歌剧之夜教案.doc

_歌剧之夜 沙集中学 鲍 莉教学内容：1、 欣赏今夜无人入睡2、 欣赏回忆3、 欣赏白毛女教学目标：1、 情感态度价值观能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习、了解与歌剧相关的音乐文化。2、 过程与方法（1） 通过欣赏今夜无人入睡，感受音乐表达的情绪，能够听辨男高音的音色，了解美声唱法以及咏叹调与宣叙调。（2） 通过欣赏回忆片段，感受音乐表达的情绪，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。（3） 通过欣赏白毛女片段，感受音乐表达的情绪。3、 知识与技能(1) 能够感受、体验今夜无人入睡的音乐情绪，体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味。(2) 能够感受、体验回忆的音乐情绪，辨别演唱方法，对比音乐剧与歌剧的相同与不同。(3) 通过欣赏白毛女片段，感受音乐表达的情绪，并能积极参与活动中。教学重难点;教学重点：欣赏今夜无人入睡、回忆白毛女，感受音乐表达的情绪，了解相关的音乐文化。教学难点：对比音乐剧与歌剧的相同与不同，音乐活动的开展。教学过程：一、 导入以图兰朵的剧情故事导入新课。二、 新授1、 欣赏今夜无人入睡（1） 介绍作曲家普契尼意大利歌剧作曲家，代表作品有蝴蝶夫人托斯卡艺术家生涯图兰朵等。 （2） 欣赏今夜无人入睡视频，并回答问题：“这是什么艺术形式？”学生讨论回答：歌剧（3） 通过做一组习题了解跟歌剧有关的知识。（4） 总结歌剧的定义歌剧(opera)是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成。（5） 介绍宣叙调的相关知识（6） 介绍咏叹调的相关知识（7） 分段欣赏：请聆听A主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？学生讨论回答：旋律平和、缓慢。 请聆听B主题，边听边思考：这个主题的旋律音调有什么特点？学生讨论回答：旋律优美抒情。想一想：A主题与B主题哪一个属于宣叙调？哪一个属于咏叹调？学生讨论后回答：A主题属于宣叙调B主题属于咏叹调2、 介绍歌剧喜歌剧音乐剧的演变过程3、 介绍音乐剧音乐剧（Musical theater）是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，早期称作“音乐喜剧”，后来简称为“音乐剧”，是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁，它融合了戏剧、音乐、舞蹈、歌唱及对白等多种艺术，介于古典与通俗之间。4、 欣赏回忆（1） 介绍作曲家安德鲁洛伊德韦伯英国作曲家，代表作品有猫歌剧魅影日落大道艾薇塔等。（2） 播放回忆的视频片段边听边想一想：音乐剧与歌剧有什么异同？学生讨论回答，教师总结相同点：都是舞台艺术、都属于戏剧、都有背景故事等。不同点：歌剧音乐类型以古典音乐为主；音乐剧音乐类型以流行音乐为主。歌剧唱法以美声唱法为主；音乐剧唱法以流行唱法为主。5、欣赏白毛女6、课堂小测试聆听三首歌曲，想一想他们属于歌剧，还是音乐剧？The phantom of opera 音乐剧歌剧魅影爱情像一只自由的小鸟 歌剧卡门小草 新歌剧芳草心7、才艺大比拼白毛女情景剧表演三、 课堂小结今天，我们共同欣赏了歌剧图兰朵、音乐剧猫、新歌剧白毛女的经典选段，了解了歌剧、音乐剧、新歌剧的有关知识，希望同学们在课后能主动的去聆听更多更美的歌剧、音乐剧以及我们中国民族所