西师大版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案(二套).doc

西师大版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案(二套)目录：西师大版三年级语文上册第三单元提升练习题及答案一西师大版三年级语文上册第二单元提升练习题及答案二1 / 14西师大版年级语文上册第单元提升练习题及答案一一、积累展示。1.用“”画出词语中加点的字的正确读音。略(lul)带 消耗(hoho )组(zhz)合 质(zhzh)量创(chungchung)造 复(ff)杂 2.看拼音,写词语。w rn() xio ho()chng d() zhu y()jio yn() fng sh()3.比一比,再组词。4.在括号里填上合适的词语。()的小家伙 ()的花朵()的夜晚 ()地爬起来()地抢夺 ()地跑来5.根据句子的意思选词填空。A.只要就B.不仅而且 C.一就(1)大熊猫()能吃,()能喝。(2)()到夜幕降临时,那无数的小羽片()成对成对地折合关闭。(3)()我在演讲比赛中取得第一名,妈妈()奖给我一台电脑。6.按要求完成句子练习。(1)例:大熊猫可爱极了!大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!小猴子调皮极了!(照样子,扩写句子) (2)这难道不是我的钢笔吗?(改成陈述句) (3)大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。(用加点的词语造句) 7.默写古诗山行,要写上朝代、作者。山行 ,。,。8.你的书房缺少一句关于探索科学知识的名言警句,请你自己设计一句吧! 二、阅读天地。(一)课内阅读。花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花,则垂下头来,像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。1.文段选自课文。2.写出下面词的近义词。所有()格外()3.用“”在短文中画出一个比喻句。这句话是把比作。我也会写这样的句子。 4.选文是围绕哪一句写的?用“”在选文中画出来。 (二)课外阅读。动 物 治 病野生动物会给自己治病吗?当然会。在自然界里,野生动物和人一样,也会生病。它们虽然没有医生,没有医疗器械,但是它们有自我医疗的本领。它们自我医疗的方法多种多样,出人意料。不信你看! 大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时,就会去寻找一些鲜嫩的青草吃,而后大吐不止。以吐治泻是熊猫治肠胃病的有效疗法。 野猪经常在泥坑里打滚,浑身粘满了泥巴,这就好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。能跑善跳的野兔不慎吃了带有露水的嫩草,得了肠炎,肚子疼得要命。不过不用担心,它会寻找干枯的马蹄莲吃治疗肠炎。你看,疗效还不错呢,不到半天工夫,野兔又欢蹦乱跳了。野生动物会给自己治病可真厉害!1.短文共个自然段。2.按原文填空。()的青草 ()的野兔()马蹄莲3.用短文中加点的词语造句。 4.结合上下文,理解“不慎”的意思。 5.短文讲了三种野生动物给自己治病,请按短文内容填空。吃治疗肠胃炎。用包扎伤口。吃治疗肠炎。三、习作乐园。鸟国国王孔雀决定今天下午1时在欣欣动物园召开百鸟比美动员大会。他命令小黄鹂给百鸟写一个通知。这下可愁(chu)坏了小黄鹂,因为小黄鹂在上课的时候没有认真听讲,不知道该怎么写通知。怎么办啊?请你按通知的格式,帮助小黄鹂写一个通知吧!第三单元提升练习参考答案一、1.lhozzhchungf2.污染消耗程度昼夜娇艳枫树4.黑不溜秋娇柔艳丽晴朗慢腾腾狠狠飞快 5.(1)B(2)C(3)A6.(1)小猴子“嗖”的一下子从我的手里抢走了香蕉,迅速地跑到离我2米远的地方,大模大样地吃开了,吃完后还学着我的样子做出各种动作,真是调皮极了! (2)这是我的钢笔。(3)我值日的时候,先把教室的地面洒上一些水,再把椅子放到桌子上,然后用拖布快速地拖地。7.唐杜牧远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 8.略二、(一)1.植物的睡眠 2.全部分外 3.蒲公英在入睡时鸡毛帚。蒲公英花鸡毛帚 他很敏捷,活像一只小猴子。4.花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。(二)1.6 2.鲜嫩能跑善跳干枯 3.我虽然生病了,但是依然坚持上学。 4.不小心。 5.大熊猫鲜嫩的青草野猪泥巴野兔干枯的马蹄莲三、习作略8 / 14西师大版三年级语文上册第二单元提升练习题及答案二一、积累展示。1.用“”画出词语中加点字的正确读音。汹 (xngxing)涌 大佛(ff)花骨(gg)朵 一束(ssh)挨(ii)着 沉甸(dinj)甸2.看拼音,写词语。n tn()qn fn()hu bn()z yun()f ro()ko yn()3.比一比,再组词。4.根据意思选择词语。A.波涛汹涌 B.水流湍急(1)形容波浪又大又急。()(2)形容水流非常急。()5.按课文内容填空。(11分)(1)时时来一阵风,把它吹得如 ,如 ,如。(2)山是一尊佛, 。 (3)到了四五月,各种花,而橘子树却地长出米粒大小的花骨朵。(4)成片的羊群和牛群在的草毯上游动,丰盛的牧草着它们。(5)蜀道之难, 。(6)无边落木萧萧下, 。6.按要求完成句子练习。(1)那四季常青的叶片闪着绿油油的光。(缩句) (2)蓝蓝的自由自在地可爱的(将这些词语放在下面的句子中合适的位置,让句子更生动)小鸟在天空中飞着。 (3)那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石。(用加点的词语造句) (4)小鸟在树上叫。(改写成拟人句) 二、阅读天地。(一)课内阅读。十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤(rng)。掰(bi)一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁(zh),使人感到舒畅(chng)极了。1.选段选自课文。2.选段主要介绍了()。A.红橘的花B.青色的果子C.成熟的果子3.照样子,写词语。例:一盏盏(ABB式) 4.照样子,用加点的词语写句子。例:它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团沉甸甸的。 (二)课外阅读。令人心碎的美写给青藏高原(节选)苏北我从我的眼睛里看见:那天蓝得澄静啊。那白白的云朵,是谁让它那么静静地停在那蓝天上?那起伏的青青的草地,一直延伸着。那云朵的大块的阴影,印在远处的草地上,这里,那里,将大地染上一块一块深深的墨绿。大地于是起伏了起来,一切的一切,都生动了起来。画家们啊,面对这样的大块的美、大块的色彩,你们的画笔不是太小了吗?大自然神奇的笔,只轻轻一挥啊!这纯粹的、无以言说的美,就呈现在这片大地上。我们的心即刻融化在其中了。我的眼睛无法承接这高贵的美,我的心灵早已颤颤地融化在这青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。是啊!我可以看看这个山头,也可以在蓝天下自由地滑翔。大地、蓝天、白云,那谷地上的牦牛、羊群,那些在广袤的大地上运动的生灵,用一首歌去赞美它们吧。1.“藏”用部首查字法先查()部,再查()画。在“青藏高原”一词中读音是(),它还读()。2.按短文内容填空。(1)短文第1自然段主要描写了、这几种景物。(2)“你们的画笔不是太小了吗?”这句话是句,改成陈述句是。 (3)短文表达了作者 的思想感情。3.作者说:“我愿化作一只小小翅膀的大鸟,飞上那蓝天,从那洁白的云朵上飞过。”如果是你,你愿化作什么?准备做什么?仿照作者的写法写一写吧。 三、习作乐园。快乐的暑假生活结束了。暑假期间你到过什么地方?看到了什么样的景观?它有什么奇特之处?把它给大家介绍介绍吧。题目自拟,不少于400字。第二单元提升练习参考答案一、1.xingfgshidin2.岸滩侵犯花瓣资源富饶考验4.(1)A(2)B5.(1)烟雾尘(2)佛是一座山(3)竞相开放争奇斗艳不声不响(4)绿莹莹哺育(5)难于上青天(6)不尽长江滚滚来 6.(1)叶片闪着光(2)可爱的小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞着。 (3)阳光下,那一朵朵牵牛花