九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第2课时学案设计新版新人教版.docx

教学资料范本九年级化学下册第九单元溶液课题3溶液的浓度第2课时学案设计新版新人教版编 辑：_时 间：_课题3溶液的浓度第2课时学习目标1.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法。2.进一步熟悉药品取用、托盘天平和量筒的使用等基本实验操作。3.训练准确进行定量实验的实验技能。自主研学1.什么是溶质的质量分数?2.如何取用一定量的固体药品?3.如何取用一定量的液体药品?合作探究三、配制一定溶质质量分数的溶液1.复习托盘天平的使用方法:用托盘天平称量前,首先应该把游码放在处,检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡,可以调节,使天平平衡。称量时,把称量物放在盘,砝码放在盘。称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时,必须;称易潮解的药品,必须放在里称量。称量质量一定的药品时,先把砝码放在右盘,游码移至预定示数,再用药匙添加药品,直至天平平衡。2.复习量筒的使用方法:实验时不直接用天平称量液体的质量,而是换算成后用量筒量取。量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应。在使用量筒量液时,先将液体倾倒入量筒,接近所需刻度时,改用逐滴滴加。读数时,量筒必须放,视线必须。实验探究配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液(以小组为单位进行实验并填写下表)。配制溶液试剂的用量实验操作注意事项配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液氯化钠的质量为 g,水的体积是 mL(1)用称量氯化钠(2)用 mL的量取水(3)先放再放,并用搅拌,使氯化钠全部溶解(4)把配好的溶液装入中,盖好并贴上称量氯化钠时,应在两个托盘上放上;读数时,视线应;搅拌是为了。根据上述实验总结,配制一定溶质质量分数溶液的主要操作步骤:。反思感悟在配制时,导致所配溶液溶质质量分数偏大或偏小的主要原因有哪些?学以致用1.用氯化钠配制100 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,现有下列操作:配制溶液;称取氯化钠固体;过滤;量取蒸馏水;计算。正确的操作顺序是()A.B.C.D.2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时,下列出现的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是()A.用托盘天平称量氯化钠时,将砝码放在左盘,但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时,不慎洒出部分溶液3.制作“叶脉书签”需要配制100 g 12%的NaOH溶液(设水的密度为1 gmL-1)。下列操作正确的是()A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转,可调节游码B.在左右托盘上垫滤纸称取12.0 g NaOH固体C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解D.选用100 mL量筒量取88.0 mL的水4.要使200 g溶质的质量分数为5%的氢氧化钠溶液变成溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列做法正确的是()A.蒸发95 g水B.加入10 g氢氧化钠固体C.蒸发100 g水D.加入200 g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液5.食醋是常用的调味品。小昕同学用食醋(含有4%的醋酸),配制5瓶(每瓶盛装500 g)2%的醋酸溶液。求:(1)配制出的5瓶醋酸溶液中醋酸的总质量是多少?(2)配制过程中需加蒸馏水的质量是多少克?6.某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:(1)完成此实验正确的操作顺序是(填序号)。溶解把配好的溶液装入试剂瓶称量计算(2)按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)。(3)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是;她称取的氯化钠实际质量为g。(4)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1 gcm-3)。参考答案自主研学1.溶质的质量与溶液质量的比值。2.用托盘天平称取物质的质量。3.用量筒量取液体的体积。合作探究三、1.0刻度线平衡螺母左右放在洁净的纸片上玻璃器皿2.体积略比所测液体体积大胶头滴管平与量筒内液体凹液面的最低处相平实验探究配制溶液试剂的用量实验操作注意事项配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液氯化钠的质量为3 g,水的体积是47 mL(1)用托盘天平称量氯化钠(2)用50 mL的量筒量取水(3)先放称好的食盐再放量好的水,并用玻璃棒搅拌,使氯化钠全部溶解(4)把配好的溶液装入细口瓶中,盖好瓶塞并贴上标签称量氯化钠时,应在两个托盘上放上相同质量的纸;读数时,视线应与凹液面的最低处保持水平;搅拌是为了加速溶解。主要操作步骤:计算、称量、量取、溶解、装瓶存放反思感悟使用托盘天平时,没有左物