2019-2020年一年级语文教案《顽皮的阳光》.doc

2019-2020年一年级语文教案顽皮的阳光教学目标：1能运用学过的识字方法，认识12个生字，正确、工整地书写6个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的内容，联系自己平时的观察，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。教学重点：学习课文，认识12个字，会写6个字，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮、大自然的美丽。教学方法： 自主、合作、探究教学准备：教师：组织学生观察春天的阳光，看看阳光洒满大地时，是一幅怎样的景象。学生：制作生字卡片；找找或画一幅光照耀房屋、花园、小河的图画。教学过程：一、 激趣引入，揭示课题1教师问：小朋友，你见过阳光吗？有什么感觉？2学生根据教师的提问说说自己的感受。3 教师告诉学生：我们一年四季都沐浴着阳光，阳光给我们带来了温暖，他是我们的好伙伴。今天我们一起来学习一篇写阳光的课文，想自己读读吗？二、自读课文，感知大意1标出课文的自然段，借助拼音读通课文。2再读课文，想想课文讲了什么，或读了课文你知道了什么。三、自主识字，交流评议1借助拼音认读生字。边读课文边用笔勾出生字，把难读的字音多读几遍，不理解的字词做上记号。2交流学习生字的情况，互相提醒，读准生字。提出不明白的地方，一般问题同学帮助解答。教师相机出示课文中长句子，指导学生读正确、通顺。3识记字形，书写生字，教师重点指导不易写好的字。四、学习课文，体会情感1朗读喜欢的句子，体会词语、句子的意思。教师相机指导学生不明白的问题。（如：为什么说阳光是个顽皮的小男孩？阳光是怎样顽皮的？）2指导朗读，读好课文第二、三、四自然段的句子，体会阳光的可爱和顽皮。3教师范读，学生想象，进一步体会情感，并有感情地朗读。五、感情朗读，拓展认识1男、女学生比赛朗读课文。2想一想：阳光还会去哪里？画一幅阳光照耀大自然的图画，说说图画内容。鼓励学生写一两句话，给画面配话。附送：2019-2020年一年级语文教案上册22019-2020年一年级语文教案上册2课题汉语拼音九授课人案序1教学目标1学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写2学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节.教学重点 韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读教学难点 韵母 ai ei ui 的发音是难点教学仪器与媒体多媒体课件和字母卡片.教学思路改变原有的学习方式,实现学生的个性化学习,培养学生自主合作探究的学习意识板书设计ai ei Ui教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境,复习导入二、学习复韵母ai ei Ui（一）学习复韵母ai（二）学习复韵母ei（三）学习复韵母ui三巩固练习四书写1多媒体出示单韵母a o e i u 并引导学生读准音.学生读 a o e i u 2多媒体出示课件ai ei Ui导入新课1、联系生活实际导入2、教师范读 教给发音方法，学生观察口型 并模仿发音3、师生共同总结发音要领，并通过书上的图读准发音。4、同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。5、给韵母ai加上四声，进行发音练习。注意I上标调去点。6、引导学生利用ai的四声说话或组词 并想一想用什么方法识记ai7、卡片出示教材中的音节，学生练习拼读 教师巡视指导。1、 看图导入。体会图上小朋友发出的声音。2、 教师书写并范读ei。指导学生观察口型的变化，模仿发音。3、 同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导。4、 加上声调练习拼读 5、 用ei组词或说话6、 出示教材中的音节，学生尝试拼读。1利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音2教材中的音节重点指导rui的读音.1卡片认读复韵母ai ei Ui2打乱次序带调读3出示声韵母卡片 学生上台组合练习拼读.读对的全班跟读,读错的帮助纠正.学生自己看书找出其位置 集体说该写在什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑 不要离的太远.课题汉语拼音九授课人案序2教学目标认识七个生字,正确朗读句子和儿歌.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学的知识.教学重点正确朗读句子和儿歌教学难点拼音的拼读 音节的正确朗读教学仪器与媒体生字卡片 音节卡片 录音机 教学思路在复习中巩固学生的音节拼读能力 .早观察图画中培养学生的想像和表达能力板书设计你-我-他- 你 他 水 白 皮 子 在 教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境,激趣复习.二观察图画学习短句三学习儿歌四认读生字五巩固练习1教师出示卡片ai ei Ui,指名读,说说你是怎么发音的?2认读带调的复韵母ai ei Ui3找朋友游戏 复习声母和ai ei Ui的拼读.1课件出示插图 指导学生观察图画 想图上的内容.2交流图上的内容 教师相机出示音节卡片:Xio bi t sh g zi zish t shi,小组内练习读看谁读的准.3全班交流正音 激发学生用自己的体会来读短句.4观察图画 想想话是谁说的,该怎么说,5分组练习说话.1课件出示小白兔激小白兔儿歌,学生试读2学生拼读自己会的音节,互相交流3教师带读红色的音节4在老师的指导的下试读儿歌5有感情的练习朗读儿歌.1卡片抽读认过的生字2出示生字你 我 他 水白 皮子 在认读跟录音读课文,试背儿歌课题汉语拼音十授课人案序3 教学目标学习复韵母及其四声,读准音,认清形,正确书写.学习儿歌教学重点正确认读和书写复韵母.教学难点正确书写 认读教学仪器与媒体卡片 教学思路抓住学生年龄特点激发学习兴趣.给学生一片自由的天空.板书设计教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境,复习导入.二学习新课(一) 学习复韵母ao (二)学习复韵母ou (二) 学习复韵母iu (三)练习书写(四)学习儿歌课件出示六个单韵母及三个复韵母ai ei ui 说说三个复韵母的组成.导入新课1棉袄的袄导出ao 教师范读引导学生观察口型,练习发音,体会发音要领2同桌互相听读正音,全班交流.3练习ao的四声.小组内练读,开火车读,卡片抽读.4课件出示sao shao bao dao gao 学生小组内试读,商量加上声调并组成词读.1看图,说图上画着什麽 学生用学过的发音方法练习发音2小组练读 集体正音.课件出示游泳的画面 学生说说图上的小朋友在干什么?指导读出iu 的发音. 同桌练习读.1课件出示标调歌.提示学生正确标调1领读2练读 画出带有ao ou iu 音节,多读几遍3齐读儿歌课题汉语拼音十授课人案序4教学目标学习声母与ao ou iu 组成的音节,能正确拼读音节认识八个生字,正确朗读句子了解小动物的知识,培养对动物的兴趣.培养学生有礼貌教学重点能正确拼读音节.认识八个生字.教学难点两拼音节和三拼音节的拼读.教学仪器与媒体汉语拼音卡片.生字多媒体课件教学思路联系生活学习语文,在 生活中深切感受语文的美丽.板书设计小狗爱吃肉 j jiao_爱吃鱼 q I ao qiao_和_爱吃_ x xiao教学过程教学环节内容师生活动修改意见一导入.二学习音节三学习句子四巩固练习五给学生留下互连网的地址,鼓励学生到网上查找自己想要的答案.多媒体出示一只小鸭 清学生说说小鸭走路的姿势,导入新课.1指名说说小鸭走路的姿势.课件出示音节yoyo bi bi2指名拼读音节3练习拼读4总结三拼音节的拼读口诀1出示动物名称卡片. 学生看卡片拼一拼 这些动物是谁,他们在干什么?2指名读音节,读卡片,小组内互相检查3自由练习读句子,同桌读,全班读.1课件出示带有ao ou iu 的音节,学生练习口头组词,看谁组的又多又快.2读读说说小狗爱吃肉 _爱吃鱼 _和_爱吃_语文教学.案课题汉语拼音十一授课人案序5教学目标学习复韵母ie ue 整体认读音节ye yue学习四个生字 正确朗读句子。学习声母和ie ue组成的音节教学重点学会复韵母ie ue和整体认读音节ye yu教学难点能正确拼读声母和复韵母ie ue组成的音节教学仪器与媒体生字卡片、课件、音节卡片教学思路以复习导入，突出以情激趣 以学定教的方法板书设计B p m d j l q n 家 飞 机 有 Ie ue 教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、 激趣导入二、学习新课（一）学习ie和ye的读音和四声（二）学习e和音节yue三、看图读句子识字四、巩固练习复习学过的声韵母导入新课1指导学生观察书上的图画 读准发音2教师范读 学生观察口型 仔细听3学生模仿，练习发音4借助语言巩固发音5学习四声6学习拼读 教师出示声母学生分组练习拼音7指导书写1学习e和yue的读音和四声2学习拼音3指导书写多媒体出示书上的情景图 指导学生观察，自由发表看法2读句子，识字学生自由拼一拼、读一读。划一划。练习拼读新学的音节 同桌互相读 指名读比赛朗读句子学习生字“家 飞 机 有”分组给这四个生字组词联系生活实际，识记生字引导学生编儿歌或顺口溜识记新学的音节和生字语文教学.案课题汉语拼音十一授课人案序6教学目标学会特殊韵母er及其四声，读准音 认准形，正确书写认识四个生字。正确朗读儿歌。培养观察和表达的兴趣和能力教学重点学会特殊韵母er的四声教学难点给生字组词 正确书写教学仪器与媒体字母卡片 音节卡片 生字卡片 教学思路激发学生的兴趣 在兴趣和观察中学习新的知识 在游戏中巩固新学的知识板书设计教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、复习导入二学习特殊韵母er、1学习er的读音三、看图读音节词四、读儿歌，学生字五、复习巩固六、作业1、复习韵母ie ue yue 2开火车认读音节 和词语 句子学生观察图画试发音 教师巡视了解情况教师范读 学生模仿师生合作 总结发音方法学习四声指导书写多媒体出示30页情景图 学