俱 乐 部 为 主 中 小学在培 养足球后 备人才 l 发挥作用不 明显 主要 是因为各职业俱乐部把 联赛放在第一位 无暇顾及 自己的后备梯队的培养 以及受我 国教育制度等因素影响 学校 足球运 动 开展不 力 1 1 4 1过 去举 国体制 的优 势逐渐减 弱 社会化 多元 化 的青少年 办训 形式既不能真 正体现集 中提 高 又不能体现普及扩大 青少年足球后备人才 培养 的 协调发展机制还 未建立 均 曹卫华在 我 国青少年足球竞训体系与管理体制 中提 出 现阶段我 国青少年足球 1 1 3 1 杨一民 李冬生 李飞宇 林 l j 国 未琪林 麻 别1 1 中国足球竞赛体系和训练体系的研究l j 体育科学 200 20 卷 5 25一 32 1 1 4 1李 云广等 我国足球后备人才培养 l议l j l 沈 阳体育学院学报 20 0 4 2 3卷 6 8 5 7一 85 8 1 1 5 1徐 余山 李滨 影响 l几 海市足球 后备人才培 养的若十问题研究 j l 一 海体育学院学报 20 0 3 5 37一 39 5 1七 京体育大学硕士学位论文 人才培养 的指导思想应 为 以扩大足球人 口和提高青少年足球运动水平为 目的 以青少 年身心发展规律为依据 以青少年足球运动员成长 成才 规律为准绳 淡化成绩指标 坚持九年义务教育 突 出发现和培养优秀后备人才一 在 已形成 四级竞赛和训练体系 的基 础上 侧重于提高我 国青少年足球运动水平 l 1 l 这就要求我们在重视青少年足球人才 培养 的基础上 特别要认清 目前青少年训练 中存在 的 学训矛盾 重视 中小学足球 的 业余训练 1 2 2 国外足球后备人才培养体系综述 国外足球发达 国家在青少年后备人才培养方面有着许 多成功 的经验 对青少年足 球运动 的普及和发展都非常地重视 都有着适合 自身特 点且稳定 系统并不断完善的青 少年足球人才培养体系和运行机制 比如英 国和 日本有着共 同之处 就是政府把竞技体育建立在群众体育 的基础上 为青少年提供更 多的体育参与机会 培养他们终身体育 的习惯 同时发掘和培养体育后 备人才 英格兰足总提供很多赞助项 目 直接 向学校提供器材 教练和其他帮助 还 向 全英格兰 7 到 1 0岁的孩子推 出小足球项 目 给他们提供小球 门和小足球进行训练和 比 赛 学校可 以直接 向足总 申请 资金 在各个学校之 间开展小足球赛 在英超等 9 2个各 级职业俱 乐部 中都按照足 总的规定设立 了足球学校 专 门吸收有足球天赋 的孩子加 以培 养 日本对足球运动员培养的主要渠道是通过学校 企业俱乐部和足球训练 中心三大部 分来进行 其 中又 以学校为中心 对从小学生到高中生的培养都非常重视 并始终贯彻 日本足协对教学训练连 贯性 系统性 的指导方针 俱乐部 则从小学到高 中设置有各年龄 段 的队伍 训练 中心 大部分是短期 的 的 目的为 对少年足球运动 的普及 充实 使 更多优秀青少年队员的素质能力得 以提 高 训练 中心的形式为 从都 道 府或小地 区 集 中条件较好 的小队员选拔后集 中训练 在学校足球 方面 日本足 协在足球 发展战略 中 极其重视学校足球运动 的普及和发展 从小学到大学的学校教育 中 每所学校都有 自己 的足球 队 也有许 多学生 自发组织 的足球俱乐部 日本足协为学校足球 的发展提 供 了许 多全 国足球 比赛和地 区性 的比赛机会 每年都举办全 国小学生 中学生 高中生和大学 生足球比赛 如每年举行的全日本高中生全国足球比赛 参赛队伍都是以尝校为单位 l 6 1曹 l j 华等 我国青少年足球竞训体系 j管理体制i j j 沈阳体育学院学报 2l x 4 2 3卷 5 684一 68 5 6 1七 京体育大学硕士学位论文 经过 9 个地 区 4 7个县的预赛 各县 地 区冠军队代表该地 区参加每年一度在东京举 办的全 国高中生决赛阶段 的比赛 报纸 电视 台等新 闻媒体对该 比赛极为重视 比赛前 比赛期间的宣传报道 比职业联赛都声势浩大 每场 比赛都 由电视 台转播 而且水平 的确 很高 通过每年这一赛事 一批有发展前途 的优秀运动员被选入职业 队 比赛后还选拔 出 日本高中代表 队参加 当年举办的与国外高中生代表 队的对抗赛 如与 巴西 德 国 或 欧洲一些 国家的高中生代表队进行 比赛 此外 日本 的优秀教练 员 运动员利用节假 日 举办足球活动 免费为小学生提供学 习机会 使他们从小就能接受一流技术的指导 特 别是先进 的足球 理念 意识 和对足球运动技 战术 的理解 1 1 7 从 以上 内容可 以看 出 日 本足球 的最 高决策层极为重视学校足球运动 的普及和发展 这也是 日本足协提 高 日本足 球运动水平重要 的战略环节 刘夫力 的 日本人 的足球观 一文 的研 究也表 明 日本 的青 少年足球运动非常普及 特别是在 199 3年实行职业联赛之后 青少年足球 的训练和 比 赛活动 日益增 多 水平也呈上升趋势 这些 与 日本足协和政府 的领 导 组织和 策划 是分 不开的 日本足球界认 为 中小学足球是足球运动 的根本 是最直接 最深入和最长久 的群众基础 如不加 以组织和领导而任其 自由发展 则只能够是低水平 的重复循环 日 本足协和文部省 相 当于我 国教育部 达成共识 发展 日本足球 需要各有关部 门通 力协作 并共 同制 定 了足球运动 发展计划 各部 门发挥 专长 协调配合 另外 不惜 高 薪引进 国外 的教练人才 用这些人 员担 当中小学足球 队的教练或辅导 员 这对 小运动 员 打下 良好技术基础和不断提 高水平具有战略意义 1 1 8 1 为促进竞技体育的发展 鼓励运动员训练的积极性 韩 国的有关法律规定 为优秀 运动 员提 供免试 上 大学和 免服兵役制 这 一制度对培养 体育 后备人 刁 起 到 了积 极 的作 用 韩 国足球 的青少年培 养体系和欧洲足球 以及 中国足球 不 同的是 韩 国的职业球 队并 不是依靠后备 队作人刁 支持 的 而是根基 于学校足球和数量不 多的足球学校 但这两种 形式有一个共 同特 点 就是 比赛多 每周每队至少要打三场 比赛 从教练配置 装备 训练组织和要求等方面看 他们都可 以说是 业余体制 的 专业训练 业余体制 是指他们 的确是学校 队 运动 员是在校学生 不过从学校到家 长 包括学生本人 他们 都是 以培育运动员为最 终 目标 只有被淘汰 者刁 转变 为学历教育 专业训练 则是指 教练都必须是专职的 有足球教笋证书的人员 学员在校实行 三集中 管理 早上出操 1 1 7 1运快生 金晓 i 日本足球运动迅速 发展 j崛起的原因i j i北京体育大学学批 20 0 2 7 1 1 8 1刘 夫力 11本人的足球观l j 体育师友 1999 4 北京体育大学硕 l 学位论文 上午上学 下午训练 假期外 出集训 比如到 巴西或中国昆明 全年 比赛 7一 8 次 每 次约 20 天 即大概有半年 时间在 比赛 对学习成绩或考试成绩 教育部另有 明确 的免 试或 降分等优惠政策来保证运动员的培养 由于有教练 训练 时间 场地 装备和 比赛 次数等方面的保证 他们 的训练是相 当专业 的 所培养 出来 的运动员虽不能与完全 的大 学生 比 但也具有相 当的文化素质 再加上有上大学 的出路保证 其优越性远远胜 于我 国的现行培养体制 此外韩 国还有一批在 国外培训 的青少年 多数在 巴西 这些人 主要 是在 国内不被看好 自己到 巴西等 国去努力提 高 以能够 回国参加竞争 l 9 德 国在世界足坛上 的重要地位勿庸置疑 他们之所 以能长期保持长盛不衰的势头 除 了技战术水平 高之外 还得益于其先进月 不断完善的青少年后备人才培养体系和培养 理念 在 200艺年世界杯上再次获得亚军后 德 国足协不失时机地推 出了新的促进青少 年人刁 发展计划 这项计划 开始于 2002 2003 赛季初 主要 内容 为促进 大约 22000 名年 龄在 11一 1 7岁的青少年足球人刁 的发展 建立遍及整个德 国的 38 8个足球基地 每个基 地覆盖约 7 0个足球俱乐部 每周训练一次 以作为俱乐部训练 的补充 为保证训练 的 效果 足球基地 的训练每组不超过 3 0名运动 员 约有 120 0名具有执教资格 的非职业教 练员参加该项计划 共 同参与对青少年运动员的考察与培养工作 德 国足协派遣 了 2 9 名专职 的足球基地协调人 介绍统一 的训练与 比赛理念 并负责基地 的基础性工作 与 地方足协合作 使得 该计划 能顺利进行 1 2 0 1德 国足协每年投 资 100 0万欧元 建立遍布 整个 德 国的足球 训练基地 是为 了那些有 天赋 有抱 负的足球人才 能获得最好 的训练机 会 如 90 多年来 初 次成为德 国国家队队员的只有一半在他们 l 5或 1 6岁时是国家级 的优 秀少年运动 员 而 另一半则来 自于地 区级水平 的少年球 员 但他们在后来却进入 了 顶级足球运动 员的行列 1 2 1 1基于此观 点 德 国足协不过早地将顶尖球 员的培养与选拔 集 中在一个小的圈子里 而忽视其他大量 的人 刁 足协 的 目标 是促进每一个有天赋有抱 负年轻球 员的成长 只有这样 刁 能有较大 的把握 在 国家 队和顶级足球行列 中找到真 正最好 的足球 人 刁 美 国竞技体育人刁 的培养 以教育体系为依托 形成 了从小学 中学到大学 紧密衔接 的 科训一体化 的竞技人刁培养模式1 2 2 1 主要 由专 门的社会组织 和私人企业 依照 1191 韩 国青少足球 调 查报 告 中国足球 协 会l 呵站 http zzf a spor t o吧 enz路yl zqszq 2005一 03一 23 2 245 htm l 1 2 0 1 1 2 1 1张辉 德国足 协促进青少年人才发 展计划剖析 j 中国体育教练 员 20 0 4 4 22一 24 1 2 2 1曹冬 中美两 国竞技体育 j教育结合 的比较 j分析l j 广州 人学学报 社 会科学版 2加3 9 90 北京体育大学硕士学位论文 19 7 8 年颁布的 美 国业余体育法 协调业余体育运动工作 竞技体育运动 以学校为中 心 依靠学校 的业余训练来培养后备人才 基本形式为中小学 大学 职业 队或俱乐部 中学是培养青少年运动员的摇篮 大学则是培养优秀运动员的高级阶段 其特点是强化 了教育和体育结合 突 出了青少年体育的业余性质 其宗 旨是促使校 际运动竞赛成为整 个教育计划 中不可分割 的一部分 促使运动员成 为整个学生群体 中不可分割 的一部分 通过校际竞赛达到多方面培养学生运动员的 目的1 2 3 1 从 以上几个 国家 的青少年足球人才培养情况来看 各 自均有其特 点 但共 同之处是 以社会为主 政府为辅 并且有 比较健全的法规和 良好 的运行机制做保障 体育的 发展是和社会 经济的发展密切相关的 当竞技体育从计划经济 向市场经济迈进 时 与 竞技体育相连 的一些体制也必须进行调整 以尽快地适应社会发展需要 因此根据 中国 的国情 借鉴足球发展强 国的经验与做法也许是一种捷径 2 研究对象和方法 2 1 研究对象 本文的研究对象为广西南宁 柳州 北海 梧州 玉林和贵港等重点地区部分足 球学校 青少年业余足球俱乐部 业余体校足球班和足球传统项 目学校足球队的教练员 管理人员 运动员及学生家长等 表 2研究对象情 况调 杳表 流 一鲤 单位 数量 管理 人 员 教练 员 数量 运 动 员 数 量 运动 员 家 长 0 1 4 9 2 2 44 8 1 4 9 2 7 25 1 1 2 02 6 1 12 6 n 足球 传统项 目学 校 足球 学 校 业 余体校与业 余俱 乐部 合计 2 2 研 究方法 2 2 1 文献 资料法 根据课题研究 的需要 查阅 199 4年一 2006 年全 国各体育 院校学报 体育期刊和相 关专著 访 问国内外相关 的网站 围绕有关体育后备人才的培 养和青少年足球运动 的发 123 n c a a a bout the n c a a eb 几0 http二 刀 neaa o心 2002 4 15 9 j七 京体育大学硕士学位论文 展等 问题进行 资料收集和整理 广泛 了解 国内外足球后备人刁 培养及青少年足球运 动开 展和管理体制 的现状 结合广西的实际情况进行整理和研究 2 2 2 专家访谈法 根据研究的需要 对广西足球协会 的领导专家 体育 院校 的专家教授 各青少年足 球训练单位 的教练员和管理人员进行访 问调查 就广西足球 的发展和青少年业余足球运 动 的开展等 问题 广泛 听取专家 的意见和建议 2 2 3 问卷调查法 通过查阅文献和专家访谈 根据课题研究的对象和 内容 就影响青少年业余足球运 动发展 的因素等 问题 遵循体育科研方法关于 问卷 的基本要求 设计专家 管理人员 教练员 运动员及家长等 问卷 对广西从事青少年业余足球运动员培养工作的部分管理 人员 教练 员 青少年足球运动员和部分家长进行 问卷调查 2 2 3 1 问卷 的设计与评定 根据本课题研究的内容和 目的 遵循体育科研方法关于调查问卷设计 的基本要求并 结合有关专家 的意见和建议 设计制定 了 专家 问卷 管理人员问卷 教练员问卷 运动员 问卷 和 家长 问卷 经 多次修改后 由 1 0位专家对 问卷 的整体设计 结构 设计和 内容设计进行 了效度评价 见表 3 4 通过专家反馈 可 以推 断本调 查 问卷具 有研究所 需 的有效性 表 3问卷效度评价表 效度 整 体 设汁结构 设计内容设计 很合适比较 合适股不太 合适很合适比较 合适般不太合适很合适比较 合适般不 太合适 类 别 教授 副教授 中心 官员 合 计 0 00 32 ll 22 ll 3 0 4 30 0 10 0 13 0 10 0 3030 表 4专家基本情况统计表 年龄 结构职称结构学历结 构 总人数5 5岁 以 卜46一 5 5岁36一 4 5岁3 5岁 以下教授 苗 l 教授足 协官 员 硕 卜以 卜 本科 及 以下 频 数 l0 2 0 3 0 4 0 10 2 0 6 0 2 0 2 0 8 0 北京体育大学硕 1 学位论文 2 2 3 2 问卷 的发放与回收 共发放 问卷 52 7份 问卷总体回收率为 8 5 9 总体有效率为 9 5 6 具体情况见 表 5 表 5管理人 员 教练 员 运动 员及家 长问卷 发放与回收情 况统计表 发放 问卷回收 问卷有效 问卷回收率 有效率 管理人员11 11 11 10 l0 教练 员20 19 19 9 5 100 运 动 员272 246 233 90 4 94 7 家长224 177 170 79 96 合 计527 453 433 85 9 95 6 2 2 3 3 问卷 的信度检验 为 了解 问卷 调查所得材料 的可靠程度 对 管理人员问卷 和 教练 员问卷 进行 了内部一致性检验 得到的克隆 巴赫系数分别为 0 8 1和 0 8 3 对 运动 员问卷 采用 再测法 1 5天后对调查对象随机抽取 了 10 的运动员再次发放 问卷进 行回测 根据 两次测试 的结果进行数据假设检验 计算两次测量的相关系数为 0 86 p 0 01 根据 所得到的相关数据 可 以推断本调查研究的问卷具有现代社会调查研究所必需的信度 由于家长 问卷 中的主要 内容是一些对其子女参加足球训练方面基本的态度 问题 并 且是匿名填写 因此家长 问卷采用 了一次性 的 问卷调查 没有再做其他方面 的信度检 验 2 2 4 数理统计法 对 问卷所获得 的有关数据进行整理 分类和汇总 运用数据处理软件 spss excel 和 of f icezo03 等 对 相 应 的数据进 行相 关统 计学 处理和制 做绘 图 2 2 5 比较研究法 根据相关文献资料 对广西青少年业余足球运动发展现状 中的人刁 培养模式 训练 与竞赛体系和 管理 等方面情 况与 国内部分省市和 一些足球 强国的情况进 行 比较研 究 3 结果与讨论 3 1 现阶段广西重点地 区青少年男子业余足球 队伍建设状况分析 3 1 1犷 西青少年足球人才培养体系结构现状 随着足球体制 改革和职业化进程 的不 断深 入 各级足协不仅逐渐地成 为实体 而 巨 北京体育大学硕 l 学位论文 也将 由具体的职能单位转变为具有指导和监督作用的机构 它的职权范围表现为 正确 引导和大力发展足球运动 积极组织各类足球竞赛活动 监督各球 队的训练并实施管理 协调好各种关系等 这样如果把培养青少年足球人才的任务完全交给足协 显然是不现 实的 于是在新 旧体制转换 的过渡时期 以行政层次为依托 的培养体系转变 为 以市场 为依 托 的培养体系 基本打破 了原有 的仅 由国家 出资 各级体委负责管理 的业余体校竞训体 制 取而代之 的是采用业余足球俱乐部和足球学校为主导的竞训体制 这种体制下 国 家和地方政府不再负担培养费用 把青少年足球训练工作完全推 向了社会和市场 除了 原有 国家办的青少年业余训练外 出现 了企业办 个人或集体办 的业余训练形式 主要 有 足球学校 业余体育运动学校 足球传统项 目学校 职业足球俱乐部后备梯 队和青 少年业余足球俱乐部等青少年训练网点 扩大 了青少年足球人才 的选材与培养渠道 使 得参与足球运动 的青少年 的数量有所增加 根据培养主体模式的性质划分 现阶段广西青少年足球人才培养模式大致可分为足 球学校 青少年业余足球俱乐部 业余体校足球班和足球传统项 目学校等几种形式 并 且 己经初步形成 了面 向社会发展的多渠道 多元化 开放型的培养体系 见表 6 应该 说这种 多元化培 养体系在 中国足球职业化 改革初期对青少年足球业余训练 的开展和 青 少年足球人才 的培养具有一定的积极作用 参与足球运动 的青少年 曾迅速地增加 但 由 于广西区 内职业足球 队伍 的长期缺 失 一方面 自然不存在职业后备梯 队的培养形式 另 一方面也 由于出路过窄而使其他培养形式的发展受到很大的影响 而 2005 年底成立 正在征战 2006 年 中 国足球 乙级联赛 的广西天基足球俱乐部 其所有 队员均是从 国内其 他职业俱乐部 引进 包括两名 原广东名峰足球俱乐部 的广西籍队员 俱乐部 自己的后 备梯 队仍在计划筹建 当中 表 6现阶段 西青少年足球人才培养 形式表 名称足球学 校业 余足球俱 乐部业余 体校足球传统项 目学 校 或学学 办办业人企个性 质企业赞助体育系统 白办教育 与体育系统合 办 这 四种 形式 中除 教 育 与体育系统 合办 的足 球传统项 目学校 是 以普 及 为主 其 余三种均是 以提 高为主要 目标 的培训机构 这种 以提 高为主多元化 的培养模式 由于办 北京体育大学硕士学位论文 训单位之 间是平等 的关系 没有 明确 的上下级培养和输送关系 体现不 出广西青少年足 球人才培养整体层次上 的衔接 同时也 由于办训单位之 间没有 明确 的上下级隶属关系和 输送关系 造成 了各单位在 生源 上 的无序竞争 甚至 出现只求数量 不求质量的招 生情况 严重影响 了青少年人才 的培养效果 通过调查 有 70 的专家认 为我区现行 的 青少年足球人才培养体系 不太有效 20 的专家认为 完全无效 只有1 0 的专家 认 为 有效 见 图 l 有效不太有效完全无效 图1广西青少年足球人才培养体系情况调查 图 3 1 2 广西青少年足球教练员队伍现状与分析 教练员是运动训练过程 的设计者 组织者和管理者 在运动训练 中起主导作用 是 运动员的教育者和指导者1 2 4 1 运动 队伍水平 的高低 与教练 员平时训练 的管理和 比赛 时的临场指挥有很大关系 教练 员的素质能力 教学训练 的水平 直接关系到运动员运 动水平 的提高 只有高水平 高素质 的教练员刁 能培养 出优秀的运动员 随着运动技术 和现代体育科学 的发展 对教练员的要求也越来越高 教练 员队伍水平停滞不前 业务 钻研得不够 对足球运动 发展趋势 信息 了解得不够 会直接影响青少年足球运动员的 成刁 和发展 因此 培 养和造 就一大批事业心强 思想作风过硬 业 务精通 的青少年足 球教练员队伍是事关我 国足球运动可持续发展 的一项重要课题 本文对广西从事青少年 足球训练工作的教练员进行 了问卷调查 以期掌握该群体的整体特征 3 1 2 1 教练员的年龄结构与执教年 限分析 年龄 结构是指某 一社会 群体各年龄 阶段人数 的 比例 关 系和 构成状况 任何群体 中 不 同年龄 的人员组成 是群体最基本的构成要素 它在某种程度上决定着群体效能的发 挥 教练员的年龄结构是否合理则在一定程度上反映教练员这一群体的训练活力和潜 力 从 目前广西青少年足球教练 员年龄 结构上看 46一 55 岁的有 2 人 占总人数 的 10 5 r y 0 1 2 4 1过家兴 运动训练学 仁 m 北京体育学院出版社 19 9 1 北京体育大学硕士学位论文 而 36一 45 岁是人数相对集中的年龄段 共有 9 人 占总人数的 4 7 4 26一 35 岁与 2 5 岁 以下的分别为 6 人和 2 人 共 占总人数的 4 2 1 见表 7 从总体上看 年龄结构分 布 比较紧密 均衡 3 5岁 以下与 3 6 一 4 5岁的基本持平 说明教练员队伍 的梯 队建设还 是 比较合理 的 也表 明广西足球运动协会和相关体育部 门对青少年足球教练 员人才 的选 拔和培养工作给予 了一定的重视 年龄是阅历的一种表现形式 年龄越大 阅历越深 而且成功的教练员都需要一个不断学 习和积累而相对漫长 的过程 这就使得 3 0岁 以下 能独 当一面 的年轻教练数量相对较少 这也是 比较正常的现象 但 同时 4 6岁 以上经验 丰富的教练员人数相对较少 使得部分缺乏经验 的年轻教练过早独立地走上 了教练 员岗 位的前 台 为此应加强对他们 的培训 提 高年轻教练员的训练水平和训练经验 也是足 球运动实现快速 向前发展 的希望所在 表 7教练 员年龄情况统计表 25 岁 以下26一 35 岁36一 45 岁46一 55 岁56 岁以上合计 频数 百分 比 26 10 5 3 1 64 7 4 10 5 0 19 0 l0 教练员的执教年 限更是执教工作经验 的一种直观体现 教练员在长期的工作 中往 往能够更加 了解青少年阶段球 员的成长特 点 更能准确地把握 队员个体之 间的差异 有 针对性地进行训练安排 对青少年足球运动员水平 的快速提高有很大的帮助 统计数据 显示 1 9位教练员中具有 1 0年 以上执教年 限的有 8 人 占 4 2 1 0 0 其 中 11一 巧 年的有 6 人 占 3 1 6 而 6一 1 0年 的有 9 人 和 5 年 以内的 2 人一共