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文档简介

同步器说课稿汽车教研室 同步器是汽车底盘课程手动变速器里的一节内容。一、 说课程设置：本课程是高等职业学校汽车技术服务与营销专业的专业主干课程。也是后续专业课的基础课。其主要任务是，使学生在全面了解汽车整体构造和使用性能的基础上，掌握汽车行驶的基本原理和底盘各总成或系统的功能、结构、工作原理、故障分析、维修方法等专业理论知识。当完成与之配套的“汽车底盘构造与维修实训” 课后，应使学生具备初步分析、判断与排除汽车底盘常见故障的能力。学生在学完本课程后应达到下列基本要求：1、知识要求：1）、了解汽车底盘的基本组成，掌握汽车行驶原理。 2）、掌握底盘各总成的基本结构组成。 3）、理解汽车行驶性能对底盘各系统的要求。 4）、掌握底盘各总成的拆装、调整知识。 5）、掌握底盘各总成常见故障的判断和维修方法。6）、了解汽车新结构新技术及其发展方向。2、技能要求：1)能够分析和解决汽车维修的一般性技术问题，具有初步的工作计划、组织和实施能力。2)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料。并有创新意识。3）能够了解底盘各部件的实际构造，掌握汽车底盘维修的基础知识，掌握一定的生产经验。4）安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。二、 说教材内容：教学目标：同步器这一节内容主要让学生掌握的知识有：同步器的功用。无同步器的换挡过程（包括低档换高档，高档换低档）。同步器的构造及工作原理。重点、难点：锁环式惯性同步器的结构和原理，锁环式惯性同步器的装配要点。课时安排：2课时三、 说教学方法和手段：同步器这一节在本课程的位置非常重要，而且也比较抽象，特别是工作原理，学生不太容易理解。所以我采用了以下教学教法：多媒体辅助教学法：本节课我制作了优秀的课件，运用多媒体集成性、图文并茂的特点，形象地演示了同步器的构造和工作原理。把抽象的东西通过动画感性地表示出来。同时让学生了解同步器的发展历史。增加学生的积极创造性。实物演示法：图像可以增加学生的感性认识，在课堂上，我通过实物向学生演示同步器的构造和工作原理，近一步的把感性认识上升到理性认识，使学生较好的掌握好本节内容。四、 说课程实训：本课程的实践性很强，必须要理论联系实际，学生才能较好的掌握本课程。为此，在本节内容讲完以后，我将安排2个课时的时间，让学生在实验室自己动手，进一步巩固掌握同步器的结构和工作原理。五、 说课程评价：本课程注重解决实际问题的能力，因此建议以考核学生的综合运用能力为宜。以完成课程任务的质量为考核标准，平时占40%，最后课程任务质量占60%。考核成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩由作业和出勤、课堂提问和实训成绩组成。成
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