（设计艺术学专业论文）儿童图书装帧设计与创意.pdf

除了文中特别加以标注和致谢的地方外，该论文不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果。对我撰写该论文有帮助的人文中也作了说明并表达了谢意。 杯立# j 耻日期 一 八 关于该论文使用授权的声明 本人完全了解东南大学有保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复 印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印 或其他复制手段保存论文。 ( 保密的论文在解密后遵守此规定) 躲垒通郴躲 日期： 己- i吉 ji 目 一研究背景 阅读是一个相伴我们终生的行为。尤其是儿童读物，在人的一生中具有启蒙 的作用，对于我们一生的发展有着重要的影响。 近年来，随奋经济和教育的发展，我国儿童读物市场日趋繁荣，人们愈加关 注儿童读物的装帧设计。优秀的装帧设计，在给予孩子们美的体验与感悟的同时， 也极大地愉悦和满足了他们的精神世界，在潜移默化中滋养着孩子们的心灵，从 而培育出孩子们的爱心和积极健康的人生观。目前，我国已经拥有一部分优秀的 童书装帧设计师，也创作出了一批优秀的儿童读物设计作品，但是必须承认的是， 这些优秀作品的数量还太少，不足以形成规模，尚不能满足我国三亿多儿童的阅 读需求，尤其是与西方发达国家相比，我国的儿童读物装帧设计还存在一定差距。 儿童读物装帧设计作为一门设计学科，现时还渗透着儿童心理学、儿童美育 7 等多学科的知识。对于设计者来说，如何引发和满足孩子们的阅读趣味，创造出 t t 兼具艺术性与功能性，以及民族风貌的童书作品，是现代设计工作者应该追求的 周标。 二研究的目的和意义 目前国内外对于书籍装帧设计、儿童心理认知等学科的研究已经十分成熟， 也有大量的理论基础和实践成果。然而，将相关学科结合起来的，有关于儿童读 物装帧设计方面的研究还不够完备与系统，这一领域仍然十分需要人们，尤其是 书籍装帧设计者的关注和重视。鉴于此，本篇论文就儿童读物装帧设计的现状与 发展做出了一些探索性的研究与思考。 本文从儿童读物的国内外研究现状调查入手，着重分析与研究儿童读物装帧 设计的特点和创意点，并且辅以童书装帧设计相关方面的研究，以此来深化研究 内容，拓展研究的范围与领域，找出正确有效的设计方法与策略，最终取得较为 全面和完整的童书装帧设计研究成果，希望能对儿童读物装帧设计有所助益。同 时也呼吁全社会对少年儿童的成长和童书的设计发展给予更多的重视与关心，尤 其是提醒童书装帧设计者时刻不忘自己所肩负的责任，全身心的投入到童书装帧 设计中去，从而创作出更多高品质的优秀童书来。 摘要 儿童读物装帧设计兼具艺术性与功能性的特征，在艺术审美、情 感教育、辅助阅读等诸多方面发挥着重要的作用，对于儿童的发展与 成长有着密切的联系和深刻的影响。本文通过对国内外儿童读物书籍 装帧设计发展状况的分析，结合儿童心理学、美育等相关学科的指导， 对儿童读物装帧设计进行整体的研究，并细致深入地分析了童书装帧 设计的创意之处，使设计者能够准确全面地把握设计方向，从而丰富 儿童读物装帧设计的手法和内涵。最后，呼吁设计者关注和重视本土 文化的发掘与研究，将民族文化的传承与弘扬视为儿童读物装帧设计 的重任与追求，最终设计出属于中国儿童自己的书刊读物。 关键词：儿童读物装帧设计，儿童心理学，美育，创意设计，多 元美感，民族文化 目录 l 、童书与童心 1 2 、童书创意装帧设计 1 2 1 封面千姿百态的表情1 2 2 书脊一方寸之间的意趣4 2 3 开本变幻各异的形态6 2 4 内页一出其不意的惊喜1 0 2 5 插图丰富的视觉享受1 4 2 6 材质一多元的书籍美感2 8 3 、童书装帧设计发展趋势3 0 4 、参考文献3 1 茎 垂 手 譬 “童心稚趣、率真自然刀儿童读物创意设计 儿童的世界充满天真的幻想和无边的浪漫，设计者应带有一颗未泯的童心去 构思和创作，突破细维方式的禁锢，大胆地展开想象，将儿童读物装帧设计看作 是艺术精神的激励，为孩子的图书插上飞翔的翅膀。 1 ，童书与童心 童心历来被视为艺术家创作的源泉，明代著名思想家李贽说：“天下之至文， 未有不出于童心焉者也。 他认为只有童心才是衡量艺术作品审美的唯一标准， 对艺术创作中个性的自由、心灵的解放给予的充分肯定。德国美学家席勒也把童 心奉为艺术创作追寻的审美理想，在他著名的美育书简中写道：“在趣味的 领域内，即使是最伟大的天才也必须放弃他那至高无上的尊严，亲切地俯就儿童 的童心。 在他看来，只有以率真自然的童心去代替至高无上的理性，才能给艺 术注入生命。 诚然，一切艺术创作者需要一颗童心，而儿童读物装帧设计对于童心的体现 最为集中和彻底，对于童书装帧设计者来说，怀有童心则尤为重要。我们在童书 装帧设计中，不时会有这样的体会，有时候成熟的“理性 往往成为禁锢思想的 枷锁，而异想天开的浪漫却把我们引入到了神秘的艺术殿堂。因此，我们在儿童 读物装帧设计中需要注入更多的童心，为装帧艺术融入“自然率真”之美。 2 ，童书创意装帧设计 书籍装帧设计是一个多因素、多层次、多方面、立体的、动态的系统工程， 因此，对于书籍装帧的各个组成部分，如果加以细心巧妙的构思与创新，就都能 够成为童书设计的创意亮点。 2 1 封面千姿百态的表情 2 1 1 童书封面的艺术魅力 封面是书籍装帧的重要组成部分。阅读时，封面首先映入读者的眼帘，可以 说封面是一本书的脸面，同时它也是一位不说话的推销员，好的封面设计不仅能 招徕读者，使其一见钟情，并且耐人寻味，令人爱不释手。童书的封面设计以其 轻松活泼的表现特点，比其他书籍更容易创造出丰富的艺术风格，体现独特的设 计创意，它们犹如一张张表情各异的脸，不仅能够引起孩子和家长的阅读购买兴 趣，而且能够起到传播艺术、辅助美育的功效。 2 1 2 童书封面创意设计 既然封面是书籍的脸面，因此，我们在设计时要善于运用丰富的装帧语言， 造就童书封面的各种表情，从而引发孩子的审美兴趣，丰富他们的审美体验。首 先，我们要做到艺术形式与书籍内容的统一，书籍的封面是书稿内容的展现与表 露，因此，在设计之前要摸清弄通书稿的内涵、风格、体裁等，使封面的风格样 式服务于书籍的内容。 其次，文字、图案、色彩是构成封面造型的三大要素，封面的创意设计离不 开对其中任何一个要素的思考。字体的形态千变万化，在设计时应根据不同的书 籍种类选取不同的字体。如，文学类图书的字体选择与设计往往端庄清秀，而图 画类书籍的字体相对活泼夸张。一般来说，封面的字体设计不宜太小，字迹要清 楚，易于孩子们进行辨识，同时也要注意与图案色彩的搭配。而对于封面的图案 设计，无论是选择摄影、绘画进行写实地表现，还是运用比喻、象征、抽象的手 法间接地传达，我们都应尽量选取感人的、直观的、最易被视觉接受的表现形式， 以获取孩子们的喜爱。色彩也是封面设计不可缺少的要素之一，不同的色相及其 搭配，都可以成为表达书籍内容有力的手段，对于设计者来说，有时大胆的尝试 往往能够产生意想不到的视觉效果，如r o g e rd u v o i s i n 设计的图画书( w h i t e s n o w ，b r i g h ts n o w ) 就是以独特的色彩获得了1 9 4 8 年凯迪克图画书金奖，其运 用自如的色彩搭配与对比令人过目不忘，并深深地感染和打动了每位小读者，见 图1 - 1 。 图1 - 1 白白的雪亮亮的雪1 9 4 9 f i g 1 一l ( w h i t es n o w ，b i r g h ts n o w ) 1 9 4 9 2 图1 - 2 安徙生童话全集曲藏本 浙江少年儿童出版社2 0 0 5 年f i g 1 - 2 ( ( a n d e r s e n sf a i r yt a l e s 2 0 0 5 此外，作为一名优秀的童书装帧设计者，还要熟悉和掌握各种印制工艺。不 同的印刷工艺各具特点，能够从另一方面丰富封面的艺术效果，提升书籍的艺术 品质。例如，覆膜的工艺能在书籍封面的同时，为书籍增添独特的艺术魅力：透 明亮光薄膜会使封面的颜色更鲜艳，吸引孩子们的目光与购买欲望；亚光薄膜会 使书籍产生一种高贵、典雅的感觉。而对于一些精装的典籍巨著，在封面上采用 烫金银的工艺来进行装饰，就能够使书籍散发出豪华的气派和高贵的气息。例如， 浙江少儿童出版社出版的安徙生童话全集典藏本一书，围绕着书籍名称的装 饰花叶设计采用了烫银的手法，既烘托了书籍名称，又显得精致而典雅，而下方 烫金的数字2 0 0 则象征着童话大师安徙生诞辰2 0 0 周年的珍贵纪念，烫金银的工 艺使得这部典藏本具有了高雅的艺术品质和非凡的纪念意义。而在一些平装的封 面印刷上采用小部分的烫金银工艺，做适当的点缀，能使封面显得更加的灵动， 为书籍平添了绮丽的风采。见图卜2 。 2 l3 童书封面设计的情感表达 艺术的本质是审美，艺术的魅力即情感，对于童书的封面设计应该浸透和体 现出情感的关怀。人类的情感活动从幼年就已经产生了，儿童的审美心理与情感 发展是在多次的艺术欣赏和艺术创作活动中逐步发展出来的。因此，童书的封面 设计对于儿童情感发展有着重要的影响，感人至深的童书封面能在阅读欣赏的过 程中逐步培养起孩子们的艺术情感。 在设计时，我们要针对不同的书籍类型和内容，发掘与其适合的封面艺术风 格与设计手法，从而表达和创造出具有感染力的情感氛围，将书籍封面中的识别 功能、表情功能和情感功能完美地结合起来，让孩子们在阅读与审美的同时，达 到人格的提升 图1 - 3 丑小鸭 一 f i g 1 3 ( t h eu g l yd u c k li n g ) 和心灵的净化。上图是日文版丑小鸭的封面设计，设计师用雅致的色彩为我 们营造了一个宁静平和的夜晚，清凉的绿色湖面上倒映着一只白天鹅优雅的身 影，我们在不禁惊叹它的美丽的同时，才发现原来是那只丑小鸭心中永不放弃的 梦想悄然实现了，从那略带斑驳的色彩我们似乎还能看到丑小鸭曾历经的千辛万 苦、重重磨难，这也许象征着人生不可避免的挫折和痛苦吧。这本书就是通过静 谧的色彩与平和的构图，让孩子们默默的感受和思考着梦想、成长、挫折与拼搏 的意义，见图l 一3 。 2 2书脊方寸之间的意趣 2 2 1 童书书脊的艺术魅力 由于大部分的时候书籍是插在书架上，只能露出书脊的部分，它与封面一样， 独立担当着视觉传达和展示的重任，因此被称作是书籍的第二张脸。 书籍的薄厚不同，因而书脊有宽有窄。无论书脊面积的大小，它都是书籍装 帧设计的一个重要组成部分。书脊与构成书籍的任何组成部分样都能够传达书 中的内容，体现书籍的个性，表达设计者的情感，应当备受装帧设计者的重视。 4 书脊的艺术魅力还在于其形的修长窄小。这就要求设计者带着独特的设计眼 光来进行巧妙的构思与创意。往往设计元素的合理布置，构思精美的设计形式， 再加上一点小小的创意，就能够使书脊在方寸之间散发着迷人的艺术魅力，引发 孩子们的阅读兴趣，带给他们愉悦的视觉享受。此外，在日益激烈的童书销售竞 争中，书脊的视觉效果已成为图书营销的一个重要手段，因此书籍的设计既要保 持其文化性，更要适应和开拓市场经济的时代性。 2 2 2 童书书脊的创意设计 一般由于书脊的面积较小，因此不宜设计得过于复杂，要直观明确，具有强 烈的视觉冲击力，确保书脊信息的表达清晰明了，有利于孩子们通过书脊进行辨 认与识别。 书脊是连接封面和封底的部分，它与封面和封底共同构成了书籍的外衣。因 此在设计时应注意书脊与封面在设计风格上的一致与和谐，要将它们作为整体来 构思，注意各部分设计元素的呼应与关照。例如书脊上的图案要素最好是封面上 的图案要素的重复、节选或延伸，书脊上的字体最好与封面上的字体保持一致， 这样会使整个书籍装帧设计更具整体性、更有章法。童趣有限责任公司编译、人 民邮电出版社出版的花朵的故事一书，其书脊的设计在图形和色彩元素的选 取上都与封面和封底的设计遥相呼应、相得益彰，处处都透露着清新雅丽的艺术 风格，见图l 一4 。还有一些书脊与封面封底共同构成一张完整的画面，形成了 整体连续的视觉效果，随着书籍的展开，从封面到封底渐渐形成了一幅生动的图 画，在书脊处形成自然的转折，既分割了封面与封底，也巧妙地将它们统一起来。 子儿，吐吐就是选取了书中一幅完整的插图构成了封面、封底与书脊，延续 着书中没有讲完的故事，见图l 一5 。 图1 4 花朵的故事人民邮电出版杜2 0 0 6 图1 5 子儿，吐吐少年儿童出版社2 0 0 5 f i g 1 5 s p i tt h es e e d s ) ) j u v e n i l e c h i l d r e n sp u b l i s h i n gh o u s e 2 0 0 5 此外，丛书与套书的书脊设计也是值得设计者关注并发挥创意的。一般丛书 都具有很强的共性与系列性，因此，在设计时应当着眼于丛书艺术个性的塑造和 整体艺术风格的强化，从而提升丛书的艺术品味。例如，在设计时，除了文字、 符号或标识等主题元素保持一致外，我们可以将图形、色彩等要素进行改变，使 得每一卷都具有各不相同的视觉体验，但是排列在一起时又组成有规律的形式， 既不失丛书的整体风格，也保持了其中每一卷的特点。我们还可以将全套丛书的 书脊设计成为一个完整的画面，其中每一卷的书脊都是画面中的一部分，整套书 只要整齐地排列在一起，就能够组成一幅连续有趣的画面，从而产生强烈视觉效 果，增添了丛书的艺术个性与趣味，在引发孩子们阅读兴趣的同时，带给他们独 特的视觉享受。 2 3 开本变幻各异的形态 2 3 1 童书开本的艺术魅力 开本是表示图书幅面大小的单位。现代书籍设计已不再局限于书物传达信息 的基本功能，转而更加注重书籍的形态设计。童书的设计较成人读物更加具有趣 味性和表现力，因此在开本设计方面，有着更大的设计范围和创意空间。 独具匠心的开本设计和变幻各异的书籍形态，能让一本原本普通的读物充满 了新奇与乐趣，焕发出奇特的光彩，使孩子们在阅读过程中体会到书籍独特的艺 6 术个性，从而获得愉悦的阅读体验。此外，阅读活动不仅仅局限于视觉的感受与 体验，书籍的体积、大小与空间结构还密切地影响着孩子们各个感官的感受。可 以说，形态各异的书籍既为孩子们带来了新鲜的视觉刺激，也为孩子们带来多元 的、独特的阅读体验。 2 3 2 童书开本的创意设计 开本的选择与设计过程，是书籍装帧设计者将自己对书籍的理解转化为书籍 形态的过程。加之，不同开本的书籍有其各自的特点，能够产生不同的艺术效果 与美的体验，因此，我们在选择与设计开本的形态时，要考虑到书籍的种类，充 分领悟书籍的内容，努力找到最适合、最能够展现书籍魅力的开本形态。只有外 形美和内在美的珠联璧合，才能使书籍产生形神兼备的艺术效果。 例如，小开本的图书因其符合儿童的人体工程学的设计，受到孩子们的喜爱。 小开本的童书又被成为手掌书或是口袋书，顾名思义是能够握在手中或是放在口 袋里的 图1 6米菲在海边2 0 0 2 年 f i g 1 6 ( ( m i f f ya tt h es e a s i d e 2 0 0 2 书，它既方便孩子们的阅读和携带，又像是一件玩具，可以在手中任意的翻阅把 玩。童书设计大师布鲁纳在设计米菲丛书时，特意将书籍设计成4 0 开的小 开本，方便孩子自己翻阅。他要让孩子们知道，这套丛书是专门给他们而不是给 大人设计的。同样，大开本的童书也有其自身的特点，见图3 川。首先，书籍 面积尺寸的扩大，为详细的刻画与描写提供了机会，也更适合大场面的描写，有 利于气氛的营造与渲染。其次，大开本童书的表现尺寸与孩子有限的视觉范围形 成了强烈的反差，大开本的童书能够有效地占据孩子的视野范围，从而产生强烈 7 狻。鬟。喝曩墨圈圈曩戡 的视觉刺激，有一种身临其境的感觉，并且挡住了其他干扰物，有利于孩子注意 力的集中。此外，大的开本的童书，非常适合父母和孩子一起阅读，有利于亲子 阅读的进行。 还有一种会讲故事的横开本，即订口装订在书芯短边的开本。有人说横开本 的书籍设计来源于中国古时的长卷。因此，横开本适合表现长距离感的画面内容， 并能够形成强烈的视觉连续性和流动感，随着孩子的目光在书籍上游走，故事情 节就会慢慢地在眼前展开。图画书苏赫的白马便采用了左右翻页的横开本。 这本书是日本艺术大师赤羽末吉的丰碑之作，也正是这本书开启了日本童书设计 的横开本的艺术天地。视觉的表现力是远远大于文字的，横跨两页、尺寸为 2 4 x 6 4 c m 的超长横开本，展现了三百六十度的地平线，为孩子们讲述了一个发生 在宽广辽阔大草原上的悲壮感人的故事。还有宽边大于长边的上下翻页横开本， 适宜表现有高度距离的画面内容。无论是哪种翻页的横开本，其长距离的画面都 能够表现开阔的视野，具有强烈的视觉震撼，令人过目难忘。若能够将这种开本 形式和书籍内容与插图设计完美结合，就能创造出令人印象深刻的童书装帧作品 来，见图1 7 。 随着儿童图书市场的日渐丰富，在书店开架式的图书销售模式中，个性化色 彩突出的异形书脱颖而出。异形书以其特异的造型、新奇的创意、独特的功能及 与众不同的游戏阅读体验，深受儿童的喜爱。 有一类异形书是以其长宽比例的悬殊对比，从而形成独特的画面效果，带来 超乎寻常的视觉感受和阅读体验。例如，由1 9 7 2 年国际安徒生奖画家得主依 卜斯旁奥尔森设计的童书月光男孩，其开本尺寸是3 3 5 c mx1 2 c m ，长 宽比例的悬殊达到3 ：l 。不管其故事情节如何，如此夸张的开本，至少会让孩 子们耳目一新，就连拿在手上都会有一种异样的感觉。童书讲述了一个小男孩从 天上落到地下的故事，修长开本设计恰到好处地表现了故事的情节，让孩子们的 目光一直伴随着月光男孩的奇妙旅程，见图1 - 8 。 图l 一8月光男孩福音馆书店2 0 0 4 f i g 1 8 ( t h eb o yi n t h em o o n ) 2 0 0 4 还有一类书籍在造型上突破了传统书籍的六面体形式，选取了很多有趣的形 象作为书籍的造型元素，如动物、水果、建筑的造型等，看起来更像是一件玩具， 因此它们被亲切地称为玩具书，见图3 q 。 鲁迅曾说过：“游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使。”而图书与玩具 完美地结合无疑是一种绝妙的设计理念。玩具书在国外已经风靡已久，是一种比 较流行的儿童书籍，而在国内受经济条件、传统教育观念和设计观念的制约，还 处于起步阶段。一些家长和老师还停留在传统的教育观念里，认为学习是很严肃 的事情，其实，对于儿童来讲，“学”与“玩”是无法单独存在的，儿童的身心 特点决定了游戏和玩具不仅是儿童最自然、最正当的需要，而且也是儿童学习成 长的一种必然途径和物质条件。而玩具书的设计达到了一举两得的效果。 值得注意的是，对于开本设计和选择，应充分考虑道小读者的阅读方便和使 用安全。例如锐利的边角容易对儿童造成伤害，在设计时应尽量处理成圆角，避 9 免发生危险。 图1 - - 9 立体书海盗船、诺亚方舟 f i g 1 9p o p u pb o o k p i r a t es h i p ) ) 、 n o a h sr o c k i n gb o a t 2 4 内页出其不意的惊喜 2 4 1 童书内页的艺术魅力 虽然开本的大小是一定的，但是在设计中我们可以通过对书籍内页进行一些 小小的改变，从而突破开本对于书籍的限制与束缚，以达到丰富童书形态、增强 童书趣味的目的。 往往，别出心裁的内页设计会给孩子们带来出其不意的惊喜。当孩子们在阅 读时，忽然发现某一页画面变大了，或是书中的图画立起来了这些细微的设 计其实蕴含着巨大的能量，它为孩子们带来惊喜的心理刺激和愉悦的阅读体验， 从而激发起孩子们阅读的兴趣，并且在惊喜中获得有趣的探索与启迪。 内页虽然暗含在书籍内部，但却和封面、书脊等书籍外部的组成部分一样， 也需要设计者的关注和重视。我们只有尽可能地发掘和利用书籍的每一个组成部 分，才能使童书的装帧设计变得更加丰富多彩。 2 4 2 内页的创意设计 内页的创意手法多种多样，无论是其中哪一种，只要运用得巧妙恰当，就能 够让整本书散发着神奇的魔力，令人难以忘记。折页是童书内页设计中常见的形 式，有些心思细密的设计者会在内页中暗藏着一个或多个折页，当孩子们阅读时， 折页会慢慢地展开，孩子们会惊喜地发现画面被魔术般地变大了。折页打破了书 l o 籍开本的限制，带给孩子们意想不到的视觉效果与审美体验。希拉里奈特配图 的小艾来了是一本令人过目难忘的图画书。主人公小艾最喜欢的一件事就是 坐电梯。这本书的第7 页就是运用个折页，折页展开后是一张小艾坐着电梯在 楼层之间上上下下的线路图，见图3 1 0 。这张巨大的、详细的线路图将小艾在 上下楼时所发生的一切撞人、摔跟头、遭遇大狗、尖叫、连爬带滚淋漓 尽致地表现出来了。也许这一页会让大人们看得眼花缭乱，但孩子们一定喜欢极 了! 图1 1 0 小艾来了少年儿童出版社2 0 0 5 年 f i g 1 一1 0 ) 2 0 0 3 而印象派的插图更加注重纯粹的视觉感受，将唯美的自然景象与美妙的光影 变幻放到了首位，艺术家们看似随意、实则准确的高超描绘，将瞬间变为永恒。 印象派插画唯美的画面和充满生命力的景色在培养孩子们敏锐观察力的同时，也 赋予了他们清新愉悦、充满诗意的心理体验，它鼓励孩子们走进自然、走进生活， 在千变万化的自然景色中去发现美、捕捉美、感受美。在夏日海湾一书的水 彩插图中，细腻的光影变化道出了时光的更迭与大自然的美丽和神秘。正如书中 文字描写的那样：“澎浪湾外，那些有岩滩露出水面的海岛上，你可以看见时光 怎样走过，一分钟接一分钟，一小时接- 4 , 时，一天又一天，季又一季” 这种平凡而真实的描绘，在不经意间唤起了孩子们对恬静小岛生活的憧憬与热 爱，见图1 1 4 。 超现实主义画家强调梦幻与现实的统一，致力于突破合乎逻辑与实体世界的 1 6 现实观。童书装帧设计者们也将这种超自然、超现实的状态引入到童书插画的设 计中去。孩子们虽然可能无法理解超现实主义风格更深层面的涵义，但这种梦幻 的、自由的、非常态的艺术风格恰巧与孩子们天真烂漫的想象与幻想契合，它打 破了逻辑与理性禁锢，给孩子提供了一个与现实生活迥然不同的异度空间，极大 地解放和激发了孩子们的想象力与创造力，从而引发他们对生活和艺术的思考与 创造，见图l 1 5 。 图1 一1 4 夏日海湾国语日报2 0 0 1 年f i g 1 1 4 ( ( t i m eo fw o n d e r 2 0 0 1 另外还有一种声音不像你自己的心跳，却有点儿像细言细语那是蕨 菜成长的声音。 l 1 7 图l 一1 5梦想家威利2 0 0 0 年 f i g 1 一1 5 w i ll yt h ed r e a m e r 2 0 0 0 在众多的插画风格中，有一种风格致力于艺术形式的探索，也更加贴近儿童 的审美倾向，那就是抽象风格。抽象美是形式美的核心，人们对形式美的喜爱是 本能的。我们年幼时爱玩的万花筒，那千变万化的色彩和造型就是抽象美的结晶； 彩陶及钟鼎上杰出的纹样，更反映出人类童年对于抽象美的热爱与创造。曾有人 做过实验，让成人和儿童一起模仿马蒂斯的风格进行创作，结果发现儿童的作品 比起成人更加接近马蒂斯的风格。这是由于孩子们的感性领悟远远大于理性思 考，他们天生具有运用图像符号表达情感的自发倾向。儿童绘画作品中具有很多 笼统的、不具体的象征性符号，与抽象风格十分相似。 抽象风格的插图设计排斥任何象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造 型和色彩加以综合、组织在画面上，呈现出纯粹形与色。因此在设计时，我们要 抛开形象的限制与束缚，通过点线面、色彩、构图等要素来传达内容与情感。对 于孩子们来说，进行这种非具象视觉元素的欣赏与解读，需要分析、判断、推理、 想象等各种综合的能力的充分调动与运用，这对于孩子形象感知能力和抽象思维 能力的发展无疑有着重要的影响。小蓝和小黄就是一部世人公认的抽象风格 童书作品。作者李欧李奥尼( l e ol i o n n i ) 完全摈弃了具体的形象，将一个个几 何形态的手撕纸片进行排列组合，讲述了一个人人都能读懂的感人故事，见图l 一1 6 。由于对此书的介绍曾在本篇论文的儿童读物装帧设计中儿童心理学分析部 分进行过分析，所以在这此篇不再赘述。 图1 1 6 小蓝和小黄1 9 5 9 年 f i g 1 1 6 1 9 5 9 摄影技术问世后，许多手绘插图逐渐被照片所代替，加之现代印刷工艺的革 新，使得各类照片在设计中大量出现。摄影插图以其直观、逼真的特点，尤其适 用于科普类图书，作为对文字的补充说明，为小读者们有效地、真实地传达着书 籍的内容与信息。还有一些插图的设计受条件限制而难以通过摄影手段达到，这 时可以依靠电脑进行数码设计。数码插图使技术和想象力的接合达到了前人所不 具有的高度，尤其是在科幻类的童书插图创作中发挥着重要的作用。 此外，诞生于不同民族、地域间的插图作品必然会烙上深深的民族印记，它 高度集中地反映民族的特质和风貌，是民族历史上各种风俗习惯、情感心理、审 美观念及人文思想的总体表征。多样的民族风格插图在丰富孩子视觉感受和审美 体验的同时，也展现出不同社会、民族、种族之间的文化差异，是孩子们了解和 探索各个民族传统文化的重要资源。同时，插图对于本民族传统文化的弘扬和传 承是十分必要的，这对于继承和发扬本民族优秀的文化传统、推动大众审美文化 建设都有着积极的意义。孩子们通过阅读，就能够认识和了解本民族的文化特质、 审美取向和价值观念，从小培养和树立起对民族文化的热爱，进而产生强烈的民 族认同感与自豪感，主动肩负起发扬与传承民族文化的重任。关于中华传统文化 与儿童书籍装帧设计，在第四部分童书装帧设计的文化传承中有着详细的论 述，因此在本篇就此收笔。 ( 2 ) 丰富的表现手法 丰富的材料与工具，赋予了插图设计多样的表现手法和创作方式。正是这种 表现手法与创作方式的多样化，使童书插图具有无限的生动性与趣味性，展现出 千变万化的艺术魅力。即使相同的材料，通过变换表现手法，也能够创造出不同 的插图意趣。因此，我们应当积极、大胆地开拓创新，主动肩负起插图创意设计 的重任，不断扩大与满足孩子们的审美体验。 常见的表现手法有很多，每一种都具有独特的艺术魅力。如水彩画透明、轻 盈、亮丽而流畅，适合表现温馨恬静，或是梦幻瑰丽的画面。而铅( 炭) 笔画则以 单一的色彩展现着别具一格的风采，可以是精致的刻画，亦或是小而快的描绘。 流浪狗之歌就是以速写的方式，用寥寥数笔将流浪狗的悲惨命运展现在了小 1 9 读者的面前。画家通过简单犀利的线条、深远凄美的画面，唤起了孩子们对于流 浪狗的同情与爱怜，见图l 1 7 。油画也是在插图设计中常用的绘画材料，适合 多种风格的表现，甚至对于凝重、深刻的题材也能够恰当地刻画。爷爷有没有 穿西装? 是一个为孩子们讲述关于死亡的故事。画家选择了油画来叙述和表现， 深浅不一的棕色油彩被粗粗的大笔刮擦在画布上，尽情地释放着对亲人故去的压 抑情绪，见图1 一1 8 。 图1 一1 7 流浪狗之歌和英出版社2 0 0 3 年 f i g 1 1 7 ad a y ad o g 2 0 0 3 图l 一1 8 爷爷有没有穿西装? 格林文化2 0 0 4 年 f i g 1 1 8 i sg r a n d p aw e a r i n gas u i t ? 2 0 0 4 还有一种不得不提到的表现材质，那就是水墨。水墨作为我国传统绘画的主 要媒材，已经沿用了两干多年，由此产生的水墨画也是我国绘画形式的代表。水 思维方式、美学思想和哲学观念的完整艺术体系，代表了我们民族的审美取向， 体现着民族文化的深刻含义。因此，作为童书插图设计的表现技法之一，水墨有 着与其他表现技法不同的重要意义。水墨风格的插画能够在阅读中对孩子们进行 传统文化的熏陶，在民族文化素质教育方面起到了重要的作用，见图1 一1 9 。 图l 一1 9 古琴台的传说湖北少年儿童出版社1 9 9 1 年 f i g 1 1 9 t h el e g e n do fg u q i n t a i 1 9 9 1 此外，还有许多具有创意的表现手法，能够带来意想不到的独特效果。这些 有趣的表现手法，往往具有一定的随意性、偶然性和不确定性，因而能够激发孩 子们的阅读兴趣，丰富他们的审美体验。例如，拼贴的手法就是将各种材料看似 随意地进行撕剪、排列和粘贴，其稚拙的画面效果和孩子们天真烂漫的天性十分 接近。艾瑞克卡尔设计的好饿的毛毛虫一书就是凭借拼贴的手法，赢得了全 世界孩子的喜爱。卡尔利用亚克力材料、薄纸、颜料和不同宽度的笔涂画了许多 彩纸，并以地毯、海绵、麻布等材料创造出了丰富的肌理效果。他将这些精心制 作的彩纸进行剪裁拼贴，创造出了惹人喜爱的毛毛虫威利，并赋予了它独一无二 的绚丽色彩，见图1 2 0 。后来，卡尔又以拼贴的手法设计了一系列的童书插图， 在深受孩子们喜爱的同时，也形成了自己独特的风格。 2 l 图l 一2 0 好饿的毛毛虫2 0 0 4 年 f i g 1 2 0 t h ev e r yh u n g r yc a t e r p i l l a r ) ) 2 0 0 4 除了纸张之外，报纸、布料、贝壳、羽毛，甚至是树叶，生活中许许多多的 事物都可以是拼贴的好材料。孩子的世界是没有规则与界限的，所以，我们的创 意也应当是开放的、自由的，我们应当带着一对善于发现美的眼睛和一双灵巧的 具有创造力的手，为孩子f f j g , j 造一个五彩缤纷的拼贴世界，让他们在创意的空间 中自由地阅读、快乐地学习。此外，拼贴的手法随意有趣，易于孩子们掌握和模 仿。卡尔曾出版过一本名叫你也能制作拼贴画的书，书中详细地介绍和讲授 了他制作毛毛虫的过程和方法，鼓励每一个孩子都参与到拼贴画的制作中去。动 手进行拼贴的过程使孩子们加深了对色彩、形状、质感等要素的理解，提高了孩 子们的动手能力和创新能力，最重要的是让孩子们从中体会到了制作拼贴画带来 的快乐。 拓印也是运用于插图设计的种创意手法，它利用各种各样带有纹理的工具 和材料，把色彩颜料在压力的作用下转印到画布上，从而产生丰富的图案和有趣 的拓印效果，以增添插图的艺术趣味和视觉魅力。而拓印手法的随意性和不确定 性，常常会在不经意间为设计者带来意想不到的艺术效果。在艺术大师里尼奥的 童书作品小黑鱼中，画家尝试并选择了水彩拓印的技法，描绘出梦幻迷离的 海底风光。可见，即使是名声显赫的艺术大师，也一直将表现手法的多样与变化 作为自己毕生的创作追求。清澈的水彩颜料在拓印时形成的不规则纹理，和颜料 之间冲撞融合创造出的光怪陆离的色彩，都使得整个海底世界活灵活现起来。而 书中小鱼的制作更为绝妙，都是作者用刻有小鱼的印章，一个一个地把它们印制 出来的，见图1 2 l 。 图1 2 l 小黑鱼南海出版社2 0 0 7 年 f i g 1 2 1 ( ( s w i m m y ) ) 2 0 0 7 其实，进行拓印的工具和方式还有很多。只要我们善于观察就可以发现。如 一些蔬菜，比如莲藕、青椒等，切开后本身就具有美丽的横断面；又如我们的手 指，亦可以创造出美丽可爱的指纹画；或是将纸张覆在例如树叶、贝壳等有纹理 的物体上，用软铅笔等工具进行磨擦，从而将材质的纹理转移到画布上，制造出 有趣的图案来，见图1 2 2 。不同的拓印工具和拓印方法都会创造出别具一格的 拓印风貌，而对于拓印的工具和方法，远远不止这些，还有很多方法有待我们在 日常生活和艺术创作中去发现和创造。 图l 一2 2 指纹画 f i e 1 2 2f i n e e rp r i n t 剪纸艺术从古发展到今，流传于世界各地，形成了各种各样的风格与手法， 这无疑也为童书的插图设计提供了丰富的艺术资料。剪纸是通过抽象、简化、提 冻、概括等艺术手法，对纸张进行裁剪或切刻，从而构成美丽的图案，传达艺术 家的情感。其简练的造型、生动的形象，巧妙的构图都赋予了插图别样的艺术魅 力和旺盛的生命力。著名的童话大师安徒生也是一位剪纸艺术大师，他的一生创 作过上千件剪纸，很多是为他的童话故事所设计的剪纸插图，他的剪纸作品也如 同他的童话一般，质朴、单纯，充满了幻想，见图卜2 3 。 图1 2 3 安徒生剪纸作品 f i e 1 2 3h a n sc h r i s t i a na n d e r s e np a p e r c u t s 在我国，剪纸艺术也有着悠久的历史与丰厚的文化底蕴，是人们喜闻乐见的 种民间艺术形式，体现了我国民间艺术的造型趣味和审美观念，并且负载着丰 厚的文化内涵。因此，将剪纸艺术引入童书插图设计，不但丰富了插图的术表现 手法，让孩子们能够从中领悟到剪纸艺术的审美情趣，更重要的是在下一代中推 广与弘扬了优秀的传统民间艺术。信谊出版社出版的加倍袋特别采用了剪纸 的表现手法，为孩子们讲述了一个古老的故事传说。这本书在为孩子们讲述深刻 道理的同时，也将民间剪纸艺术的意趣淋漓尽致地发挥了出来，可以说是一本极 富民族特色的图画书，见图1 2 4 。 图1 - - 2 4 加倍袋信谊出版社1 9 9 8 年 f i g 1 2 4j i a b e i d a i 1 9 9 8 由于文章的篇幅限制，在这里只能列举一二。此外，还有各种各样的插图表 现技法，如刮擦、折印、漂白等，在这里暂不做介绍与分析了。艺术的创作是源 于生活的，只要我们用心思考、不断探索，就能够将各式各样、变幻无穷的艺术 手法展现在孩子们的图书上，使孩子们的阅读变得更加多彩多姿! ( 3 ) 绘本与无字书 绘本，又名图画书，是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的 儿童文学作品。绘本作为童书板块里一种比较特殊的种类，越来越受到读者的认 可，无论是孩子还是成人都为它感动着迷。优秀的儿童绘本以其特有的美学价值， 成为艺术审美与情感传递的共同载体。 优秀的绘本将现实世界的事物创造性地转化为生动感人的艺术形象，从而富 有浓郁的艺术气息。正是这种审美感极强的艺术形象搭建起绘本和孩子之间的桥 梁，让孩子陶醉在绘本的艺术世界，享受回味深长的阅读体验。此外，绘本流露 出的童趣和稚气，也符合孩子们的审美趣味，带给他们愉悦的内心体验，见图 卜2 5 。 图l 一2 5 日本绘本 f i g 1 2 5p i c t u r eb o o k 而无字书应该算是最纯粹意义的图画了，顾名思义，无字书即没有字的书， 有点像早年电影中的默片，然而它的魅力恰恰就在于“无字 由于没有了文 字，对内容传达的职能便责无旁贷地落到了图画的身上。因而，无字书的图画具 有更强的解说性与感染力，它以纯碎的图画语言演绎出通俗易懂的故事。雷蒙布 力格设计的无字书雪人采取了多格漫画的表现形式，选用柔和彩色铅笔，为 孩子们无声地讲述着发生在寒冷冬夜里的幻想故事，见图卜2 6 。 圈= ：匠露蜢 隧盈：瞄闭翟 园豳 图l 一2 6 雪人雷蒙布力格斯1 9 7 8 年 f i g 1 2 6 ( ( t h es n o w m a n r a y m o n db r i g g s 1 9 7 8 也正是因为无字书没有了文字的解说与限制，使得孩子们能够积极地调动想 象，对书籍进行无限的解读。世界著名插图大师莫妮克弗利克斯的无字书作品 就因具有培养孩子的想象力、观察力和思考力的独特功能而风靡全球，屡获国际 图书大奖。全书一个文字，完全以画面来表现内容一只小老鼠不甘寂寞，在 雪白的页面上一点儿一点儿地咬出字母的形状，或是将页面折叠成为各种各样的 事物让孩子们轻松获得颜色、形状、字母等概念的理解，见图1 - 2 7 。 图卜2 7 莫妮克无字书莫妮克，非利克斯2 0 0 3 年 f i g 1 2 7 w o r d l e s sp i c t u r eb o o k 2 03 儿童绘本同时也是情感传递的载体，具有文学性的审美特质。绘本的题材多 种多样，涉及生活的方方面面，但无论是哪一方面，都被赋予了真、善、美的情 感。优秀的绘本注重孩子对自然、世界以及他人的关爱，对尊重、平等、同情、 怜悯等优秀品质的认识与培养，以及孩子美好心灵和健康人格的建构。绘本在为 孩子们带来了一场视觉盛宴的同时，也将真善美的种子播撤于幼小的心间。绘本 爱心树用黑白勾勒的简单线条和充满诗意又略带嘲讽幽默的文字为我们讲述 了一则有于关“施”与“受 、“爱 与“被爱 的故事：一个男孩幸运地遇到了 棵因爱而给予，因给予而快乐的大树，大树用他全部的生命陪伴男孩一生，也 为他创造了一生。这本书原本设置的读者群是四到八岁的儿童，然而出版之后却 2 7 成了所有人的最爱，只因这本书，让人看了会笑、会感动、会难以忘怀。爱心 树出版3 0 年来，经久不衰，一直是绘本世界的著名典范，它的作者谢尔希 尔弗斯坦也因此被誉为2 0 世纪最伟大的绘本作家，见图1 - 2 8 。 图1 - 2 8 爱心树谢尔，希尔费斯坦1 9 6 4 年 f i g 1 2 8 ( ( t h eg i v i n gt r e e s h e ls il v e r s t e i n 1 9 6 4 此外，优秀的绘本十分注重装帧设计，无论是封面封底、环衬扉页，还是开 本的大小，图文的配合，都经过了精心考究的设计，追求每一个细节的完美无暇， 从而使绘本形成了整体而又独特的艺术风貌。同时，精细的设计也大大提升了儿 童绘本的整体装帧设计水平，使之保持着较高的艺术品味与美学价值。 l2 6 材质多元的书籍美感 书籍的阅读功能使得我们的美感体验主要来自视觉，而又不仅仅源于视觉， 它与视觉之外的其他感官都有着密切的联系，书籍装帧的美感构成是一个以视觉 为主要审美感官的多元审美系统。日本装帧艺术家衫浦康平就曾提出书籍装帧设 计的“五感说 ，将人的各个感觉融入书籍审美的范畴，突破了书籍审美来自视 觉的局限，开阔了书籍装帧的设计思维。 在童书设计中，我们要尤其重视孩子们的“五感 体验。因为对于儿童来说， 他们的身体发展、认知观念等都尚未发展完全，大多数情况下都是经由感官与外 界交流沟通。目前已有专门为卜3 岁儿童设计的感官书，着重各个感官的刺激、 训练与培养。此外，与成人不同，儿童的阅读依赖于兴趣、体验和游戏，不同的 材料会在心理上产生一种愉快的体觉经验反映，从而吸引着孩子去阅读、去探索。 因此我们在设计时应树立“多元美感”的装帧观念，考虑到不同材质的特殊美感， 让材质的创意设计的成为图书装帧的亮点，充分发挥和调动书籍装帧材料的魅 力，并达到书籍装帧视觉图像与装帧材料之间的和谐统一。 目前有越来越多的材料运用到童书的设计制作中去，随着时代的进步，童书 的设计制作逐步突破了纸张一统天下的局面。例如挪威出版的童书l i t l ez o o ) ) ， 就是一本由海绵填充而成的布书，书页中还有一些可以粘黏的部分可供孩子们动 手操作，有趣的是封面和封底的侧面有一个拉锁的设计，当孩子们把书合上、拉 上拉链之后，这本布书就变成了一个软软的手提袋，十分可爱，见图l 一2 9 。还 有一些布艺书突破了原有的书籍形态。例如美国曾出版和流行过一种布书，它将 图文印在布料上，读者阅读时要将布料完全展开，这时就会发现书籍变成了书中 主人公的服装。譬如一本警察抓歹徒的小说，展开后就是一件标准的警服，还配 有腰带、徽章、手铐和警棍，读者只要把头套进领洞，就成为书中的主人公了。 艺术的发展离不开科技的支持。在科技高度发达的当今社会，越来越多的新 材料被投入到童书的设计制作当中去，为书籍设计带来了意想不到的创意效果j 例如，不易撕坏、可以清洗的聚乙稀纸，可以防止孩子们的撕咬抓抢对书籍带来 的破坏，并且能够让孩子们在水中或洗澡时阅读，有着纸质的书籍不可比拟的特 点。还有一些童书将带有夜光物质的材料运用到印刷制作中去，为孩子们奉上了 一本会发光的书，尤其适合孩子们的睡前阅读。 图l 一2 9 小小动物园2 0 0 3 年 f i g 1 2 9 l i t t l ez o o ) ) 2 0 0 3 无论多么好的创意设计都要通过材料与印刷才能转化为物质形态的书，因 此，对于材料的选择也是书籍装帧设计的重要环节，需要设计者的重视与关注。 此外，材料的选取往往是和书籍的制作成本联系在一起的，新材料的运用往往会 增加图书的成本，所以只有二者兼顾统一起来，才能将视觉图像的设计之美与装 帧材料之美完美地融合在一起，为广大的少年儿童们创造出优秀的童书作品来。 3 ，童书装帧设计发展趋势 中国美术家协会插图装帧艺术委员会秘书长邓中和先生曾说过：“随着时代 的进步和书籍装帧艺术的发展，装帧一词的意义在不断地扩延，内涵在不断 地丰富。”对于活泼的童书装帧设计来说，多样化与多元化一直都是艺术设计者 不懈的追求，也是小读者在不断阅读中提出的审美需求，必定也是未来童书装帧 设计的发展趋向。 随着科技的进步、信息网络的发展，网络书籍和电子书籍也逐渐走进了儿童 的阅读世界，电子书有着存储量大和内容便于更新的优点，并且能够插入动画、 音乐等多媒体效果，还可以通过搜索、注释等链接的设置来丰富书籍的内容、方 便孩子的阅读。而网络书也以其便于传播等优点将成为未来图书的发展的新趋 向。但无论是电子书还是网络书都无法替代纸质书籍的阅读功能，因此未来将会 出现纸质书和电子书多元并存的局面。 此外，现代社会的飞速发展，竞争的不断加剧，无不给孩子们带来了巨大的 压力和影响，下一代的少年儿童能否具备健康的人格，能否适应社会发展的急剧 变化，直接关系着国家的前途和民族的命运。因此，童书装帧设计将更加注重孩 子们的素质教育与人格构建，帮助培养孩子们塑造优秀