（语言学及应用语言学专业论文）礼貌语言的语用探究.pdf

云囊簿蕺太喾交譬与器嚣稳疆学臻臻士攀链论文藐貔逶喜爨诿耀探震 摘要 礼虢语言是人樊嶷明的标志- 撼人们进背和谐交流的润滑剂，是道德娥伦 理意义黪矮行走礁燃，是埝当蛉，褥钵戆，链套语壤熬语塞，携虢语富游蘧 了鏊嚣鹣器蒙，莛懑了文建黎簿辫瞬遘漆，实震，乏霆天霾魏鑫簿襄莓耄穗太鹣 光辉典黼。 零文献逶鬟擎魏爨赛寒搽瓷撩躲溪喜，霹鉴熬 k 蓑语害熬磺褒避露? 遮谬， 薯疲鬻裁虢理论，滔辘理论，褥俸程论来其棒势褥祝统称簿讲，筏貌禁蒽游， 礼貌委婉语，还比艘丁藤汉礼貌谶宙的一致性糊激异性，同时，对礼貌语越失 潼，失粪煞疆象鏊疆瓣攀魏囊鏖述褥了搽窕，磐凌篷了一壁簿蘩。 簧镶遴；慈鬟辫黉；诿爨 鼹襄；氧羧繇浮诿；蘩藩疆；燮麓疆 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 a b s t r a c t p o l i t el a n g u a g eo fi n q u i r yi np r a g m a t i c s p o l i t el a n g u a g ei sas y m b o lo fh u m a nc i v i l i z a t i o n i nt h i sp a p e r ，p o l i t el a n g u a g ew a si n q u i r e df r o mt h ea n g l eo f p r a g m a t i c s ，c o m m e n t a r yo np o it ei a n g u a g ea tp r e s e n tw a sa l s ow r i t t e n i u s e dp o lit et h e o r y ，c o n t e x tt h e o r ya n dt a c tt h e o r yt om a k eac o n c r e t e a n a l y s iso fp o l it ea d d r e s sl a n g u a g e ，t a b o oa n de u p h e m i s m ic o m p a r e d t h es a m ea n dt h ed if f e r e n c eb e t w e e ne n g li s ha n dc h i n e s e i nt h ee n d ，i p r o b e di n t ot h ep o l i t el a n g u a g ew i t h o u ts i n c e r i t ya n dt r u t h f u l n e s sf r o m t h ea n g l eo fp r a g m a t i c sa n dp r o p o s e ds o m ec o u n t e r m e a s u r e s k e yw o r d s ：p o l i t el a n g u a g e ：a p p l yl a n g u a g e ：i n q u i r y p o li t ea d d r e s sl a n g u a g e ：t a b o o ：e u p h e m i s m 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 前言 语用学，是研究语言有效使用的学科，又称“语言适用学”，“语言应用学”。 它研究使用者在特定语境应用语言的成败得失及其规律，研究在特定语境中的 特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言。美国 哲学家m o r r i s l 9 3 8 年在他的符号理论基础一书中第次使用了这个术语， 认为语用学属于符号学。1 9 5 5 年，英国哲学家a u s t i n 在哈佛大学提出言语行为 理论。1 9 6 7 年，美国哲学家g r i c e 提出了“会话含义理论”以及“合作原则” 及其包含的四条准则：量准则，质准则，关系准则和方式准则。1 9 7 7 年，语 用学杂志( j o u r n a lo fp r a g m a t i c s ) 在荷兰的阿姆斯特丹正式出版发行使语 用学成为一门独立的学科。语用学研究语言在动态使用过程中的种种现象极其 规律。其目标是力图去研究为什么会有“言外有意，言内有动”，“一字不着尽 得风流”，“言有尽而意无穷”，“只可意会不可言传”。“尽在不言中”。 礼貌语言是人际交往中常见的一种语言现象。它体现了人们为维护和谐的 人际关系所作出的种种努力，体现了道德或伦理意义的一项行为准则。礼貌语 言有广义与狭义之分。广义的礼貌语言指一切合于礼貌的使用语言的行为以及 使用的结果。狭义的礼貌语言则单指各种交际场合中具有合理性的表达礼仪的 特殊词语。礼貌语言不仅要求所说的句子具有合理性，符合语言模式，而且还要 求具有在特定社群中的可接受性。礼貌语言是人们进行愉快交流的润滑剂，礼 貌语言通过人们采用礼貌原则展现了其不可替代的作用。在人际交流中礼貌语 言和礼貌原则的使用是普遍的和共性的，它们跨越了国际的界限，超越了文化 和种族的鸿沟，实质上是人性的自尊和尊重他人的光辉典范。 礼貌语言语用探究，对提高精神文明，协调人际关系。搞好教学工作等都具 有非常重要的作用。本文从语用学的角度来探究礼貌语言的使用。分为五章， 第一章，介绍礼貌语言的相关语用学理论，并作了研究评述和阐释了研究礼貌 语言的意义。第二章，对礼貌称呼语进行了探究。第三章，对英汉礼貌语同异 性进行了分析。第四章，对禁忌语与委婉语及其功能进行了介绍。第五章，讲 述了礼貌语言失诚，失真的情况及对策。 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 第一章礼貌语言分析的理论基础及其意义 1 礼貌理论 礼貌本是人们社会生活中极其平常的一种现象。1 9 7 8 年，英国学者b r o w n 和 l e v i n s o n 发表了一篇文章语言应用的普遍现象：礼貌语言( u n i v e r s a l si n l a n g u a g eu s a g e ：p o l i t e n e s sp h e n o m e n a ) 以后，引起了语言学界的极大注意， 其理论被称作礼貌原则。接着，礼貌现象逐渐成为语言学、社会语言学、人类学、 心理语言学、语用学等诸多学科的重要研究内容。研究者们从各个角度对于社会 交际中的礼貌现象作了大量的实地研究和理论探讨，目前在对言语交际中的礼貌 现象进行论述和解释的理论中。以b r o w n 和l e v i n s o n 的面子理论和l e e c h 的 礼貌原则影响最大。 1 1 g r i c e 的合作原则 合作原则是美国哲学家，语用学家g r i c e l 9 6 8 年提出来的，他指出，人们的 互相交际总是遵循一定的目的，能互相默契，这之间存在着双方都共同遵守的原 则，简称c p 原则( c o o p e r a t i o np r i n c i p l e ) 。这样的原则共有四条。 质的原则，要求说话人的话是真实的，至少他本人认为是真实的，有根据 的，不能自相矛盾或虚假，这是“说什么”的问题。 量的原则，要求说话人提供给听者的信息量既足够又不超出，这是说多少 的问题。 关系原则，要求所说的话要紧扣话题，同交际意图密切相关，这是“为什 么说”的问题。 方式原则，要求话语清楚明白，简洁，井井有条，这是“如何说”的问题。 这四条原则不仅仅是说话人需要遵循的，听话人同样潜在地遵循着，这就是 “合作”。“1 g r i c e 的理论贡献不仅归纳出了交际中的合作原则，还在此基础上进 一步指出，如果说话人有意违反合作原则，又能为听话人所理解，并默许听话人 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文 礼貌语言的语用探究 作不同的理解，那么，这时便能产生“会话含义”。会话含义也是一种言外之义， 属于字面意义之外的非规约含义，要表达和理解这种含义，同合作原则密切相关， 有意违反四条合作原则中的任何一条都能产生会话含义。 i 2 b r o w n 和l e v i n s o n 的面子理论 b r o w n 和l e v i n s o n ( 1 9 7 8 ) 在g o f f m a n 等人的研究基础上提出了较为成熟 的面子理论，将面子理论作为一种普遍的语言现象在研究，他们认为面子是每个 社会成员想为自己争取的公开的自我形象( s e l f - i m a g e ) ，人们在交际活动中希望 彼此维护对方的面子，并随面子威胁程度的增大而采用较高程度的礼貌策略。3 面子威胁程度的计算取决于交际双方的面子，交际双方的社会距离( s o c i a l d i s t a n c e ) 、社会权利( s o c i a lp o w e r ) 的差别以及特定文化对具体言语行为强加 程度的认定。b r o w n 和l e v i n s o n 认为有正面面子( p o s i t i v ef a c e ) 和负面面子 ( n e g a t i v ef a c e ) 之分。负面面子是指社会成员希望其行动不被人干涉，即具有 行动的自由和自主决定的自由，凡是有违交际者这种自由愿望的言语行为就是对 交际者负面面子的侵犯。b r o w n 和l e v i n s o n 认为，有一些语言行为在本质上和 交际者的面子相悖，这就是威胁面子行为( f a c et h r e a t e n i n ga c t s ，简称f t a ) 。 威胁受话人负面面子的行为大致有：让受话人做某事( 或不做某事) 的行为，命令， 请求：建议劝告：提醒：威胁，警告，激将。正面面子是指每个社会成员希望他的愿 望让人顺从，他的自我形象被人欣赏和赞许，威胁受话人正面面子的行为大致有： 否认，批评，蔑视，取笑，抱怨，谴责，指控，侮辱：反驳，不同意，挑战。威胁说话人负 面面子的行为大致有：致谢：接受感谢或道歉：托辞：接受提供：对受话人行动失控 的反应：不情愿的许诺和提供。威胁说话人正面面子的行动大致有：道歉：接受恭 维：身体失控：供认。承认失职：感情失控。负面面子策略：利用规约性，间接：不要 擅断：不要强迫受话人：可用抱歉的方式来表达不想强加的愿望：给受话人提供某 种补偿。正面面子策略：声称具有共同点：关注受话人的兴趣，愿望，需求等：夸大 自己对受话人的兴趣。用方言，行话，俚语等：寻求一致：假设或提出共同点：开玩 笑。传达发话人与受话人合作的信息：肯定或预设发话人知道或关心受话人的愿 望与想法：提供或许诺：将交际双方都包括在行动之中，多用w e ( 我们) ，肯定互 云南师范人学文学与新闻传播学院硕士学位论文 礼貌语言的语用探究 惠；满足受话人的某些愿望。 1 3 l e e c h 的礼貌原则 l e e c h 提出的礼貌原则包括六条准则( 1 9 8 3 ：1 3 2 ) ，嗍每一条准则又分为两条 次准则 得体准则( t a c tm a x i m ) ：减少表达有损于他人的观点 a 尽量少让别人吃亏 b 尽量多使别人得益 慷慨准则( g e n e r o s it ym a x i m ) ：减少表达利己的观点 a 尽量少使自己得益 b 尽量多让自己吃亏 赞誉准则( a p p r o b a t i o nm a x i m ) ：减少表达对他人的贬损 a 尽量少贬低别人 b 尽量多赞誉别人 谦逊准则( m o d e s t ym a x i m ) ：减少对自己的表扬 a 尽量少赞誉自己 b 尽量多贬低自己 一致准则( a g r e e m e n tm a x i m ) ：减少自己与别人在观点上的不一致 a 尽量减少双方的分歧 b 尽量增加双方的致 同情准则( s y m p a t h ym a x i m ) ：减少自己与他人感情上的对立 a 尽量减少双方的反感 b 尽量增加双方的同情 1 4 顾曰国的礼貌准则 我国著名语用学家顾日国根据汉语言文化有关礼貌的源与流，提出了 r e s p e c t f u l n e s s ( 尊重) ；m o d e s t y ( 谦逊) ：a t t i t u d i n a lw a r m t h ( 态度热情) 和 r e f i n e m e n t ( 文雅) 等四个方面的礼貌特征，他解释说r e s p e c t f u l n e s s 是自我尊 重和赞赏对方，m o d e s t y 实指贬己尊人的另一种方式。a t t it u d i n a lw a r m t h 表现 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 为关心，体贴，好客。1 9 9 2 年，顾日国比较了汉英礼貌现象的异同，对l e e c h 的礼 貌准则进行了修订，并提出了有中国特色的汉语言礼貌准则共五条：一是贬己尊 人准则：指谓自己或与自己相关的事物时要“贬”，要“谦”：指谓听者或与听者 有关的事物时要“抬”，要“尊”。二是称呼准则：指人们出自礼貌，在相互称呼时 仍按“上下，贵贱，长幼有别”的传统来体现人际交往中的社会关系。称呼语的改 变意味着人际关系的改变：而出自礼貌，人们的不同的言语行为和所处的不同的 环境又会影响到称呼语的改变。三是文雅准则：出言高雅，文质彬彬往往被认为是 懂礼貌，有教养，文雅准则的重要内容仍然是“选用雅言，禁用秽言：多用委婉，少 用直言”。四是求同准则：这与“脸”，“面子”有关，所谓求同，就是注意人的身 份和社会地位要保持相称，说话双方力求和谐一致。五是德，言，行准则：指在行为 动机上尽量减少他人付出的代价，尽量增大他人的益处，在言辞上尽量夸大别人 给自己的好处，尽量缩小自己付出的代价。顾曰国认为，礼貌就是规范。“3 2 语境理论 语境理论是语用学研究的重要成果。关于语境，有多家多派的说法，这里 取较为公认的语境理论。语境，就是语言交际时所依赖的环境。语用学是研究在 不同语境中话语慈义的恰当表达和准确理解，寻找并确立使话语意义得以恰当表 达和准确理解的基本原则和准则。从这个定义中，我们清楚地看到，语言中绝大部 分的词语都具有本身所固有的内在的意义，这种意义又是语言交际的基础，即字 面意义，但是特定的交际场合和情景会赋予其特定的意义，这就是语境的体现 “话语意义的恰当表达和准确理解”是在不同的语境中进行的。人们在言语交际 中如果离开语境，只通过言语形式本身传达，那说话人往往不能恰当地表达自己 的意图，听话人也往往不能准确地理解说话人的真正意图。因此绝不可能有独立 于语境之外的话语。要准确地理解说话人的话语所传递的信息，仅理解言语形式 的“字面意义”是不够的，还必须依据当时的语境“人们交际时共处的社交语境 ( s o c i a lc o n t e x t ) 主要指说话人使用语言和听话人理解语言的客观环境，如交际 场所，交际双方的身份，地位和彼此之问的关系以及双方的社会，文化背景等”( 何 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 自然，1 9 9 7 ) 。6 1 社交语境是人们进行社会交际的基础，如果交际双方对语境有足 够的了解，并能恰当地加以利用，信息就得到传递，交际就能取得成功，否则就会 造成交际的失败。礼貌语言交际中的不得体现象的实质往往不在于礼貌语言本 身。问题的实质在于这些特定语言形式所依赖的特定交际环境，即语境。人们的 交流都是在一定的交际环境中进行的，因而必定要受到语境的影响和制约。实际 上，在礼貌语言交际中，语境承载着一定比重的语义。从某种意义上说，语境也是 语义的载体。礼貌语言的表达只有在特定的环境中，适合于特定的表达类型，表达 出特定的内容才能算得上是真正意义上的得体。总之，制约礼貌语言得体性的因 素是语境。语境包括：a 语言的知识( a 所使用的语言的知识：b 对语言的上下 文的了解) ：b 语言外的知识( a 情景知识；b 背景知识) ，情景知识包括( 交际活 动的时间，地点；交际的话题；交际的正式程度；参与者的相互关系) ，背景知 识包括( 特定文化的社会规范；会话规则：关于客观世界的一般知识：参与者的 相互了解) 。 3 得体理论 得体理论是语用学研究的重要成果，主要以河南大学博导徐盛桓教授和南京 大学博导王希杰教授为代表。得体，即言行恰如其分。“得体”，即指说话内容表 达准确清楚，语言表达流畅，优美。表达效果恰到好处地适应对象和场合。( 李瑞 华，1 9 9 6 ) 嘲何兆熊认为，“策略( 即得体) 是礼貌的根本”。“礼貌地使用语言是得 体地使用语言的因素。得体的语言是受社会因素制约的。因此，语言的礼貌程度 也同样受到社会因素的制约。”李瑞华认为“得体”不应降低为礼貌原则之下的 准则，而应上升为语用的最高原则。得体要求“言行恰如其分”。要符合交际各方 的身份，同时还要注意情境( 即场合，包括时间，地点，内容，意图，交际的正式程度 等) ，言行的准则( 包括谨慎，礼仪等) 以及言行的表达和效果。李瑞华认为，得体应 当是语用原则中的最高原则。何兆熊认为：“话语受语境社会因素的约束，在一定 语境中显得礼貌的话，在另一语境中可能显得不够礼貌，也可能显得过分礼貌。不 够礼貌固然会使话语不能被接受，但过分礼貌也同样会使话语不能被接受。”关 云南师范人学文学与新闻传播学院硕士学位论文 礼貌语言的语用探究 于赞扬原贝q ，何恒辛( 1 9 9 4 ) 论道：“一般情况下，人是喜欢别人赞誉的。但过多 的赞誉，特别是不合适宜的，不问场合的赞誉，有时会引起反感，就更谈不上言语 得体了。”由此可见，礼貌的语言还有其受到非语言因索制约的一面。它要求言语 行为在特定的场合中具有切适性：凡是具有切适性的言语行为，一般来说就是礼 貌的，得体的：反之，则是不礼貌，不够礼貌，甚至是很不礼貌的。这就涉及到礼 貌语言使用的语境。语境是制约和限制我们选择得体的礼貌语言的因素。礼貌和 得体之间的关系是密不可分的，二者有时是相辅相成的，得体的语言往往是礼貌 的，礼貌的语言有时是非常得体的。但有时我们也发现，礼貌的语言却并不得体， 反而让人昕起来尖酸刻薄。在人际交往中，语言表达是一门艺术，表达的得体与否 直接关系到交际效果。说话人的话语程度恰当，会给人留下深刻的印象，使交谈气 氛融洽，变生人为朋友，化干戈为玉帛，达到预期的效果。反之，不得体的话语和表 达形式会使人感到粗鲁无礼，引起不愉快和反感，使交流停止。 4 礼貌语言研究述评 国外研究礼貌语言较早，6 r i c e 于1 9 7 5 年提出了“合作原则”( c o o p e r a t i v e p r i n c i p l e ) ，以解释言语交际中人们是互相合作，遵守质、量、关联和方式四准 则以便于交际的顺利进行。g r i c e 提出的会话合作原则只是解释了话语的字面意 义和实际意义之间的关系，解释了人们的会话含义是如何理解的，但却没有说明 人们有时为什么在交谈中不用直接的方式表达自己，而是言辞闪烁，拐弯抹角， 甚至声东击西地表达自己的真实意思。不能解释言内之意( s e n s e ) 和言外之意 ( f o r c e ) 之间的关系，无法解释人们表达自己意图时的间接性。b r o w n 和 l e v i n s o n 的面子理论把礼貌当作一种策略性的照顾面子，避免冲突的行为手段， 但是，他们认为很多言语行为都是威胁面子的，这样看来，人类交际是危险的， 充满敌意的活动。这是一种过于悲观的看法。另外，他们提出的“面子”这一概 念不具有跨文化普遍性。同时，他们的语料分析局限于单个的言语行为，脱离了具 体的语境。因为面子需求取决于文化因素，也存在个体差异性。l e e c h 的礼貌原 则从某种意义上来讲援救了合作原则，他提出了得体，慷慨，赞誉，谦逊，一致和同 6 云南师范人学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 情六条准则，并且还指出言外行为的间接性越大就越有礼貌。l e e c h 的礼貌原则 在直觉上易于为人所接受，但是该原则主要论述的是绝对礼貌，即脱离了具体钓 社会，文化背景和语境，具有很大局限性，因为准受l 】或规范一般只在特定文化中有 效，l e e c h 认为，某些言外行为( 如命令) 从本质上来说是不礼貌的，这种观点混淆 了言语层次和内容层次，因为行为本身无法用礼貌或不礼貌来衡量。l e e c h 把礼 貌当作言语中所有间接性和隐含性的动机，而忽略了很多语境下间接和隐含的话 语常常是不礼貌的，目前的研究大多集中于对听话人所采取的礼貌策略，而忽略 了交际中非常重要的另外一方，即说话人。按照很多人的说法，礼貌是针对他人 的。但我们认为，社会交际要进行下去，必须使各方的面子都要保持下去，因此 说话人的面子需求不能忽略。这样看来，礼貌这一概念的内涵过于狭窄。笔者认 为，礼貌语言是既能尊重他人，又能尊重自己，恰当的，得体的，符合语境的语言。 国内较早对b r o w n ，l e v i n s o n 和l e e c h 的礼貌模式进行介绍和评述主要有 陈融( 1 9 8 6 ) ，刘润清( 1 9 8 7 ) ，何自然( 1 9 8 8 ) 何兆熊( 1 9 8 9 ) 和顾日国( 1 9 9 0 ) 等学 者。刘润清( 1 9 8 7 ) 对l e e c h 的礼貌原则进行了详细介绍和评述，认为l e e c h 的礼 貌原则存在几个闯题：】应该是礼貌原则比配合原则有更大的约束力：2l e e c h 的六条次则定义前后有不一致；3l e e c h 论述反语原则时，把与礼貌有关和无关 的反语含混。”1 何自然( 1 9 8 8 ) 认为，礼貌原则有三种特性，即等级性，冲突性和合 适性。”徐盛桓( 1 9 9 2 ) 对l e e c h 的礼貌原则也提出了批评，认为该原则过于理想 化和绝对化，他还构拟了新的礼貌原则，即促进各方之间的关系也就是促进表达 者与接受者之问的关系，其中接受者又分直接接受者与问接接受者，表达者应该 使用谦让的话语，说与自己身份相符合的话语，尊重，考虑接受者。另外，运用礼貌 策略包括积极策略和消极策略，积极策略主要指说话谦让，尊重或客气：消极策略 则指说出适度中和的话。1 实际上，我们认为，“适度中和”其实很难界定。曲卫 国，陈流芳( 1 9 9 9 ) 提出：传统的中国礼貌原贝l j 主要有两个特点：一，礼貌的实施有 一定的对象与范围，二，礼貌的极差相当于所给面子的大小以及面子的认可程度。 同时中国传统礼貌原则有两个准则：亲近准则和社会关系准则。亲近准则的特点 是：在一定的关系网中，把对象定位定得离交际主体越近，就越礼貌：而社会关系 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文 礼貌语言的语用探究 准则的特点则是，在社会关系坐标上，把对象的位置定得越高，所给的面子就越大， 也就越礼貌。“”交际双方的实际关系和交际动机是决定是否采取亲近准则或社会 关系准则的依据。王建华( 2 0 0 1 ) 指出了话语礼貌的动态性和商讨性，认为语言礼 貌的功能是维持或改变现有的语用距离，而不是为了讨好别人，或为了挣面子。“o 熊学亮，刘国辉( 2 0 0 2 ) 指出，不能忽视接受者对礼貌的认同在礼貌言语交际中的 作用，认为礼貌的语言，如未充分考虑到听话人因素，便不一定会得到礼貌的交际 效果。索振羽把适合不同语境的需要，采用拐弯抹角( 间接) 方式，说出的话交际效 果最佳叫做得体，得体一定需要“采用拐弯抹角的方式”吗? 直截了当就一定不得 体吗? 笔者认为，这一观点值得商榷。笔者认为，礼貌语言是既能尊重他人，又能尊 重自己，恰当的，得体的，符合语境的语言。 5 研究礼貌语言的意义 研究礼貌语言的意义主要有四个方面 礼貌语言的研究可以开拓语言学的研究领域。社会语言学致力于探讨社会 契约，文化等对语言的影响，而礼貌则是这些因素的直接反映。b r o w n 和l e v i n s o n 的研究表明，人们根据以下三个因素来决定自己语言的礼貌程度。第一，说话人和 听话人之间的社会距离。这一距离越大。语言的礼貌程度就越高。比如说，人们在 对陌生人说话时使用的语言比对自己的朋友说话礼貌得多。第二，对话双方之间 的权利分布也对语言的礼貌程度起决定作用。听话人的权利越大，说话人的语言 越礼貌。第三，由于文化的差异，人们对强加于人的看法与接受程度不同。对强加 于人很敏感的文化社团使用的语言比其他文化社团更礼貌。因此，礼貌语言就像 一面镜子。通过对这一问题的研究，语言学家就可以更清楚地窥见语言和社会之 间的关系。礼貌语言研究对语言理论研究也有直接影响。语言学家的任务之一是 解释人们的语言行为，即人们某些特定的语言形式。乔姆斯基学派注重语言的形 式，结构，忽视语言使用的社会环境，因此对这一问题几乎无能为力。比如，尽管乔 姆斯基可以演示出“1w o n d e r e dw h e t h e ry o uc o u l dh e l pm e ? ”的转换生成过 程，但不能解释说话人不用现在时而用过去时的原因。研究礼貌语言涉及到语言 最藤孬蔻太拳震譬每赣蘸黄撬攀虢矮圭擎整谂文慧羲疆誊瓣语耀援寰 麴粒会性，认抛竞际成员之蝴的关系，交酥环境及话鼷销因素直接影响语言韵使 溪，斌嚣嫠轰嚣j 霞苓嚣嚣囊襞建甭瓣语套爨袋簿器雾麦诞。爨彝主魏，姨鬻蹇鬟i 鏊 谢甯出发，就w 姒得出使用涟去时是为了礼貌这一结论。 粗貔嚣蠢酶窥过英语救学骞着重要蕊义。转统豹英谣教学把熬惑敞在语言 嚣瓮，终撵主，浚羹谣汇，诿滚攀基零语富蔽趣；运蘩靛攀洼培养鑫慕憋擎生爨褡 能用语言，但却不一定能恰溺地使用语吉。 蓬魏语鸯懿溪襄霪予_ 缝禽羟会蘩瓣义餐骞萋羹戮始瓣。煞鼓磐搀臻寒毫 穗虢语言对予社会魏范，褥蕊耩棒文藤，撩藤社会正常逡转帮菲察藤潦，总之，蔻 貌语言不仅是个人修养的霞辩标志，而且怒社会文明的个标志。 蓬襞器誊篓稀窕零辨戆囊a 蘩爨潺辩舂嚣美系。毒k 天嚣交簌黎喾+ 蓰鬟囊 甫w 以帮助铷滤尊重，融泠，和诸的气氛，缓和乃至消除 人际闻静摩橼鸯对立，窀 魁建立良好人龄关系韵润滑荆，是维系和强化交际双方发谊的桥梁，熄维持社会 载客瓣重要稼避。 一 9 云南师范人学文学与新闻传播学院硕十学位论文 礼貌语言的语_ i j 探究 第二章礼貌称呼语的语用探究 6 礼貌面称语的语用探究 礼貌面称语，指具有现场描述功能的礼貌称谓语。 礼貌面称语代表了人与人之间的一种社会关系。礼貌面称语随着对话者之间 的关系的不同而变化。在许多语言交际中，先称呼对方，然后说话是有礼貌的表 现。它既表明说话人请求对方聆听自己的讲话，更重要的是表达了说话人如何理 解交谈双方的关系，甚至体现了说话入对这次交谈本身性质的认识。称呼方式有： 地位称呼，性别称呼，亲情称呼。地位称呼是指按照对象的学业或职业地位确认 称呼。如“教授”，“老师”，“厂长”，“经理”等。有时，还根据具体情况在地 位之前加k 姓或姓名，如：“王经理”，“张华老师”。性别称呼是把对象的性别作 为主要参考因素来称呼，这还与年龄，婚否等有关。如：“小姐”，“太太”，“女 士”，“先生”等。亲情称呼是指依照血缘或仿血缘关系称呼对方，达到亲切效果， 如：“妈妈”，“表姐”，“大伯”，“大叔”等。泛称，是对人的一般称呼，如“老 壬”。“师傅”。“张华”。礼貌称呼又可分为自称和他称。自称语往往是“自贬”， “自谦”语。他称往往是“抬人”，“尊人”语。如“妻子”，自称是“内人”， “老婆”，他称是“夫人”，“太太”。“作品”，自称是“拙著”，“拙作”。他称 是“大作”，“佳作”，“杰作”。“家”，+ 自称是“寒舍”，“舍下”，“陋室”， 他称是“贵府”，“府上”。“单位”，自称是“敝校”，“敝厂”，他称是“贵校”， “贵厂”。中国式礼貌的最大特点是“夫礼者，自卑而尊人”这个礼貌准则到了现 代，卑的成分逐渐被自贬和自谦的成分取代。在语言上的反映集中表现在自称和 他称一k ，“贬己尊人准则”即指谓自己或自己相关的事物要“贬”要“谦”，指谓 听者或与听者有关联的事物要“抬”要“尊”。谦称语是将自己卑化、贱化、物 化、自我降格、自我贬低的一些语词。谦称语常有鄙、卑、贱、小、微、愚、贫、 0 云南师范火学文学与新闻传播学院硕十学位论文礼貌语言的语用探究 拙一类的字眼，如愚兄( 哥哥对弟弟称自己) 。敬称语常有显、尊、贵、令、高、 妙、卓一类的字眼。如贤兄( 对方的兄弟) 。 庄重得体，艺术巧妙的礼貌面称语非常重要。 例如：一位青年迷路了，问一位正在路上行走的老汉：“老大爷，请问到一二 一大街的师范大学应该怎么走呢? ”这位老人一定会觉得这位青年把两人之间 的关系看成长幼辈分的关系，而且对自己很尊重，所以就乐意为他指点道路。反 过来，如果这位青年说：“嗨! 到一二一大街的师大怎么走! ”这位老人一定会认为 这个小伙子太不尊重自己。所以他可能很生气，装作没有听见不予理睬。 在演讲中。恰当的礼貌面称语是沟通听众感情，架起友谊桥梁的关键。 例( 1 ) ： 1 9 8 3 年曲啸同志到一个少管所做演讲，他使用的礼貌面称语是“触犯了国 家法律的年轻朋友们”话音刚落，掌声不断，多人泪水盈眶 一转引自康家珑( 交际语用学 例( 1 ) 里，作为一名应邀到某地向犯人作报告的同志，遇到的第一个问题 就是如何称呼听众的问题，他想：叫“同志”吧，不行，因为对方不够资格；叫 “罪犯”吧，也不行，因为犯罪之人讨厌“罪犯”这个词。经过仔细推敲，他最 终选择了“触犯了国家法律的年轻朋友们”这个恰当的称呼。这一称呼之所以是 “恰当的”，是因为它既符合特定听众的身份( 罪犯) 和心态( 不愿被别人称之 为“罪犯”) ，又反映出报告人对他们的期望( 改恶从善，重新做人) 和善意， 从而缩短了交际双方的距离，深深地感动了特定的昕众们。 交际场合不同，也直接影响言语的礼貌程度。对某一场合来说是得体，礼貌的 语言，换一种场合就未必如此，也许显得过分礼貌或者不够礼貌。例如，女儿是母 亲的学生，在家里时，女儿尽可以说：“妈妈，这个问题我还不懂，再解释一遍给我 听好吗? ”在课堂上，女儿如说同样的话，就显得不得体，是失礼的言语行为在课 堂上，女儿就应该称其母亲为“老师”。 一般说来，在正式的场合用比较正式的语言，在随便些的场合，可用不很正式 或比较随便的语言，但这也是相对的。礼貌和e 式语言并不总是一致的。正式语 云南师范人学文学与新蚓传播学院硕十学位论文礼貌语言的语儿；j 探究 言并不等于礼貌语言，j 下式的语言未必礼貌，不正式的语言未必就是不礼貌。有时 候礼貌的不一定就是得体的。是否得体，要考虑具体交际环境，尤其是双方的特定 关系，从而把握好“礼貌语言”的度。礼貌是相对的，在其他条件相同的情况下， 不同语境要求不同的礼貌语言，同一语言表达式，在不同的语境中表现出不同的 礼貌程度。总之，任何一个礼貌称呼都应该是根据具体语境采用最恰当的称呼。 例( 2 ) ： 英国维多利亚女王忙完了一天的国家大事，晚上准备回卧室休息，发现卧室 的门被其夫阿尔伯特给锁上了于是便轻轻敲门，里面传出询问的声音：“请问是 谁啊? ”女王回答：“大不列颠及北爱尔兰联合王国元首，英国女王维多利亚”门 没有开接着里面又问：“请问是谁啊? ”女王这次回答：“维多利亚女王”门还 是没有开，最后，女王说：“我是你的妻子”门开了 一一一张春隆礼貌语言分析 例( 2 ) 里，这个幽默明显地展示了语境与语言得体性的关系。女王白天在处 理国家大事的时候，贵为一国之君，但晚上回到家里，在阿尔伯特面前就成了他的 妻子了，角色已经发生了转变，这和语境密不可分。开始时，其夫没给女王开门， 是因为她的回答既不礼貌也不得体。“女王”，“元首”这样的称呼是权利的象征， 用在议会大厦，教堂里是妥当的，但在家里仍然这样称呼，就有一种高高在上的姿 态，这就拉大了自己与丈夫的距离，自然伤了丈夫的自尊心和面子。因此说，依当 时的情景，女王回卧室前两次对丈夫的回答是不得体的。最后一次回答才是得体 的。从l e e c h 的礼貌原则中的一致准则来看，女王就应该尽量减少双方的分歧， 尽量增加双方的一致，只有这样的礼貌语言才会使夫妻之间的关系甜蜜和谐。 例( 3 ) ： 李：“经理，您放心，我总是尽我的全力为您做事” 曹禺：日出 例( 3 ) 里，这是大丰银行秘书李石清对大丰银行潘月亭说的一句话，当李石清 任银行小职员，秘书时，对潘月亭总是称“经理”，称“您”的。这样的称呼使 潘月亭高兴。 恰当的礼貌面称语是一种礼貌，使听话人高兴，能产生最佳交际效果 例( 4 ) ： 云南师范人学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母的身边坐下，因 笑道：“天下真有这样标致人物，我今才算见了! 况且这通身的气派，竞不像老 祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只 可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了! ”说着，便用帕拭泪 曹雪芹高鹗红楼梦 例( 4 ) 里，把王熙凤能说会道，八面玲珑的形象体现了出来，“标志人物”，“老 祖宗的外孙女“嫡亲的孙女”，“老祖宗”，“我这妹妹”这样的称呼语，当着老祖 宗和黛玉的面说出来，礼貌而又得体。 7 礼貌背称语的语用探究 礼貌背称语，指不具有现场描述功能的礼貌称谓语。 礼貌背称语用通俗的话来解释，即是说甲与乙在进行谈话时，或甲在对乙等 听众进行演讲时用礼貌的语言提到丙，而此时丙并不在现场。甲采用礼貌背称语 对丙的称呼往往随着乙的身份的不同而发生不同的变化。礼貌背称语用第三人称 比较多一些。例如，李萍与王刚是夫妻，王小明是他们的孩子，李萍做好了晚餐， 却没有见到母亲在家。李萍对王刚说：“王刚，你知道妈到哪儿去了吗? ”王刚回答： “妈到隔壁张伯母家去了。”李萍转过身对孩子小明说：“小明，作业完成了吗? 请你到隔壁张太太家去喊奶奶来吃饭好吗? ” 在这个语境中，李萍对丈夫称母亲为“妈”，依着儿子的口气称母亲为“奶奶” 都属于礼貌语言，此刻母亲并没有在现场，因此不具有现场描述功能，所以属于礼 貌背称语。 例( 5 ) ： “老太太，信是早收到了我实在喜欢得了不得，知道老爷回来了”闰土 说 “啊，你怎的这样客气起来你们先前不是哥弟称呼么? 还是照旧：迅哥儿” 母亲高兴的说 鲁迅故乡 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 例( 5 ) 里，闰土在“我”的母亲面前称“我”为“老爷”，闰土首先将自己降 了一级，原来哥弟相称，现在如此的恭敬，有礼，属于礼貌背称语。 例( 6 ) ： 今天，这里有没有特务? 你站出来! 是好汉的站出来! 你出来讲! 凭什么要杀死 李先生? ( 厉声，热烈鼓掌) 杀死t , - ，又不敢承认，还要污蔑人；说什么“桃色事件” 说什么共产党杀共产党，无耻啊! 无耻啊! ( 热烈鼓掌) 这是某集团的无耻，恰是李 先生的光荣! 李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明人的光荣! ( 鼓掌) 闻一多最后一次讲演 例( 6 ) 里，闻一多对特务是厉声质问，怒火燃烧，而将李公朴称为“李先生” 是崇敬，是敬仰，是怀念，在这样的演讲场合里，如此称呼很得体，属于礼貌背称 语。 例( 7 ) ： 扛着两挺机枪的老孙跑过来问秦赤军：“政委! 师长呢? ” 秦赤军看着老孙，坐下来，没有回答 狗娃提着七，八支手枪跑过来：“呃? 师长呢? ” 一群高高兴兴的战士围过来：“师长呢? 政委” “”秦赤军避开同志们的目光 老孙意识到什么挥动双手，发自肺腑地大喊：“岳师长! ” 白桦王蓓曙光 例( 7 ) 里。这段材料的背景是优秀师长岳明华被“左”倾路线的代表兰剑解除 武装以后大家围着秦赤军政委关切询问。这里，狗娃与战士们称呼岳明华为“师 长”，老孙大喊“岳师长”是属于礼貌背称语，因为岳明华并不在现场，用这个职 务来称呼第三者，深情地表达了大家对岳明华的尊敬，想念，这个称呼是礼貌语言， 但不具有现场描述功能，因此是礼貌背称语。 例( 8 ) ： 五儿急的便说：“那原是宝二爷屋里的芳官给我的”林之孝家的便说：“不管 你芳官! 圆官! 现有脏证! 我只呈报了，凭你主子前辩去! ” 4 云南师范人学文学与新闻传播学院硕+ 学位论文礼貌语言的语用探究 曹雪芹红楼梦 例( 8 ) 里：贾宝玉是五儿的主人，作为主仆关系，五儿没有直称贾宝玉的名字。 而是称“宝二爷”是属于尊称，而此时贾宝玉并不在现场，五儿并不是直接说给贾 宝玉听的，而是向林之孝称自己的主人为“宝二爷”，所以这个称呼是属于礼貌背 称语。表明了五儿对自己的主人的尊敬，即使背着贾宝玉，也用尊称来称呼自己 的主人为“宝二爷”。 例( 9 ) ： 周萍( 回头，低声，热烈地) f 则bv ( 拉着四凤的手) 鲁四凤 不，( 推开他) 不( 谛听，四面望) 看看有人! 周萍没有，凤，你坐下( 推她到沙发前) 鲁四凤( 不安地) 老爷呢? 周萍在大客厅会客呢 鲁四凤( 坐下，叹了一口长气，望着) 总是这样偷偷摸摸的 周萍恩 鲁四凤你连叫我都不敢叫 鲁四凤所以我要离开这儿啦 一曹禺 例( 9 ) 里，周朴园与鲁四风是主人与仆人的关系，所以鲁四凤称周朴园为“老 爷”，但此时，周朴园并没有在现场，鲁四风是对周萍提到其父，依旧称为“老爷”， 说明了鲁四凤对周朴圆的称呼已经形成了一种习惯。这并不具有描述功能，又是 礼貌语言，因此是礼貌背称语。 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 第三章礼貌禁忌语和委婉语的语用探究 8 禁忌语的语用探究 禁忌语大部分产生于科学技术不够发达的社会中，但当它的使用相沿成习以 后，其迷信色彩就会逐渐被人们所忽略，而被当成自然的语言风俗来遵守。从人 类社会发展的历史来看，当生产力水平极底，人们不但无法抗拒，而且也不能解 释某些天灾人祸或奇特自然现象的成因时，他们往往会从对人的自我认识出发， 认为这些现象都是某种超人的力量作用的结果，于是在人类的精神世界中出现了 神与鬼，这种原始的宗教信仰使得某些令人特别畏惧或特别喜爱的事物，现象与 它们的名称之间建立起一种神秘的联系，人们认为，说出这些事物现象的名称 就可能引来自己害怕的结果，或是吓跑了自己本想得到的幸福，因而产生了各种 禁忌词语。比如智利沿海各岛上的有些居民认为不能让外人知道自己的名字，掌 握了一个人的名字就掌握了这个人的控制权。打鱼的人禁忌说与“翻”，“沉” 等同音的词，连姓“陈”也得改说姓“耳东”，“船帆”改叫“蓬”，江浙一带商 人认为“关门”这个词不吉利，因此店铺晚上关门停止营业叫做“打烊”。 例如，在我国历史上，封建帝王和孔子的名字全国人都不许说，不许写，这 个叫“国讳”或“公讳”，如果在谈话或书写中遇上这个字时，就要改换成另一 个同义词，比如汉文帝名“恒”，汉代的人“恒山”改称“常山”，隋文帝杨坚的 父亲名“忠”，为了避讳这个忠字，颜之推在他的家i j i l ：中把凡是含有忠字的篇 目一律改“忠”为“诚”，曹宪所著音释为了避隋炀帝“杨广”的名字，把前 人的“广雅”改称“博雅”，到了宋代，为了避讳宋太宗“赵匡义”的名字，改“义 兴”为“宜兴”，后来，士大夫极其知识分子不许说和写自己父母的名字，叫做“私 讳”。“私讳”是应该注意的。 上述禁忌语在现代社会中已经随着科学技术的发展，封建迷信的破除而逐渐 消失。但是，另有一类禁忌语是人类社会各个发展阶段上普遍存在的，那就是人体 6 云南师范大学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 的某些部分，器官以及某些生理现象或功能的名称。有关人类性器官，性行为的语 言的词汇系统中，不允许人们直接说出它们。英汉语中都有这种现象，这些不登大 雅之堂的词，很少见于口语( 粗鄙的咒骂词语是个例外) 除了医学书籍之外，也很 少在书面语中出现。大部分禁忌语都是和特定民族，社会的发展阶段密切相关的， 甲民族视为禁忌的，乙民族不一定忌讳它，有的时候，在同一个民族中，不同地区， 不同社会集团也可能有自己特殊的禁忌语，我们应该了解这些禁忌语，这样才不 会在交际过程中失礼，甚至造成更严重的后果。 在跨文化交际中。不同国家，不同民族，由于生活方式，生活习惯，行为准则和 文化氛围的不同，也有不同的禁忌。例如，数字禁忌，日本人忌4 ，9 ，6 ，1 3 ，因4 与 “死”发音相同，6 是强盗的标志，9 与“苦”谐音，至于1 3 则认为是4 与9 两个 不吉利的数字相加而成。西方人忌讳1 3 ，认为耶稣基督是被第1 3 个门徒所出卖， 因此这是一个不吉利的数字，1 3 号是一个倒霉的日子，传说有的人为了避开1 3 号 这天，便整天躲在被窝里，希望安全地度过这一天，在高科技发达的美国，有人因 畏惧1 3 而造成的损失竞达1 0 亿美元1 9 7 0 年4 月1 3 日，美国太空船“阿波罗” 号第1 3 次上空飞行，原定在3 9 号1 3 时1 3 分发射上空，但因惧怕1 3 而告吹。1 9 7 2 年，尼克松一行访华，当时封闭多年的中国人不太了解西方人的习俗，将美国国务 卿罗杰斯安排住在上海饭店第1 3 层楼，这是他们最忌讳的。这当然是一种失礼的 行为，所以，周总理知道以后还向客人做过道歉。 例( 1 0 ) ： 以下是两个广东人初次交谈的招呼语 甲：先生贵姓? 做盛行呢? 乙：哦，小姓“张”，做房地产的 甲：现在有什么吉楼可看? 乙：吉楼多多，欢迎参观 一刘凤玲，戴仲平社会语用艺术 例( 1 0 ) 用“贵”，“盛”，“吉”，显然，有意避开“贱”，“衰”，“空”，而 吉楼实多空楼，但“空”在粤语中与“凶：谐音，当然是要避讳的。l e e c h 的礼貌 云南师范火学文学与新闻传播学院硕士学位论文礼貌语言的语用探究 原则包括尽量减少双方的反感，顾日国的礼貌准则是“选用雅言，禁用秽言：多 用委婉，少用直言。”如果甲采用的是“贱”，“衰”，“空”，他们之间的关系可能 会立即变得很紧张。导致一场争吵，因此，礼貌语言在日常生活中的使用是非常 重要的。 9 委婉语的语用探究 英语中委婉语e u p h e m i s m 一词源于希腊，e u 一表示g o o d ( 好) 的意 思，p h e m i s m 的意思是s p e e c h ( 言语) 即：好的说法。目的是让听话的人f e e l g o o d ( 感觉好) 。英语的委婉语产生于中世纪，发展在维多利亚时代。随着时代的 变迁，委婉语不断产生。委婉语的产生和语言中的禁忌现象有密切的联系，当人们 遇到必须提及被社会禁止说出的某种事物或现象时，只能是寻找另外一些词语或 说法去替代或暗示它们，这些用来替代或暗示禁忌词语的成分叫做委婉语，另 外，为了直接避免提及使人不愉快或难堪的事物，往往用婉转，间接的话讲出来， 这也叫委婉说法，或委婉语。礼貌是人类文明的标志，是人类社会活动的一条重要 准绳