我国高校跨文化教育的发展趋势[权威资料]

我国高校跨文化教育的发展趋势 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 【摘要】 当前的国际政治经济形式对高校的人才培养提出了新的要求，培养跨文化意识的重要性被提到一个前所未有的高度，高等教育课程改革应当顺应新趋势的要求，确保人才培养方式与时俱进。本文分析了当前企业跨文化人才短缺的现状，高校教育中跨文化教育的不足，以及今后跨文化教育的前景展望，希望能对高校教学模块的调整有一定的启发作用。 【关键词】 跨文化 沟通 管理 教育 一、 跨文化人才培养已成为世界各国共同的需要 1、企业的发展急需具备跨文化沟通和管理能力的人才 在世界经济全球化的大背景下，中国对于吸引外资和海外投资的态度都是很积极的，中国政府于 1999 年又进一步提出 “ 走出去 ” 战略，旨在推动海外投资，并且制定了相关的政策支持本土企业进行全球布局，同时发展本国和国际市场。随着中国企业 “ 走出去 ” 战略的实施，在过去的十五年里，中国企业经历了一轮创新经营模式的考验，很多知名企业把海外并购当作他们全球化战略的重要选择。其中轰动一时，并且影响力在十年之后的今天依然丝毫不 减的国际化并购事件，当属 2004 年柳传志所率领的联想集团以 12.5 亿美元现金收购 IBM 的 PC 业务。这一事件在近年来的跨文化管理学案例教学中频频被引用，已经成为经典教学案例。 在 2013 年第十届中国华商投资西南项目推进会，暨亚太华商论坛上，柳传志以联想集团成长发展道路上所遇到的挫折为着眼点，剖析了联想遇到的问题以及应对之道，他说， “ 中国企业品牌国际化的道路充满风险，但最大的问题是文化上的冲突。联想最终取得今天的成就，归功于企业有一个中西合璧的优秀领导班子。 ” 联想在跨文化管理上算是成功的范例，但各大媒 体频频刊登报道的中国企业海外并购却是以失败的消息居多，我们在冷静分析成败得失过程中逐渐发现，柳传志的这一席话，也许代表了一大批正在 “ 走出去 ” 的企业的呼声： “ 中国急需培养具有跨文化交际管理能力的国际人才！ ” 中国企业海外并购自 2009 年开始，迎来火爆的四年。然而，最新数据显示，中国企业海外并购热潮似乎开始消退。国际会计师事务所普华永道发布的 2013 中国企业并购市场中期回顾与前瞻称， “2013 年上半年中国大陆企业海外并购数量仅为 78 宗，出乎意料地低于 2012 年的下半年。 ” 该数据也创下了自 2010 年 以来新低。出现这一现象的原因是多方面的，但是跟海外并购失利事件频发不无关系。在中国企业海外并购失败的案例中，我们不难看出，企业在跨国经营中对跨文化管理不重视导致的代价是沉重的，一个企业国际市场失败的后果不但是金钱损失，更重要的损失是时间和精力的投资。 跨国公司中的跨文化冲突日益增多，涉外企业的跨文化管理已经进入反思阶段，中国企业迫切需要具备跨文化素质国际化人才的呼声越来越响亮。中国商务领域从业人员约有 1.3 亿，其中 8000 多万人直接或间接从事国际商务工作，其中高级商务人才的需求缺口达 75%。中国教 育部学位与研究生教育发展中心主任李军说， “ 中国正在积极培养具有开阔国际视野、精确掌握国际经贸知识和跨文化沟通交际能力并能熟练运用国际经贸法律法规的国际商务人才！ ” 2、世界学术潮流对跨文化人才培养的推动 （ 1） “ 跨文化教育 ” 概念的提出。世界各国对跨文化交际人才培养越来越重视。联合国教科文组织主办的国际教育大会 1992 年提出第 78 号建议 教育对文化发展的贡献，联合国教科文组织下属的国际教育局 1996 年发布专题报告国际理解教育：一个富有根基的理念，这两份文件明确提出了 “ 跨文化教育 ” 概念。 （ 2）各国在跨文化教育方面做出的努力。对比国外著名商学院工商管理专业人才培养的宗旨，以及课程设计情况，虽然各个学校的描述不尽相同，但都有一个共同点：突出国际交流，要把学生培养成为全球性的商业领袖。从专业设置的介绍部分可发现，美国和欧洲一流的商学院特别关注通过各种手段培训学生掌握跨文化能力。 例如，享誉全球的哈佛大学商学院（美国）就在全球设立了若干研究中心，为跨文化背景下的企业管理提供最新的资料支持，这种全球化研究机构为国际化的人才培养提供了良好的教学资源。宾夕法尼亚大学沃顿商学 院（美国）为了让学生获得国际化经验，让学生有机会争取花一学期时间到其他十个国家的商学院学习，到国外公司调研了解公司的经营环境和文化背景。而 IESE 商学院（西班牙）则是把国际视野与不同文化、制度、社会环境中的商业操作相结合，从跨文化管理视角考虑公司的商业问题。伦敦商学院（英国）更是以 “ 高度国际化 ” 著称，利用学生来源的多样性，训练和培养学生的跨文化沟通能力和学习能力，通过多种国际交流项目培养学生的国际化意识。 人民网 2013 年 3 月 13 日讯据阿根廷中闻网消息：为了培养跨文化交际能力，阿根廷里奥内格罗大学 与该省教育厅一起，推动 “ 跨文化 ” 教室计划，对幼儿园和小学老师进行培训，学习省内各民族和移民的文化和语言，其中也包括中文。 为了让世界各国更加关注 “ 跨文化 ” ， 2013 年，联合国文明联盟（ UNAOC）和宝马集团（ BMW Group）联合发起跨文化创新平台项目，并为跨文化创新人才颁奖，该项目旨在为多元文化社会中的社会稳定性和经济发展作出贡献，颁发对象是促进跨文化对话和理解的创新草根项目。 综上所述，跨文化沟通和跨文化职业能力已经成为一门跨领域的新学科，也是当今世界一流商学院的必修课。跨文化教育 在美国、英国、德国等发达国家的教育界已经得到广泛支持与实施。美国国家教育与经济中心对美国 400 个不同行业的公司进行了一次系统调查。结果显示，贸易常识、对外域文化的敏感性、通晓多种语言、岗位专业技术能力、处理复杂问题的能力以及基本的道德规范等 6 种能力，是雇主及企业发展对员工的基本能力要求，这也是未来 30 年世界绝大多数岗位的技能需求。 二、我国高校跨文化人才培养应当得到足够重视 1、高校对跨文化教育应给予重视 鉴于中国大部分高校目前在跨文化交际管理方面人才的缺失，中国的政府、高校和企业 不得不思索如何去培养这些能力、如何储备跨文化交际管理人才。 全国政协外事委员会主任、中国人民大学新闻学院院长赵启正在中国国际人才交流大会上说： “ 当今的政治、经济、文化都需要国际交流，中国的发展离不开国际合作，任何国际合作的基础都是人与人的交流，良好的交流需要跨越文化障碍。目前，我们非常缺少对外表达让人家完全懂的人才！ ” 法国 ESSEC 商学院谈判教学与研究中心（ IRENE）亚洲部主任赵大维说： “ 中国企业走出海外，第一个是跨文化谈判，你必须能够把对方的标的买下来；接下来是跨文化冲突解决的能力 。你必须理解在你想购买企业所处国家的社会环境和土壤下，他们到底要什么。 ”“ 中国企业走出去的越来越多，但在一些并购整合或并购谈判中具备跨文化谈判力的专业人士的储备很少。 ” 中国作为一个国际化的大市场，人才在国际间流动性也越来越频繁。外资的大量进入和人才流动的国际化，将使高层次人才和热门专业人才更加走俏，特别是国际贸易、市场营销、商务谈判、信息技术、国际旅游、财务、人力资源、行政、外语外贸、翻译、工商管理、国际法等职业对涉外人才的需求将更为迫切。党政机关、各行各业也因国际交往的需要而大量需要国际通用型 人才。 在日益开放、多元化的社会环境中，跨文化沟通能力理应成为我国大学生必须具备的基础素质。中国高等教育界只有培养大学生拥有良好的跨文化沟通能力，才能培养和锻造未来中国乃至于世界的领袖人才，才能在世界范围内、在跨文化的沟通交流过程中实现学习和超越。 2、当前高校跨文化教育有待提高 一是授课对象的局限性。据了解，近年来国内许多高校纷纷开设跨文化专业或跨文化交际相关的课程，但主要停留在研究生阶段或作为本科阶段选修课程，且很多是依附于外语类、新闻传播类涉外相关的专业，只面向少数专业学 生开设。但跨文化沟通工作涉及各行各业，不仅有语言文学、科技、政治方面，还有经济、文化、法律、体育、医疗卫生等相关专业领域。因此，高等学校需要进一步制定和实施专业覆盖面广的跨文化人才培养方针，在所有可能涉及对外交流的专业领域，都应该开设全校性选修课，供各专业有兴趣有需求的学生选修。如果有条件，还应当向有需求的企事业单位提供培训服务，既可以充分高效利用高校已有资源，又可为企事业单位人才培养提供便利。 二是跨文化课程教学体系尚未形成。当前，跨文化在各专业课程模块的设置中，尚处于 “ 孤家寡人 ” 的状态，没有相 关课程的支撑，所以学生往往在理解和接受上会有不同程度的困难。因此，构建跨文化教育课程体系，加强跨文化方法论教育，必须涵盖心理学和传播学的基本方法论体系，帮助学生掌握跨文化沟通方法。 三是了解本民族文化的精髓是跨文化沟通的基础和前提。单靠一门课是无法完成这样的教学目标的。所以，跨文化课程体系中不仅要包括中华文化体系的精髓、西方文化体系的精髓、伊斯兰文化体系的精髓，还要把与跨文化沟通相关的知识板块也纳入其中，设计一个循序渐进的教学过程，让学生能够全面系统地完成相关知识点的学习。 三、我国高校 跨文化人才培养前景展望 党的十八届三中全会明确提出了 “ 加强国际传播能力和对外话语体系建设，推动中华文化走向世界 ” 的战略任务。为切实推进文化开放水平，我国在全社会范围内陆续开展其系列的学术活动。 “ 跨文化管理国际学术研讨会 ” 于 2009 年 12 月在上海外国语大学成功举办，两年一届，会议汇集了跨文化管理领域的最新研究成果和实践经验，逐渐成为引领中国跨文化管理研究的重要平台。 2013 年， “ 第三届跨文化管理国际学术研讨会暨第七届海峡两岸企业管理学术研讨会 ” 成功召开，会上发布了上海外国语大学的最新研究 报告 全球跨文化管理 10 年研究报告（ 20032013 ）。与此同时，跨文化管理集刊也整理出版，目前是国内第一本跨文化管理领域的学术刊物。 2013 年 11 月 27 日，由中国社会科学院新闻与传播研究所世界传媒研究中心和首都师范大学科德学院合作建立的 “ 中国跨文化传播研究与实践基地 ” 启动仪式暨推进中国国际传播能力学术研讨会在首都师范大学科德学院举行。这一系列的活动表明，通过各种手段培训学生掌握跨文化交流能力正在引起特别关注，因为跨文化沟通与交际能力、跨文化管理能力、跨文化职业能力和跨文化领导力是国际人才最重要 的能力，随着中国企业国际化进程的不断发展，中国大学和企业对跨文化人才的培养意识也将越来越高。 四、结语 随着经济全球化的到来和国内经济的腾飞，全球化的旋流使各种民族文化相遇，科技的发展使世界成为了名副其实的 “ 地球村 ” 。来自不同国度、不同种族，讲着不同语言的人们可以轻易地跨越千山万水，进行面对面的交流，也可以通过互联网随时随地交换信息，实现 “ 天涯若比邻 ” 的梦想。不同国度、不同种族的人们皆需应对跨文化交际的问题。文化交流的日益频繁，越来越凸显出理解多元文化的必要性和提高跨文化交际能力的迫切性 ，这个趋势应当得到教育部门的高度重视，以便适时调整教学计划，改进教学模式。 【参考文献】 1 佚名：中企海外并购数量降至三年新低 并购热潮消退 N.东方早报， 2014-03-20. 2 王广、李飞：中国急需培养具有跨文化交际管理能力的国际人才 J.中国社会科学报， 2013（ 531） . 3 王晶晶：全球著名商学院工商管理硕士人才培养模式的比较及其启示 J.教育与现代化， 2010（ 2） . （责任编辑：胡冬梅） 文档资料：我国高校跨文化教育 的发展趋势 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档 :城市建设单位加强内部控制探析 长三角地区信息产业发展问题及对策 建筑火灾扑救中的注意事项研究 真打仗与真改革 提高基层消防中队灭火救援战斗力的方法研究 建筑工程施工阶段成本管理分析 建筑工程造价预决算的探讨 城建档案管理数字信息化建设 浅谈墙体裂缝类型、成因及控制措施 水利工程