英语六下教材分析.ppt.ppt

新版小学英语六年级下册 说课标 说教材 说建议 part1 说课标 培养学生的综合语言运用能力 英语课程的总体目标 返回 英语课程的阶段目标 二级目标 语言综合运用 读写 听说 语音 语法 词汇 功能 兴趣 动机 自信 合作 情感态度 意志 语言知识 话题 语言技能 玩演视听 认知 调控 交际 资源 学习策略 文化意识 知识 理解 文化交际 返回 本册教材的内容标准 part2 说教材 教材的特点 强调语言真实 培养表达能力 提倡合作学习 培养合作精神 引入项目制作 实现任务教学 适应儿童特点 采用行动学习 重视双向交流 增强文化意识 教材的特点 话题 功能 结构 任务 返回 特点一 适应儿童特点 采用行动学习 lesson24歌曲 lesson2歌谣 lesson18游戏 lesson30表演 特点二 引入项目制作 实现任务教学 funtime1 funtime2 特点三 提倡合作学习 培养合作精神 lesson28 lesson32 funtime1 funtime2 特点四 重视双向交流 增强文化意识 教材编排体例 全书结构 全书共6个单元 在第3单元和第6单元之后各有一个复习单元 funtime 返回 单元结构 会话 词汇与句型 单元结构 语音 采访 任务 表演 游戏制作 调查 趣味故事 六年级英语下册 假期生活 过去事情 社区方位 旅行计划 恐龙 猿人 问路指路 描述景点 国内外旅游 旅游 假期 出生日期和地点 植树活动 社区位置 环境保护 地球 生活动物 返回 语言知识 一般将来时 疑问句及回答 willbe begoingto shouldshouldn t 一般现在时 be动词 实义动词 肯否疑问句 therebe句型 一般过去时 语法 成长教育 方式 效果感受 话题 情态动词用法 can wherewereyouduringyourholiday howwasyourholiday wherewasyouborn whenwereyouborn 第一单元 wereyouatthebookshoplastsunday yes iwas no iwasn t iwasatthecinema lastweek welearnedabout lastweek missliutoldusabout lastweek wetalkedabout pekingmanlivedinacave hedrewpicturesonthewall 第二单元 一般过去时实义动词一般疑问句和回答 didyougotoplanttreesyesterday yes idid 第三单元 thereisaparknearmyhome therearemanytreesinfrontofthebuilding whereisthepostoffice gostraightalongthisstreet howcanigettothecitylibrary youcantaketheno 16busthere theywillgohangzhoubyplane theyaregoingtotakeaplanetohangzhou whenarewegoingtovisitthesummerpalace onsunday 第四单元 iwouldliketogotolondon 第五单元 wewastetoomuchwater wecutdowntoomanytrees weshouldkeepthewaterclean weshouldn tmakethewaterdirty peoplearetryingtoprotectthem 第六单元 icanmaketoys icantakephotos 横向联系 u1 2 6一般过去时 本册书各单元之间的横向联系 u1 4热爱祖国 u2 5保护环境 返回 u2 5环境话题 u1 4旅游话题 u3 5 6一般现在时 纵向联系 本册书与各册书之间的纵向联系 六下unit5 六下unit4 四下unit6 六上unit1 旅行计划 话题 环境保护 六下unit3 四下unit1 therebe句型 语法 五下unit4 part3 说建议 返回 教学建议 利用现代教育技术 加强对学生学习策略的指导 拓展学生文化视野 利用现代教育技术 单词学习 单词的记忆方法 句型学习 therebe句型 课文学习 lesson7有关恐龙的内容 加减记忆 一词多义 替换记忆 组合记忆 shop store place palace water水 water浇水 book bookshop bookstore clea n r 拆分记忆 million near nextto acrosstheroad ontheleftof ontherightof 学习therebe句型 学习lesson7课文 加强对学生学习策略的指导 用表格总结规则动词过去式构成 用chant解密不规则动词过去式的变化 1 结尾d变t2 见i改a记3 中间去e末尾加t4 想 买 带来 打仗 ought换上5 教书 抓住 aught莫忘6 写 字 骑 马 开 车 i变o是方向7 ow aw改为ew是时尚8 放 让 读 过去式与原形一样 如 keep kept feel felt sleep sleptsweep swept如 ring rang sit sat drink drank sing sang如 keep kept feel felt sleep slept sweep swept 如 think thought buy bought如 teach taught carry caught如 ride rode drive drove如 know knew grow grew如 put put let let read read red 加强对学生学习策略的指导 结合课文 挖掘课文的文化信息 适当补充一些相关内容 介绍中国及英语国家的地理 风俗习惯 历史等文化背景知识 使学生全面 具体地认识和了解各个国家 拓展学生文化视野 返回 评价建议 返回 评价建议 评价建议 评价建议 lesson8 lesson12 评价建议 lesson11 评价建议 考点 考察学生对于课本中所出现的动词的三单 现在分词及过去式的掌握情况 仿照例子 写出所给单词的适当形式example dodoesdoingdid1 plant 2 study 3 make 4 teach 5 cut 返回 课程资源的开发与利用建议 英语教材是英语课程资源的核心部分 吃透教材繁变简 横纵联系记心间 重组整合莫忘记 妙手慧心细裁剪 学校资源作用大 图书馆 英语角