中班语言《小猫过生日》教案.doc

中班语言小猫过生日教案 每个课堂内容不同就需要不同教学方案下面是应届毕业生小编为大家整理的中班语言小猫过生日教案我们一起来看看吧 活动目标： 1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容乐意表达自己对画面的理解 2、在观察、猜测、讲述的过程中体验阅读的快乐 活动准备：小猫玩偶、小猫的生日PPT、生日快乐歌 活动过程： 谈话激趣： 1、师：小朋友们今天在我们的教室里除了来了很多的家长和老师之外还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友大家一起看看它是谁呀?(小猫)小猫今天的心情特别好小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊? (幼儿自由猜测小猫开心的原因) 过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片答案就在图片里 2、出示小猫图片： 提问：小猫为什么这么开心?你是从里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数) 在过生日的时候什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答) 过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看图 二、看图理解故事内容： 1、出示图一 师：谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上你从里看出来的? 师：小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日他准备了一桌丰盛的晚餐我们看一看他准备了些好吃的东西?(教师引导幼儿用“有有还有”的句式进行表达) 2、出示图二：师：发生了什么事?屋子里变的样了?黑乎乎的房间里会有两个圆溜溜、闪光的东西? 过渡语：小猫不但有亮眼睛还有聪明的脑瓜遇到问题就想办法解决小猫想出了什么好主意? 3、出示图三 师：小猫想到了什么办法?(手电筒)师小结：有了手电筒屋子一下子亮了起来能看清楚屋子里的东西了小猫的屋子里有什么东西?(鞋柜和衣橱)小猫很高兴觉得自己挺了不起的 过渡语：叮咚、叮咚好像有客人来了我们一起来看看小猫家来了什么客人 4、出示图四 师：这是谁呢?(出示小猴尾巴的影子)你是从里看出来的? 出示图五 师：小猫用手电筒一照啊原来是小猴来了 5、出示图六 师：叮咚门铃响了你们猜猜这是谁呢?为什么你觉得是小兔?(出示小兔耳朵的影子) 出示图七师：小猫用手电筒一照啊原来是小兔来了 6、出示图八 师：叮咚门铃又响了这回又是谁呢?(小刺猬)为什么觉得是小刺猬? 出示图九 师：小猫用手电筒一照啊原来是小刺猬来了 7、出示图十师：叮咚、叮咚、叮咚这回门口出现了好大的黑影来了几个朋友?你觉得有谁谁还有谁呢? 出示图11师：小猫用电筒一照啊原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了 8、出示图12师：这时灯亮了屋子里变的样了? 师：好朋友们围在一起点起了蜡烛为小猫庆祝生日还唱起了生日歌 9、师：刚才小朋友们和老师看了一个故事故事叫什么名字呢?(小猫的生日)下面再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事 三、看图讲故事 1、出示PPT2教师与幼儿一起讲故事 2、小动物们都来给小猫过生日小朋友们也来为小猫唱生日歌吧播放生日快乐歌师生同唱 师：最后请小朋友们站起来按着进来的顺序跟着老师到外面去上厕所吧 活动目标： 1、阅读故事了解小猫过生日的特殊经历体验动脑筋解决问题的快乐 2、学用完整的句子进行表达尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测 活动准备： 大图书一本 多媒体课件音带 字卡：生日、停电、电筒 活动过程： 一、引疑激趣 认识新朋友故事的主角小猫 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为? 小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日” 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验进行大胆的猜测并表述出来) 二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人 你看到发生了什么事?停电了该办?出示字卡“停电”(鼓励幼儿开动脑筋联系实际拓展自己的想象) 小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒” 屋子里又有了光亮瞧它照到了什么? (播放门铃声)引疑：什么声音? 连续阅读大图书第四幅至第七幅猜猜来祝贺的这些朋友是谁 (第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由(验证猜测) (第五幅)从里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理) 侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战引导幼儿在观察中进行猜测并通过教师的进一步提问进行验证) (第六幅)从两双眼睛里你能发现什么秘密?(引导幼儿更全面地观察并且表述) (第七幅)这下可热闹了看看来了几位客人你觉得分别是谁? (引导幼儿从食物之间的联系进