（传播学专业论文）人人在传播+人人被传播——互联网背景下传受合一的趋势和影响.pdf

签名 尽我 的研 的材 了谢 学位论文版权使用授权书 本人完全了解天津师范大学有关保留 使 h j 学位论文的规定 即 学校有权将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索 并采用影印 缩印或扫描等复制手段保存 汇 编以供查阅和借阅 同意学校向国家有关部i j 或机构送交论文的复印件和磁盘 保密的论文在解密后应遵守此规定 签名 导师签名 日 期 天津师范大学硕上学位论文 摘要 人类社会的发展始终伴随着传播技术的进步 传播技术的发达程度塑造了传 播者与接受者在传播过程中不同的地位 大众传播中 从报纸媒体到网络媒体的 发展直接促进了传受关系演变 使二者关系从开始的 传者本位 先后发展到 传 者中心 再到 受者中心 直至最后的 传受合一 状态 互联网媒体的高速 发展 使传受合一的趋势更加显著 大名鼎鼎的尼葛洛庞帝说 在网络上 每个人都可以是一个没有执照的电视 台 的确 与传统的新闻传播相比 现今的接受者在网络传播中有了更多的传 播机会 包括可以向传播者传播 向其他的接受者传播 以及参与新闻制作和报 道等 网络传播打破了传播者与接受者之间的界限 传受概念逐渐模糊化 传 受关系从最初的 你说我听 到了现在的 大家说大家听 呈现出 人人在传 播 人人被传播 的景象 本文在互联网背景下 从传者受者演变过程 传者受者演变的因素 传受合 一趋势带来的影响等方面 进行了传受关系的深层次分析 旨在指出传受合一趋 势的未来发展以及带来的正负面影响 实际上 传受关系的多种形态是共时的 而不是历时的 不存在前后相继的现象 是并存的 只是不同的阶段某种状态呈 现的更加明显而己 在传统媒体中 单向传播 双向互动模式始终存在并比较普 遍 在大众传播的目的 应在于不断调节 力求建立一种和谐的传受关系 使信 息能顺利地 以最好的效果到达传播的彼岸 传受关系的变化标志着传播活动由 低级到高级的发展 而事物的螺旋式发展趋势永远不会回复到原来的位置上 关键词 互联网 传播者 接受者 传受合一 o fc o m m u n i c a t o ra n dr e c e i v e r f r o mt h es t a n d a r do fc o m m u n i c a t o rt ot h ep r i o r i t yt o r e c e i v e ra n dt h e nt ot h eu n i t yo fb o t hs i d e t h er a p i d l yp r o g r e s so fi n t e r a c th e l p st h e u n i t y n i c o l a sn e g r o p o n t es a i d o nw e be v e r y b o d yc o u l db eat vs t a t i o nw i t h o u t l i c e n c e e v e r yr e c e i v e rh a sm o r eo p p o r t u n i t yt ob r o a d c a s to nw e b t ot h es o u r c eo rt o o t h e rr e c e i v e r s e v e nb e i n gam e m b e ro fn e w sr e p o r t i n g i n t e r a c tb r e a k st h eb o r d e ro f c o m m u n i c a t o ra n dr e c e i v e r t h ef o r mo fo n et om a n yi sc h a n g e dt oc o m m u n i c a t et o e a c ho t h e r t h et h e s i sa n a l y s e st h ee v o l u t i o no ft h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ec o m m u n i c a t o r s a n dr e c e i v e r si nd i g i t a la g e a n dp o i n t so u tt h ef u t u r eo ft h eu n i t ya n dt h en e g a t i v e i n f l u e n c e a c t u a l l yt h ec h a n g eo fr e l a t i o n s h i pb e t w e e nc o m m u n i c a t o ra n dr e c e i v e ri s p r o c e s s i n g t h ea i mo fm a s sc o m m u n i c a t i o n i st of i n dt h eb e s tm o d eo f c o m m u n i c a t i n g t h ec h a n g e so ft h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h ec o m m u n i c a t i n ga n d r e c e i v i n gw i l ln e v e r r e v e r s e k e yw o r d s i n t e m e t c o m m u n i c a t o r r e c e i v e r u n i t yo fc o m m u n i c a t i n ga n d r e c e w m g i i 目录 摘要 一i a b s t r a c t i i 第一章绪论 j 1 1 1 选题背景 1 1 2 选题意义 2 1 2 1 实际意义 2 1 2 2 理论意义 3 1 3 研究现状 3 1 4 研究方法 3 1 4 1 定性分析 4 1 4 2 定量分析 4 第二章传者受者演变过程 5 2 1 传者受者概念 一5 2 1 1 传播者概念 5 2 1 2 接受者的概念 6 2 2 传者受者演变阶段 7 2 2 1 传者本位 中弹即倒的受众 以 魔弹论 为代表 7 2 2 2 传者中心 联合御敌的受众 以 有限效果论 为代表 8 2 2 3 传者仆役 受众本位 以 使用与满足论 为代表 9 2 2 4 传受合一 传受极限整合的最佳传播状态 1 0 2 3 传者受者演变起因及伴随的变化 l o 2 3 1 传播技术变化 起因 1 0 2 3 2 传播模式变化 单向模式一双向模式一多向模式 1 2 2 3 3 受者地位变化 1 4 第三章传者受者演变的因素 1 9 1 9 1 9 裁适应受众接受习惯 2 0 1 1 2 2 3 2 1 受众主体意识的加强 2 2 3 2 2 受众传播意识的树立 2 4 3 2 3 受众成长为理性个体 2 5 3 3 传者受者演变的传者因素 2 6 第四章互联网 传受合一 带来的影响 2 7 4 1 正效果之一 从传播学角度 推动健康媒介生态建立 2 7 4 2 正效果之二 从社会学角度 促进现代民主制度发展 2 8 4 3 负效果之一 挑战传统新闻 把关人 地位 一3 0 4 3 1 弱化传统新闻 把关人 作用 3 0 4 3 2 把关权的严重分化 3 1 4 4 负效果之二 误导舆论导向 3 2 结语 3 6 参考文献 3 7 致谢 4 0 第一章绪论 1 1 选题背景 在传播学领域 媒介分析作为一个大的研究部分 主要包括 媒介产生发展 的历史 各种媒介的特点 媒介同人类社会变迁和文明发展史的关系 媒介文化 等等 开媒介分析先河的英尼斯和麦克卢汉提出了如 媒介即讯息 等著名的观 点 使人们逐渐认识到媒介技术及其发展的巨大作用 然而 在传播学的研究领 域 传播技术与媒介作为信息传递和接受的手段 载体 并非总是研究的重点 人们的注意力往往主要倾注在媒介所传递的信息内容和其产生的效果上 但近些 年来 随着信息传播新技术革命在全球的迅猛发展与普及 使我们看到了传播技 术在传播中所起到的不可估量的作用 在世界新闻传播领域 网络化浪潮日益高涨 尤其在我国 互联网发展速度 更是惊人 2 0 0 9 年7 月1 6 日 中国互联网络信息中心 c n n i c 发布 第2 4 次 中国互联网络发展状况统计报告 报告显示 今年上半年我国网民规模己达 3 3 8 亿 继续领跑全球互联网 其中 使用手机上网的网民也己达到1 5 5 亿 约占我国网民总数的一半 4 6 报告显示 截至2 0 0 9 年6 月3 0 同 我国网 民规模 宽带网民数 国家顶级域名注册量 1 2 9 6 万 三项指标仍然稳居世界 第一 互联网普及率稳步提升 关于互联网 人类对它的认识还在进行中 因为它本身也还处在发展的旺盛 期 如今 互联网普遍被认为是继报纸 广播 电视传统三大媒体之后的第四媒 体 这种媒体有一个不同于传统媒体的地方 即它并不只是一种单独提供某种 信息的媒体 而是一种信息平台 个人 团体 传统大众媒介 权力组织 只要 拥有一定的装备和技术 就可以登陆这个平台 在这个平台上查阅别人的信息和 发出自己的信息 它虽然没有提供不同于其他媒体的内容 但是它却具备了将各 种信息形态相互转换的功能 具有强大的同步交互传播的能力 以及全球性高时 效的传播能力 另外需要特别指出的是互联网传播方式的实时互动性 以往的 媒介都足把信息推向人 人毫无选择 只能是媒介提供什么信息 人们就被动的 天津师范大学硕士学位论文 了解到什么信息 而互联网传播则把人推向信息 因为互联网提供了信息传播平 台 人们不再只是被动地接受各种信息 而且还可以自主地完全有选择地向外界 发出自己的信息 有极强的互动性 这种人人在传播 人人被传播 传受合一的 趋势越发明显 这也正是互联网的魅力所在 人人在传播 人人被传播 传受合一的传播方式 打破了传统的传播者与受 传者的概念 一是使传统意义上的受众摆脱了在传播过程中的被动地位 二是使 传播形成双向互动的局面 原来意义上的受众现在既是信息的接受者 又是信息 的传播者 实现了传者与受者的平等 使双向传播成为可能 从而使传者和受者 的界限变得模糊了 从 传受分离 到 传受合一 这一传播方式的巨大变革 给传播学领域带来了极其深远的影响 对传播学的发展形成了不可估量的推动力 量 1 2 选题意义 1 2 1 实际意义 互联网的高速发展 促使传播者与受传者的关系发生了前所未有的变化 一 方面 传者受者可以随时随地的变换自己的角色 此刻的传播者 下一秒可能又 以受传者出现在网络上 这种角色的互换颠覆了信息传播权只属于职业传播者的 历史 它使非职业传播者也可以参与其中 这样有利于打破媒体垄断 建立健康 的媒介生态 另一方面 由于网络的自身特点 信息被大量复制和传播 每个人 都有发表信息的机会 而且不受时间空间限制 传统的把关人作用被弱化 由于 网络传播具有开放性 任何人都可以在没有检查控制的情况下在网上传播信息 因而也为有害信息的传播带来了极大的方便 特别在一些非正规的网站网页或个 人传播活动中 各种信息泥沙俱下 良莠混杂 散布虚假消息 谣言传闻者有之 宣扬迷信 传播邪教者有之 煽动民族仇恨 助长种族歧视者有之 严重误导了 舆论导向 甚至进一步危害社会稳定和发展 本文进行互联网 传受合一 的趋势及影响的讨论 旨在指出在数字媒体迅 猛发展的形势下 由于互联网的出现给传统的传受关系带来的巨大改变 尤其是 网络与传统媒体的融合使这一改变凸出显现 传受关系的多元化趋势与传受合 模式的形成产生了j 下负面双重影响 作为媒体人看到发展趋势 未雨绸缪 尽量 2 有相当大的价值 通 1 3 研究现状 在传播学研究领域 一直以来传播者与受传者的关系都是任何研究都避不开 的话题 先前的传受研究放入了不同背景下 其中已有一些文章关注了本篇论文 研究的互联网背景下的传受关系 但大都只是关注受者一方 如 网络新闻传 播的受众角色 如何应对网络传播时代受众的变化 受众的角色嬗变 网 络社会信息消费者探析 网络受众的特点及传播功效 等 它们多是从受众研 究的视角出发 强调网络时代受众地位的变化情况 对传播者与受传者的关系研 究不充分 对二者关系发生变化的根本原因阐述较少 另外 现今基本没有相关 文章对传受关系从 传受分离 到 传受合一 的过程进行系统梳理 不论是对 相关传播理论还是实践情况的研究都有所欠缺 现今互联网背景下的传受合一趋 势在大众媒体发展中有何影响 互联网带来的媒体融合对传受关系的发展将起到 什么作用更是从未提及 1 4 研究方法 传播学研究方法 可以分为定性分析和定量分析两大类 前者如哲学思辨 历史求证 法律判别 逻辑推理等 主要研究传播的社会结构与功能 传播的社 会控制 传播与社会发展及变迁等是传统的人文科学方法在传播学研究中的具体 应用 后者如实地调查 控制实验 内容分析等 则属于2 0 世纪兴起的现代科 学方法对传播学研究的输入或移植 据此解释假设 不用统计分析 获得丰富的资 据日记 自传 收集到的资料 中引出某些初探性概念 定义阶段 以前期形成的概念为基础 制定出充分体现 这些概念内涵的几组变量 化约阶段 对所得资料进行筛选 在此基础上形成研 究的核心理论或结论 整理阶段 对已提出的概念和理论作出全面而有机的阐述 并用资料逐一验证这些概念和理论 本文主要采用文献研究法 搜集 鉴别 整理文献 并通过对文献的研究形 成对事实的科学认识的方法 文献法是一种古老 而又富有生命力的科学研究方 法 对现状的研究 不可能全部通过观察与调查 它还需要对与现状有关的种种 文献做出分析 包括 已发表过的 或虽未发表但已被整理 报导过的那些记录 有知识的一切载体 一切载体 不仅包括图书 期刊 学位论文 科学报 告 档案等常见的纸面印刷品 也包括有实物形态在内的各种材料 1 4 2 定量研究 定量研究主要用观察 实验 调查 统计等方法研究教育现象 对研究的严 密性 客观性 价值中立都提出了严格的要求 以求得到客观事实 定量研究是 采用数理统计方法和计算机辅助手段对研究对象中所要分析的变量进行测量 运 用数学模型对有关数据进行统计分析并以此来验证假设的研究方法 常见的定量 分析方法有实地调查 控制实验 内容分析等 就定量研究而言 其科学程序是 选定研究课题 提出研究假设 设计研究方案和测量工具 收集资料 整理和分 析资料 撰写研究报告 本文主要采用内容分析法 内容分析法是 t 对于传播内容进行客观 系统 和定量的描述的研究方法 其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析 即 由表征的有意义的词句推断出准确意义的过程 内容分析的过程是层层推理的过 程 4 天津师范大学硕士学位论文 2 1 传者受者概念 第二章传者受者演变过程 2 1 1 传播者概念 传统上 传播者特指大众传播者 大众传播者包含有两层含义 一是以从事 大众传播活动为职业的个体 如记者 编辑 出版者 播音员 演员等 二是指 由这些个体所组成的社会组织机构 如通讯社 报社 电台 电视台 电影制片 厂等 在大众传播活动中 传播者的个人行为其实是集体行为的一个部分 受到 组织行为严格的制约和规范 大众传播者具有职业化 组织化 知名度高 影响 力大等特点 r 从上述概念我们不难看出 传统的传播者主要指专职传播者也就是体制内的 传播者 专职传播者即那些专门负责进行传播的人 他们以传播为职业 传播成 为他们谋生的手段 现代社会的专职传播者多为大众传播者 他们通过先进的印 刷和电子媒介 向为数众多的 素不相识的 且无法预知的大众进行传播 他们 与受众之间传播者与受传者的角色是相对固定的 专职传播者通常是代表某特定 阶级 多为统治阶级 的利益 站在特定阶级的立场上 对广大民众进行传播 因 此 他们的传播行为会受到诸多因素的制约 难以像普通传播者那样随心所欲 伴随着媒体从报纸 广播 电视 到现在的网络 手机媒体的发展 传播者 的概念也发生了变化 传播者不再局限于体制内的专职工作者 已经进一步的向 体制外延伸 传播者泛指信息传播过程中的信息制造者与传播者 它既可以是单 个的个体 也可能是指传播者群体或传播机构 如报纸 广播台 电视台等 按 照传播者是否具有职业性 可以把他们分为职业传播者和非职业传播者 职业传播者即上面的提到的传统的传播者 而非职业传播者即普通传播者 是指那些不专门负责进行传播的人 他们不以传播作为谋生的手段 因此 他们 的传播活动非常自由 灵活 在一般情况下 无论什么时候他们想传播时就可以 邱沛簟 新闻传播手册 m 四川 l q f l l 大学出版社 2 0 0 4 1 4 5 日常生活内容 或群体 通过上述分析我们可以看出 作为普通传播者基本都是体制外的人员 兼顾 传播者和受传者两种角色 且其角色极不固定 随时在传播者与受传者两种角色 之间转换 2 1 2 接受者 接受者即受传者 受者 受众 指传播过程中信息的接受者 是读者 听众 和观众的统称 受众处于传播过程的终端 但并不是 个静止不动的 接收器 而是一个活跃的社会群体 在他们的内部不停地进行着信息的传递 讨论和劝说 活动 通过这些活动 媒介所传达的信息得到扩散 分析 解释 理解和反应 受众是作为社会的一分子参与传播过程的 他的受传行为不能不留有社会环境给 他的头脑所留下的全部印记 这些印记形成了个人参与传播过程的特殊参照系 人们据此来解释他所得到的信息 并决定怎祥作出反应 传播过程也就是传播者 与受众双方的生活经验空间互相交叠 由此达彼的过程 简而言之 受传者就是指信息传播的接受者 包括报刊和书籍的读者 广播 的听众 电影电视的观众 第四媒体网络的兴起使得受众的范围越来越大了 网 络传播模式的独有特点使得大众传播行为的传播者不再是职业化的 而那些不确 定的人群 传统意义下的 受众 正在从信息的消费者转化为信息的生产者 我们甚至可以在传统媒介上看见 据网友报料 有网友告知 等等这样的话 网友是谁 网友就是网络传播中的受众 同时网友也是网络传播中的传者 施拉 姆的人际传播模式和大众传播模式通过网络这个特殊的媒介得到了充分的融合 事实上网络的出现才真正颠覆了 子弹论 和 靶子论 信息不是子弹 受众 不是靶子 大众传播实现了信息在大众之间的自由传播 固 网络传播打破了传者与受者的界限 在这样结构复杂的网络传播中 每一个 人都同时扮演着不同的角色 他时而作为受者来浏览 阅读信息 时而又可能一边 点击鼠标 敲打键盘 一边发布信息 俨然成了一名传者 因此 在网络传播中 传者 与 受者 这样的词汇已失去了它们既有的意义 当一个人在网络中扮 工为杰 传播心理学 m 广西 广西人民出版社 2 0 0 4 3 0 6 曾甘惜芬 新闻学大辞典 m 郑州 河南人民出版社 1 9 9 3 8 上蕾 从信息的 消费者 到 生产者 网络传播中受众地位变化分析 j 贵阳学院学报 2 0 0 9 2 6 天津师范大学硕上学位论文 演多个角色时 我们无法绝对地把他说成 传者 或是 受者 二者的概念随着 网络传播的发展逐渐模糊 互联网的出现使得传者与受者的关系发生了很大改 变 基本呈现出人人被传播 人人在传播的传受合一模式 2 2 传者受者演变阶段 2 2 1 传者本位 中弹即倒的受众 以 魔弹论 为代表 按传播的出发点和归宿的不同 可以将其分为传播者本位与受众本位两种 传播者本位 即传播者在信息传播过程中 主要是根据传播者本身的需要来确定 其传播目的 步骤以及传播内容和方式的 并以传播者自身确定的主观标准来判 断传播的得失 魔弹论 是本世纪二十年代早期的传播学者们在效果研究方面提出的一种 理论 而后 几乎在所有的教科书里 都有 魔弹论 的论述 魔弹论 又被 称为 皮下注射论 或 传送带理论 被传播思想史家们看作是最早出现的效 果理论假说 魔弹论 强调的是传者本位 它把受众看成是一群被动无知 唯 命是从 不堪一击的人 所传信息象魔弹 样 威力无比 所向披靡 传者只要 命中目标 完全不必顾及其他因素 受者都会应声倒地 受众接受魔弹似的信息 后 会以或多或少 致的方式作出反应 受众的观念会受到影响 改变 甚至其 行为也受到传者的操纵 也就是说 受众的思想感情 言语行为完全在传者的左 右和支配之下 传者甚至可以把某些东西注射入受众的头脑中 帮助受众 洗脑 魔弹 的效果是神奇的 直接的 强有力而无法抗拒的 魔弹论 实质上是从一个特定角度出发 对大众传播效力所作出的一种估 计 是对传播效果的一种 过于简单 赛弗林语 的表述 在效果研究中 无论 就其起点地位 还是在传播实践中的现实意义 魔弹论 今天都有其存在价值 问题在于它不讲条件 不分时间 地点 对象而过分地夸大了传播效果 忽略了 传播致效的复杂性 传播能否对受众产生效果 取决于一系列因素 受众的个性 素质 传播的背景 讯息的内容等等 而且 现实中的客体往往是受各种要素交 叉影响的 是各种要素 合力 的结果 要复杂得多 在 魔弹 式传播中 传 播者极大地束缚起受众思维的翅膀 以把受众的思维固于自己预期的圈圈内为其 国尹连根 试论 魔弹论 j 1 社会科学研究 1 9 9 5 6 7 也就是要设法创造一种环境 种背景 促使受众的心态由被动向主动转化 在 实际考察中 应对各种因素进行综合分析 顺便提及的是 对各种效果理论 多不宜于简单地 甚至有点武断地以 是 或 非 来加以评判 它们都有其合理性 都分别是在一定条件下 从一定的角 度 一定的侧面来考察 研究传播效果的 其实 要想找出一种 放之四海而皆 准 的万能效果理论模式 是不现实 不可能 也是不必要的 2 2 2 传者中心 联合御敌的受众 以 有限效果论 为代表 该理论盛行于2 0 世纪4 0 至6 0 年代关于大众传播的效果和影响力的主流观 点 有限效果 理论是对早期 魔弹论 的否定 其主要观点是 大众传播没 有力量直接改变受传者对事物的态度 在人们作出某种决定之际 许多其他因素 起着重要的作用 其中包括个人的政治 经济 文化 心理的既有倾向受传者对 信息的需求和选择性接触机制 群体归属关系和群体规范 大众传播过程中的人 际影响等等 提出的理论假设主要有 政治既有倾向 假说 选择性接触 假 说 补强效果 意见领袖 与 两级传播 等等 固 有限效果论认为在媒介和受众之间存在很多缓冲体 在这些缓冲体的缓冲 下 媒介对受众的影响微乎其微 见图2 1 德弗勒概括的三种缓体 1 个人 差异 人们之间的个性差异不容忽视 它使受众对同样的信息产生不同的理解 如 听音乐时的不同感受 2 社会类型 社会类型强调的是不同的群体对相同 信息的不同反应 3 社会关系 复杂的人际网络把受众结成一个牢固的整体 若想使信息对受众个人产生影响 信息首先必须作用于受众群体 从社会关系角 度考察受众的突出代表是社会学家拉扎斯菲尔德的两级传播理论 媒介 信息 专 图2 1 缓冲 鸟受众 尹连根 试论 魔弹论 j 社会科学研究 1 9 9 5 6 郭庆光 传播学教程 m 北京 中国人民大学出版社 1 9 9 9 1 9 6 8 天津师范人学硕士学位论文 有限效果论 的代表学者是拉扎斯菲尔德 卡兹和克拉帕 他们通过实 证调查揭示了大众传播效果形成过程中的许多制约因素 对理解传播效果形成的 条件和复杂性是有意义的 虽然 他们的结论强调大众传播的 无力性 和效果 的 有限性 但是仍然没有摆脱传者中心 传者本位 与 传者中心 的共同点 1 二者都有意无意的把媒介当成 进攻一方 而把受众当成防卫一方 2 二者都假定媒介通过传播信息来影响受 众 而受众通过接受信息收到媒介的影响 2 2 3 传者仆役 受众本位 以 使用与满足论 为代表 受众本位与传播者本位不同 传播者主要是根据受众的需要来确定传播的目 的 步骤 以及传播的内容和方式 并以受众受传的实际情况作为评价传播得失 的标准 使用与满足理论站在受众的立场上 通过分析受众对媒介的使用动机和获得 需求满足来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用 同传统的讯息如 何作用受众的思路不同 它强调受众的能动性 突出受众的地位 该理论认为受 众通过对媒介的积极使用 从而制约着媒介传播的过程 并指出使用媒介完全基 于个人的需求和愿望 使用与满足理论 的意义是 提醒我们受众使用媒介的目的是很不相同的 而且在很大的程度上掌握控制权 该理论引导我们更加关注受众 把是否满足受 众的需求作为衡量传播效果的基本标准 认为受众的接触媒介是基于个人需求进 行的 强调受众的能动性 推翻了受众被动论 指出大众传播对受众的基本效用 矫正了 有限效果论 使用与满足理论 的局限是 这是一种矫枉过正的理论 首先 它过分强 调受众个人和心理因素及对传播活动的主导作用 忽略了社会条件和所处环境的 制约 把受众的能动性夸大到不适当的地位 其次 受众的能动性是有限的仅限 于 有选择的接触 范围 其接触行为通常是仪式化的 而非高度精心的 受众可 以随心所欲地选择信息 但在信息泛滥的时代这种主动权已丧失殆尽 最后 脱 离传媒生产过程和社会系统来单纯考察受众的媒介接触行为 不能全面揭示受众 与传媒的社会关系 把受众同社会系统相分离 只讲自己对媒介的使用来满足需 郭庆光 传播学教程 m 北京 中国人民大学 i 版社 1 9 9 9 1 8 4 9 求 2 2 4 传受合一 传受极限整合的最佳传播状态 其实早在口语传播时代 传受合一 现象就出现了 在口语传播时代 每 个人既是传者又是受者 但是效率相当低下 进入网络传播时代以来 传受合 一 效率快速提高 因为在网络时代 融合了 多对多 一对一 多对一 一对多 等多种传播模式的新媒体的出现 整个传播流程更加便捷和畅通 实 现 传受合一 的技术壁垒消失了 传受合一 现象的出现使 受众 一词失 去了本来的意义 传者和受众的界限被打破 传者就是受者 受者即是传者 原 来意义上的 受众 消失了 传受合一 使主体和对象走向融合同一 需要指 出的是 以前难以通过传统媒体进行反馈的受众 现在借助于网络和新兴媒体工 具 也可以成为传播者 从理论上来说 任何人都可以是信息的接受者 同时也 信息的发布者 人是 传受合一体 他们通过不同的媒介进行传播和接收行为 作为传播者 人们有传播信息的需要 拥有传播信息的媒介 作为受传者 人们 有接收信息的需要 拥有接收信息的媒介 作为传受合一体 人们传受不同角色 拥有的信息是对称的 2 3 传者受者演变起因及伴随的变化 2 3 1 传播技术变化 起因 传播技术 又称媒介技术 是一个完整的传播过程不可或缺的要素 传播技术 的历史源远流长 自人类社会出现开始 就有了人类传播活动 在传播活动中就 不可避免地要运用到传播技术 而具体的传播技术必然对应相应的传播媒介 传 播技术的不断变迁决定了传播媒介的演化和进步 信息在传播者和受众之间传播 对于面对面的人际传播来说 由于没有技术的中介 我们一般认为媒介的作用可 以忽略不计 除此以外的大多数传播行为 都要通过技术的中介 这个所谓技术的 中介 就是我们要研究的传播媒介 而传播媒介的发展往往需要强大的技术支持 在传播学的发展进程中 媒介一直在不断的改变着 并且变得越来越强大 o 郭庆光 传播学教程 m 北京 中国人民人学出版社 1 9 9 9 1 8 5 李庆林 传播技术塑造文化形态 一种传播学的视野 j 经济与社会发展 2 0 0 5 7 1 0 天津师范大学顾士学位论文 技术含量的与日剧增 传播技术对大众传播的影响也变得越来越巨大 媒介发展基本经历了报纸 广播 电视 互联网 网络 几个阶段 传 其中起到了至关重要的作用 传者受者的演变与传播技术的发展密不可 分 在大众传播时代 从一开始传播技术总是掌握在传播者手中 传播者利用自 己掌握的先进的传播手段在传播过程中占领主动地位 到后来的受众从被动到主 动 再到传受合一经历了漫长的过程 首先 造纸技术和印刷技术的发明 使得印刷媒介正式诞生 出现了人类社 会的第一种大众传播媒介 印刷媒介用机器的复制代替了人的书写 人们只要把 需要传播的信息放进印刷机 便可以在印出的纸张上看到相应的信息 这几乎无 限地扩大了受众分享信息和传播信息的能力 印刷术打破了少数人对信息和知识 的垄断 创造了真正的 容易为广大受众获得的大众传播媒介 如报纸 杂志 书籍等 这就大大扩大了信息传播的范围和影响 对提高人们的生活质量和促进 社会的全面进步 发挥了巨大作用 电子技术的发明 又导致了电子媒介广播 电视机的产生 广播是通过导线 和无线电波向广大地区播送音响节目的媒介 一台具有相应功率的发射机 在一 定的频率上 就能把需要传播的信息传送到千家万户 千里万里 不需要任何邮 递过程 不管你是否识字 只要你具备一定的听力 你就可以接收到大量的信息 但广播满足不了人们观看画面的需要 电视较之广播 又是一种巨大的进步 它 不仅能传送声音 还能传送画面 让受众获得与现实一般的真切感受 但广播和 的缺憾是受众无法向传播者及时反馈自己的意见和建议 其与传播者互动的需求 无法得到实现 随着计算机技术 光纤通信技术和数字技术的发展 网络传播媒介出现了 人类传播又进入了一个新的时代 网络媒介集各种媒介的优势 大容量 交互性 同步性等 在信息沟通方面 只要人类有所需 基本上都可以在网络媒介上得以 实现 与传统相比 网络技术能实现低成本的大范围信息传递 理论上任何人都 不用通过政府机构的批准 检查 修改 就可以制作他人能够阅读到的网页 或 者通过电子邮件 新闻组 网上论坛 电子公告栏等各种方式向不定量的网民传 播信息 所以 网络技术使受众摇身一变 不费吹灰之力地成为了信息的传播 张香萍 传播技术变迁中媒介人性化解读 d 天津 天津师范大学新闻传播学院 2 0 0 7 1 1 厂二二二一 被传播 的状态再不 是一句空话 在互联网高速发展的背景下 传受合一成为明显趋势 传播技术是构成媒介生态的物质基础 从几乎无任何技术含量的语言到现代 的多媒体技术 传播技术一路走来 虽几经曲折 但方向始终向前 且呈现加速 度发展的态势 传播技术是一个完整的传播过程不可或缺的因素 宏观上 传播 技术的发达状况决定了媒介的发展水平和方向 微观上 传播技术的进步改变了 传者受者的关系 没有印刷技术 无线电技术和计算机技术的发明 就没有报纸 媒介 广播媒介 电视媒介和网络媒介的出现 也就没有媒介传播活动由低级到 高级 由简单到复杂 由缓慢走向快捷这样一个不断推进的演化过程 更没有传 受合一趋势的形成 2 3 2 传播模式变化 单向模式一双向模式一多向模式 早期的传播模式研究 被称为传统的线性传播模式类型 而其中最具代表性 的 是拉斯韦尔在1 9 4 8 年提出的五w 模式 拉斯韦尔用了一句极其简单易记的 话 分析概括了传播过程的内部要素 w h o s a y sw h a t t ow h o m i n w h i c hc h a n n e l w i t hw h a te f f e c t 即 谁 说什么 对谁说 通过什么渠道 产生什么 效果 这清晰可见的五个w 要素 使复杂纷繁的传播研究活动变得豁然开朗 这 一极具开启功能的模式对传播学研究产生了深远的影响 但是 后来的学者发现 这类模式把传播过程只看作是从传到受的单向过程 只强调传递者向接受者的有 意影响 而忽略了由受众向传递者反馈信息的机制 学者们认为 信息传播活动 应是双向进行的 而双向的关系是建立在反馈这一机制上的 也就是说 通过信 息反馈 传受双方才发生传播关系 才得以同处一个传播系统之中 由此 传播 模式研究就突破了单向线性模式的局限 逐步向注重信息反馈 注重传播效果 注重受众地位的双向模式转变 如在控制论的模式中 就表明了传播者必须不断地进行后继信息的调节 才 能更好地改变受传者的态度 又如美国当代传播学家德弗勒的系统论模式 将大 众置于社会系统内分析 并根据受众的文化层次 列出了一个金字塔式的受众结 构 表明了对受众研究的重视程度 美国的传播学家施拉姆 也提出过一个讯息 共享的模式 强调在传播过程中 传播者与受传者只在共同经验范围内共享讯息 1 2 天津师范大学硕上学位论文 过程中受众参与的双向循环性 双向交流是针对传受双方的地位而言的 在这个过程中传受双方的地位处在 一种不断的变化之中 即传者 受者 传者 受者 如此反复循环互动 最终完成整个传播过程 互动的含义也正体现于此 在传播的过程中 传播的主 体和传播的客体都发出信息 而不是信息单一的从传播的主体流向客体信息的交 流 它不仅针对信息传播过程中传受双方是否发出信息 而且还强调了此过程中 的信息量是否平衡 传统媒体的传播方式是点对面的传播 是一种直线性单向传播模式 虽然有 些栏目加设了 读者信箱 听众信箱 热线电话 等来吸引受众参与 但是毕竟能够直接参与的是少数 更多数情况下受众只能被动地接受信息 而网 络传播却实现了点对点的传播 甚至单个受众的 点 对众多受众的 面 的传 播 如个人网站和博客 发布信息的和接收信息的都是受众 如果某一个信息在 受众中造成的影响较大 还可以影响到媒体的注意 左右媒体的传播 网络受众 可以不受时空限制 与处于网络另一端的人或媒体进行互动交流 信息接受者又 是信息传播者 这是一种高度循环性模式 因此形成了新型的传受关系 网络传 播不仅做到了媒体与受众之间的交互 还实现了受众对受众的传播沟通 真正成 为大众共同发言的媒体 这是传统媒体所无法比拟的 从宏观角度 在互联网类似于人际交流的双向信息传播模式下 网络传播可 以是三种模式的融合 既可以是单向传播 也可以双向 传受之间 甚至多向 传 受之间 受受之间 传播 见图2 2 现在的网络新闻传播的读者可以在同一时 空通过新闻主页上设置的专门收集网民意见的途径同有关编辑及时充分地进行 交流 读者在网络上看到新闻后 可以发电子邮件或用电子公告版等形式就事件 本身发表自己的看法或建议 编辑因此可以及时了解读者比较感兴趣的新闻 及 时解答读者的疑问 上网计算机可以根据读者点击率计算出阅读频率最高的新 闻 随时跟踪读者关注的焦点 将新闻根据读者关心的程度进行排列 从而更好 地控制传播过程 获得最佳的传播效果 一些网站公布各个负责人的网址 方便 受众与传播者之间的直接交流 e m a i l 方式的读编交流也使编读之间的直接交 张印半 从传播模式看传播者与受众关系的变化 j 现代传播一北京广播学院学报 1 9 9 8 1 国吴海燕 网络时代需要不断完善传播学受众观 j 新闻窗 2 0 0 7 1 天津师范大学硕卜学位论文 流的可能性及范围扩大了 信息在受众间的传递模式也不是单一的传播方式 而是集合了人际传播 组织传播 大众传播等多种方式于一体的一种交互式传播 受众可以直接看到复制的完全相同的信息 因此 无论是单向传播模式 还是双 向传播模式 抑或多向系统传播模式 用其中的任何一种都不能解释网络传播 网络传播是一种综合性的传播 需要建构新的理论体系和框架 传者一受者日储与受者钐n 受者 二二j 受者 图2 2 7 2 3 3 受者地位变化 在大众传播时代 从一开始的报纸 广播 到后来的电视 网络媒介发展经 中处于被动地位 双方在照顾对方情绪方面是不平等的 受众选择了某种媒介作 为了解外界信息的渠道 就决定了他接受的就是该媒介的信息 而该媒介却不会 为他个人量身定做任何信息产品 其次 作为传播过程中 人 的因素 受众却 无法及时地将自己的想法反馈给对方 只能被动地任凭对方传播什么就接受什 随着广播 电视等传播媒介相继出现 这两种媒介的出现使有能力接受信息 王培 杜申婧 新闻传播者角色的演变 从传统新闻到网络新闻 j 赤峰学院学报 2 0 0 9 1 0 1 4 不可能的 而且总是传播者的 传 的行为发生在前 传播者的行为总是主动的 传播者的意图也能够得以充分地表达 这就注定了作为后来发生行为的 受者 总是被动的 处于被动地位的受众找不到表达自己意见的渠道 与传播者互动的 需求无法得到实现 受众在传播过程中的心情是无法达到舒适惬意状态的 但是 随着时代的发展 受众开始充分享受到了科技发展给他们带来的实惠 计算机技术 光纤通信技术和数字技术的发展 使网络传播媒介出现了 从此 人类传播进入了一个崭新的时代 当传播技术的进步使信息的大量复制和保存成 为可能 受众有可能接受到更多的信息 可以足不出户就了解遥远地区发生的事 情时 其接受信息内容的增加无疑会提高受众认识世界和改造世界的能力 受众 的潜能被挖掘 被启动 新的传播技术融合了大众传播与人际传播的特征 受众 拥有着前所未有的权力 受众不但可以根据自己的兴趣喜好自由选取信息 而且 可以在网上自由地发布信息 信息的重要与否 不再完全由信息的传播者决定 而是由受众自己决定 由于受众享有极大的选择权和主动权 信息传播者的地位 在逐渐被削弱 权力也在向受众倾斜 为争取更多的受众 媒体之间的竞争越来 越激烈 他们纷纷主动了解受众的需求 不断采取各种措施反映受众心声 尽最 大的努力让受众在传播过程中得到惬意的信息享受 这所有的一切都使社会控制 趋向弱化 在此过程中 受众与传播者的界限越来越模糊起来 传 受之间的关 系发生了根本变化 受众的地位得到了充分尊重 受众真正成了信息的主人 主 动性得到了展现 成了传播媒介的驾御者 受众地位的这种变化 无疑是人类传 播史上最深刻的变化 在传播技术的引领下 受众的地位再一次得到了提升 由 被动接受者变为主动掌控者 2 3 3 2 由信息反馈延迟者到主动反馈及时者 报纸时代 信息的反馈渠道比较单一 必须要等到受众读报纸后 把自己的 想法形成文字 重新投稿经报纸采纳才可达到反馈效果 比较典型的栏目即读者 来信 这样的反馈渠道存在两个问题 一是反馈时问过长 报纸读者没有办法第 天津师范大学硕一l 学位论文 己对各类信息的看法 要经过一个相对漫长的过程才能把自身的意 见表达出来 二是由于报纸媒体版面的局限性 不能满足所有受众进行信息反馈 大多数受众的反馈意见没办法呈现出来 反馈效果自然大打折扣 在广播媒介中 电话互动环节使反馈的及时性得到了一定的缓解 但是并没 能从根本上解决反馈不畅的问题 毕竟打入电话与主持人互动的听众数量有限 大部分受众只能收听不能发言 当电视出现后 声音和画面的完美结合给受众带来了前所未有的视觉冲击 很多观众可以走进各类节目 发表自己的观点与评论 但交流上明显还是主持人 站在主动位置 对受众进行引导 不能达到很好的反馈效果 与以上几种大众传播形式相比较 网络媒体凸显了其无可比拟的优势 它可 以实现传者与受者之间真正的双向交流 反馈可与传者同步进行 网络传播为受 众提供了更多发表言论与见解的机会 使网络成为了一个交换意见和发表评论的 平台 许多网络媒体开辟了网上聊天室 论坛区等栏目 不可否认 传统的大众 传媒也有许多媒体开辟专栏加强与受众的交流 但与网络媒体相比这种互动性有 很大的局限 最明显的就是能参与反馈的受众在数量上受到了极大限制 然而在 网络上 受众的反馈形式获得了极大发展 网络媒体通过开设电子论坛 b b s 公布记者电子邮件和在每篇报道之后设置评论区等手段给受众提供一个交换意 见和评论的场所 使受众能够直接参与新闻报道 就重大问题发表见解 以门户 网站搜狐网为例 网站发布的每条新闻下面都有 我来说两句 的对话框 广大 网民可以在阅读完各类新闻之后发表自己的观点 也可形成讨论 网站还为各用 户提供了分享功能 您发表评论后 内容自动会收录到您的微博 与好友分享更 轻松 更方便 此项功能利用微博极强的交互性 使受众的反馈意见更加及时 有效的被传播 反馈渠道更加通畅 2 3 3 3 由新闻报道接受者到主动参与者 受众由新闻报道接受者到主动参与者的转变 主要还是从网络时代开始 在 网络媒体上 信息极其丰富 而且形态多种多样 传播迅速及时 受众只需要操 控鼠标 通过浏览 链接 就能自主地选择自己感兴趣的内容 选择的范围 自 主性 准确性较以前有了大幅度提高 而且 受众的选择也不必受广播电视播放 和报刊邮发时间的限制 只要有一台能上网的计算机 就能够随时随地选择适合 1 6 鲞堡堕垫盔兰堡圭兰垡笙奎 自己阅读的信息 还可以发表自己的看法和评论 虽然报纸的读者文章 广播的 互动参与 电视的d v 拍摄参与节目都或多或少的体现了受众的主动参与性 但 互联网时代绝对是一个跨度更大的飞跃 网络传播技术的飞速发展与逐渐完善 使网络用户像职业传播者一样制作 发布与参与新闻报道 这是对传统新闻传播体制和传播模式的质的突破 使普及 网络用户拥有了与职业传播者同样的报道权和传播权 使新闻采访和传播不再是 职业传播者独有的特权 网络受众直接参与新闻制作和报道 是新闻的 共同创 造者 其变化主要表现在如下三个方面 一是受众利用网络发布新闻 用户不再仅 是接收新闻的受众 也可能是新闻信息的发布者 任何个人或组织都可在网络上 发布新闻或信息 正如美国传播学者尼葛洛庞帝所言 在网络上 每个人都可 以是一个没有执照的电视台 网上信息发布有许多手段 个人或组织网页上的新 闻栏目 b b s 新闻讨论组 邮件目录群 闲谈组 电子邮件以及在网络媒体上 发表新闻评论和读者意见等 二是利用网络交流新闻 传统媒体的传播模式是一但传播者将信息传至受 众 传播过程就基本结束 网络传播则不然 网民不仅可以利用网络媒体发布新 闻 他们之间还可利用网络媒体跨越空间进行广泛充分的信息交流 网络上电子 公告牌系统 邮件目录群 在线闲谈等典型的交流信息的场地完全可以满足网民 的这种需求 电子公告牌像普通公告牌一样 允许任何个人将自己的新闻发至许 多用户 更重要是每个公告牌都包含对某个专题的讨论 某些受众可就某个共同 感兴趣的问题提问 发表议论 电子公告牌一个主要的服务是新闻讨论组 在网 络媒体上找到可谈话的对象 这就大大扩展了用户的交流范围 甚至形成有组织 的 以受众兴趣为基础的网络社区 电子社区 三是新闻受众的个人化 网络传播正在引起受众的分化 在大众传播时代 传统媒体的数量迅速增长 专业报纸 专业频道迅速增加 在一定程度上加速了 受众的分化 受众按社会阶层 年龄 文化程度 专业 种族 性别 兴趣爱好 等标准被划分为一个个群体 很多媒体正是为这些不同的群体提供最具个性化的 服务 但是 每个群体仍然拥有一定数量的受众 而且这个受众群体的数量仍然 很大 其中每个受众个体依然不能享受到更进一步的个性化服务 在传统传播模 1 7 天津师范大学硕上学位论文 式里 受众不可能利用技术对新闻内容和媒体形式进行选择 而在网络传播中 受众则可以不接收媒体提供的所有内容 而通过信息检索等媒体技术选择自己感 兴趣的信息 并且可以对信息的形式进行重新制作与包装 尼葛洛庞帝预言 受 众甚至可口垮震体地将自己需要的内容再组合成一份报纸 或其他类型的媒体 形成个人的报刊 电台 电视台 成为真正意义上的小众化传播 目前网上订阅 视频点播以及信息推送等技术正在使大众传播变得个人化 以天涯社区为例 每天有数以万计的新帖子出现 社区把这些信息划分为板块 受众可以根据自己 的需要进入不同的板块浏览信息 如论坛 部落 应用 游戏等 在每个板块下 又有不同的主题 如社会民生 菁菁校园