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文档简介

认识长方形说课稿 一、说教材 认识长方形是中班的教学内容在幼儿认识平面图形的过程中本着循序渐进的原则幼儿已经认识了圆形、半圆、三角形、正方形在此基础上来认识长方形对幼儿来说是一个学习的过程也是一个提高的过程 二、说目标 长方形是有两组对边相等四个角一样的的四边形是幼儿在认识正方形后又认识的一种图形正方形和长方形对于幼儿来说是容易混淆、不好区分的图形因此中班幼儿认识长方形就必须和正方形进行比较通过比较让幼儿认识到长方形与正方形的不同理解长方形的特征所以我把本活动的目标定为： 1、认识长方形了解长方形的基本特征 2、能区分长方形和正方形了解它们的异同点 3、寻找生活中的长方形 三、说教学重难点 重点：了解长方形的特征并让幼儿联系生活寻找长方形难点：通过操作演示让幼儿正确认识并区分长方形和正方形 四、说教学准备 为了激发幼儿的学习兴趣及热情树立目标的整合观、科学观、系统观使活动呈现趣味性、综合性、活动性我进行了如下准备： 1、长方形、正方形卡纸各一张为教师演示讲解长方形和正方形做准备 2、大大小小的长方形纸若干发给幼儿观察用 3、几种图形拼贴的卡车和凉亭巩固练习用 五、说教法和学法 幼儿园教育指导纲要指出：“教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者”活动中教师要心中有目标眼中有幼儿时时有教育以互动的、开放的、研究的理念让幼儿真正成为学习的主体因此我采用了如下方法： 1.创设情景导入 由正方形宝宝很高兴她家来了一位客人引出长方形 2.观察比较：通过肉眼观察引导幼儿比较长方形和正方形的异同 3.操作法：幼儿动手通过触摸数一数比一比来发现长方形的特征 六、说教学过程 本次教学活动分为四大部分： 1.创设情景导入 由正方形宝宝很高兴她家来了一位客人引出长方形 2、通过比较初步感知长方形和正方形的异同 （1）引导幼儿通过目测感知长方形和正方形的异同点 (2)提供长方形和正方形的纸幼儿比一比量一量感知长方形的特征 (3)鼓励幼儿大胆讲述自己的发现（正方形四个边相等、长方形对边相等） 3、操作练习 出示各种图形拼贴的组合图让幼儿找出里面的长方形并说出他们的数量 4、通过寻找生活中的长方形加深对长方形特征的认识 （1）让幼儿在教室中寻找长方形先请几个名幼儿找找、说
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