新来的语文老师作文.doc

新来的语文老师作文 我的新语文老师 新洋实验学校四年级丁恩慧 学期一开学，我兴高采烈地走进新洋实验这所新学校，教我们语文的老师，姓刘，我们都亲切地叫他刘老师。 刘老师身材魁梧，高平顶，圆圆的脸黑黑的，乌黑的眉毛下，一双明亮眼睛炯炯有神，看起来十分威严。可课堂上的刘老师却是那样的和蔼可亲。 记得那是开学的第二天，刘老师给我们上培养良好的学习习惯7中的读书做记号。自主阅读时，为了让我们保持正确的坐姿和握笔方法，他一遍遍地轻声提醒，一个个地手把手纠正，就像教一年级的新生一样，是那样严格认真，又是那样耐心仔细。一次，刘老师走到我桌边，轻轻地拍了拍我同桌的后背，悄声说：“小老头，该返老还童了。”我的同桌红着脸笑着马上直起了腰。那堂课上特别胆小的女同学田宇慧被叫起来回答问题，我们齐刷刷地望着田宇慧。她的脸羞得红扑扑的，嘴唇在动却说不出话。此时，刘老师用他那充满期待和希望的眼神看着田宇慧。田宇慧慢慢抬起头。真是神了，她突然大声地说出了正确的答案。我们当时都惊呆了，半天才想起鼓掌。 刘老师的作文课时常充满了欢声笑语，他把我们全班同学每四人分为一组，相互练说，鼓励我们大胆动嘴表达。他说：“写作文其实也简单，你会说，就会写，怎么说的就怎么写。这就是写作文的窍门。”他经常告诉我们许多学习的经验和方法，他说四年级的作文特别重要，必须打好作文的基础。为此，他要我们养成定期写日记(小练笔)的好习惯，经过这种锻炼，我们的作文水平真的提高了!现在呀，写作文再不是最头痛的事了。 嘿嘿，这下你知道了吧，我们可爱的刘老师多与众不同了吧！我喜欢我们的新语文老师！ 指导老师刘习 新来的语文老师 上周，我们迎来了一位新的语文老师孙老师。她个儿不高，眼睛不大，服饰不华丽，既不描眉，也不画眼，总而言之，平心而论，她就是一个毫无特点的人。可就是这么一个人，在短短的五天代课生涯中，让我们认识了她的“厉害”。 那天的语文课，我们摆好了一摞语文书，笔记本，练习册等语文课必备用品，等待着高高的卢老师来讲论语了。可是不知何故，我们等了好一会儿，也不见有老师进来，正当语文课代表准备奔出教室时，新的语文老师就走进来了，进行了简短的自我介绍，就开始若无其事的上课，我们却在底下大眼瞪小眼，思考着原因。 开始进入朱自清的散文春的学习了，我思量着这样的名家名著要记多少笔记啊，可事实又一次让我们惊呆了。 这天，老师照常进来上课，讲完了文常，就要讲课文的理解，老师却不，给了我们一组一张纸，说：“每组一张纸，上面有为你们组分配的问题，每组要进行二次分配让每个人都有发言机会，每组十五分钟，计时开始！”正当讨论结束时，下课铃响了，我们意犹未尽地下课了。 第二天，发言研讨会正式开始。由白馨桐同学主持大会。大会开始：一组同学站起来发言，说完了以后再由白馨桐同学为所有同学说的话进行总结发言。当所有的组都发言完毕后，有老师对所有同学的发言进行评价，再把白馨桐同学的总结进行改善与增加，这节语文课就在快乐中度过了。 令我最记忆犹新的一节课就是周三的那节课，老师两手空空走进教室，居然是要我们模仿春的写作特点，上一节写生课！我们自然是高兴得不得了，匆匆忙忙的冲出教室，走到铃铛阁附近，望着周边的一草一木，兴致勃勃地描绘起来。看看这棵，瞅瞅那棵，似乎笔尖上真的是流光溢彩，才思泉涌，半个小时就写了15行。 可是在写生课过后，老师向我们宣布了一个消息代课老师要走了。或许那节写生课，就是老师留给我们的一份大礼，留给我们的一个纪念；那张作文纸，就是我们与代课老师相处半个月的最好见证. 我的语文老师 在泗湖山镇中心小学有位出名的老师她可说是桃满李天下，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象 臧老师有一双锐利的眼睛，她的目光总是表示不一样的严厉有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地盯着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我再接再励，胜利了不要骄傲 藏老师不仅仅目光稀奇，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，个性是后进同学前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然淘气大王周亚南要想参加一个我们都不答应参入我们的行列周亚南却要破坏王颖就去告状结果老师却对王颖说：你让他接一个沙包事后其他老师都称赞臧老师心灵美 这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪 我的语文老师（2）： 我的语文老师 巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下方是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。 她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜爱上她老师的语文课。忘不了她给我们上桂林山水时，她用生动的语言说：请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一齐来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动我静静地听着、想着、觉得自我仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地观赏桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确搞笑的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着 记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们小音乐家杨科一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的情绪上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们月光曲时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来 巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。 我喜爱巫老师，更喜爱上巫老师的语文课。 我的语文老师（3）： 我的语文老师 我的语文老师姓张，她与我们相处了一年，她给我的最深刻的印象是她的优秀口才和平等宽容的心。 张老师不只教我们语文，还教我们做人，在我们心中她不只是我的语文老师，她还是我的榜样。以前的我在台上说话就紧张，之后到了中学是张老师给了我们机会在每次课前都进行进行讲故事活动，训练我们的潜力。然而我更喜爱的是每次讲成语结束后老师的总结，那时我真的很佩服老师，每次都能对故事进行联想，与我们的生活，学习紧密的联系，不时还夹杂些名人名言，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话潜力也有了提高。 我的语文成绩一向都还算优秀，所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五，我犯下了自以为小的错误少写作业。可想而知，周一中午我被叫到了办公室，老师对我进行了批评教育，这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室，心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满：不就是忘了写吗？我又不是故意的！之后老师给了我支笔，让我在办公室补完。在写作业过程中，我的内心很复杂，其实这么几个问题，老师完全能够让可代表找我让我补上的，打她却没这么做，而是亲自出马，没有因为我是班委而通融一下。我渐渐地想通了，其实，老师是爱我，在乎我才这么做的，它对每一位同学都是平等的，从来都不偏向谁，我们不能辜负老师的一番苦心，她的所作所为都是为了我们，要让我们成才，让我们成长！ 与老师相处的时光是有限的，可是她给我们的爱是无限的，我要在这有限的时光里，理解着无限的爱，成为一个优秀的人！ 这就是我的语文老师！ 我的语文老师（4）： 我的语文老师 长着一头乌黑的头发，高高的鼻子，个子高高的，衣着十分整洁、朴素。一双乌黑有神、会说话的眼睛，每当我们表现好的时候，脸上露出笑容，眼睛眯成一道月牙，好像在说：你是好样的，加油！加油！如果我们不遵守纪律，她的眼睛立刻睁得大大的，盯着我们，仿佛在说：不能这样，上课要专心。 有一次，我上课在玩东西，被老师发现了，她就用她严厉的眼睛瞪了我一下，好像在说：上课不准玩东西，要专心听课，学好这天教的知识。我立刻坐正身体，认真听课。老师的眼睛立刻传来满意的目光。 这就是我的语文老师，长着一双烔烔有神、会说话的大眼睛，既亲切又严厉。 我的语文老师（5）： 我的语文老师 我有一个语文老师，她叫陈海燕。她有一双明亮的会说话的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，陈老师和蔼可亲，脸上总带着微笑，我们班同学都很喜爱她。 记得有一次，我上课时在桌箱玩蚂蚱，当我抬起头时，陈老师那炯炯有神的眼睛盯着我看呢！好象在说：赵晨昱啊赵晨昱，你在干什么呢。我的脸一下子红了，心扑通扑通跳个不停。老师好象看出了我的心在跳，很严肃的对我说：赵晨昱，上课认真听讲，不要心不在焉！我听着老师的话，低下了头。 从那以后，陈老师上课我再也不敢有小动作了，也认真听讲了。老师还表扬我了呢！ 我喜爱我的语文老师，也喜爱上语文课。 陈老师：我爱您！ 我的语文老师（6）： 我的语文老师 姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文老师。 第一堂课时，我对老师的感觉是笑里藏刀老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原先那同学没完成作业把自我的名字写在黑板上。严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出某某某作业没完成！明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好理解命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！ 第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。课上了一半，忽然听到有人吐的声音某某吐了！有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问没事吧？快去厕所冲冲干净。某某起身去了厕所，然后，老师又对某某后面的说你去叫一班主任吧！没过多久，某某回来了，看上去挺精神，好了？！老师有些惊讶，但又关心地说：如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。某某点点头回到座位上。 然后，我们有很快地进入了学习状态。 我们的语文老师到底是个怎样的人呢？ 我的语文老师（7）： 我的语文老师 我们班的语文老师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余老师。余老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。余老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动搞笑。我尤其爱余老师的作文课。他向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。很多原本不喜爱写作文的同学，透过余老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的李云龙同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜爱构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师明白后，专门辅导他的作文：每一天放学，余老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自我的作文读出来，让同学们点评就这样过了半个学期，李云龙同学此刻不但喜爱写作文，而且他的每篇文都有九十分以上。我为我有这样一位语文老师而感到自豪。 我的语文老师（8）： 我的语文老师 个子高高的，身材很魁梧，说话很温和，知识十分渊博，讲起课来很认真，对我们班的同学的学习一刻也不放松，记得有一次我们学校要举行学经典.立壮志为主题班会演讲节目，语文老师让我们