三年级上册英语教案Module 3 Unit 9 第1课时广州版.doc_第1页
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文档简介

Unit 9 Lets go further一、教学内容Unit 9 Lets go further二、教学目标(一)语言知识目标 Wheres my?Is it your?Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定） The is on the .The is in the .(二)教学策略目标 1）教学中组织形式多样的英语游戏，创设情景让学生在“玩、演、视、听”中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌握以及句型的运用。来源:学|科|网2）利用图片、实物等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。(三)文化意识目标让孩子们懂礼仪也是对别人的尊重。三、教学重点来源:Zxxk.Com对各种句型的准确理解和正确运用。四、教学难点句型在实践中的正确运用。来源:Zxxk.Com五、课前准备：图片、文具实物、VCD。六、 教学过程Activity 1 Warm-up 1.Sing “Where is the pencil?” and“Pen and pencil”2.背本module rhyme的部分。设计意图：活跃课堂气氛,增加学习氛围.通过歌曲和小诗对学过的句型进行复习。Activity 2 1、打开课本，P40看图小组编对话。 Wheres my?Is it your? Yes, it is.（肯定） No, it isnt.（否定）2、小组朗读自编对话，评出编对话最好的一组,以小红旗作为奖励. 进一步拓展学生关于本课题的语言知识，培养学生听、说、表演和阅读的能力，激发学生的学习兴趣。3、看课件，对比自编对话。让学生自己指出更好话句并利用。Activity 31、小组比赛:练习自编对话,小组自己派代表扮演自编对话需要的角色,进行对话.四小组进行比赛。2、评出扮演最好的一组,以小红旗作为奖励。Activity 41、P41-1 The is on the .The is in the . 让学生利用着两个句型来组织话句,然后写在书本上。2、Did you know？ 拓展学生的语言课外知识及文化知识,通过所给出的图片信息,教会学生要做个有礼貌的好孩子。3、带读Additional words并解解析其意思名称。Homework1、完成自我评价。2、复习这个module内容。3、预习Unit10的单词。来源:学*科*网来源:学#科#网板书： Unit 9 Lets go furtherWheres my?Is it your? Yes, it is.（肯定）No, it isnt.（否定）The is on the .The is in the .教学反思：在看图编对话时,学生还没能很快的反应说出要说的话语,反应较慢,用Is引导的疑问句不会多形式的使用，例如：Is that？I
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