高中语文 第2课 第1节 字音档案-汉字的注音方法课件 新人教版选修《语言文字应用》.ppt

成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版语言文字应用,千言万语总关“音”,第二课,课程内容本课主要介绍汉字的注音方法，同音字和同音词、异读和误读及押韵和平仄。第一节主要介绍历史上较为重要的几种给汉字注音的办法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案。第二节主要内容是认识和学习汉语的同音字现象，帮助同学们了解形成同音字词的原因和同音字词的类型，了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。第三节主要内容是了解读错字音的原因，让同学们使用推广普通话，保持语言的纯洁。第四节主要认识押韵和平仄的特点规律。古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。,课程目标1了解汉字注音的方法。2能正确区别并正确应用同音字、同音词。3了解误读和异读的形式和原因，消除不规范读音。4掌握押韵和平仄的要求，努力打造语言的音韵美。学练重点1汉语拼音拼写规则。2熟语、对联和歇后语的特点及应用。3异读词的规范读音。4律诗中的对仗。,第一节字音档案汉字的注音方法,第二课,1.1.1集合的概念,调笑令胡马唐韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。【简介】调笑令，词牌名。另名宫中调笑，又名转应曲。出于唐人酒筵小曲。单调，分两体。韦应物(737约792)，京兆长安人(今陕西西安)。少年时以三卫郎事玄宗。后为滁州、江州、苏州刺史，故称韦江州或韦苏州。诗人，其诗以写田园风物著名，语言简淡。有韦苏州集。,【注解】燕支山：在今甘肃北部，绵延祁连、龙首二山之间，是水草丰美的牧场，也是古边防要地。【故事】这首词是赞美胡马之词。自汉代以来，一向推西北地区所产马匹最为骁勇精良，谓之胡马，诗人中咏马者不少。词虽赞马，实际赞美马的精神，咏西北风气，抒发无限向往之怀，豪迈而壮丽。胡马啊！胡马！远远放牧在燕支山下；天似穹庐，四野茫茫，辽阔无涯，残雪未消，春草已绿，你尽情驰骋，随意徜徉吧！,一匹失群的马儿，突然四蹄奔跑，刨起沙粒，刨起残雪，抖鬃引颈，嘶鸣呐喊了！你是呼唤远去的伙伴，还是寂寞孤独，迷失了道路？迷路啊！迷路！边草无尽无穷，绿到天边尽头。太阳正落下山坡，把绿草残雪染红。,【答案】D【命题立意】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。,1了解康熙字典的注音方法，掌握新华字典的体例和注音方法。2掌握从古到今的各种注音方法。3掌握汉语音节的特点和汉语拼音拼写规则。,1开头引用了周有光的两首小诗作为引子，意在说明什么？_答：(1)汉语是以音节为基本单位的；(2)声母和韵母是构成音节的基本要素。2康熙字典和新华字典是怎么注音的？_答：康熙字典是先注音，后释义，主要用“直音法”和“反切法”。新华字典是先注音，后释义，用“汉语拼音”和“注音字母”法。,1什么是直音法？这种注音方法有什么优点和不足？直音法是用一个读音跟被注音的字的读音相同或相近的字直接给另一个字注音的方法。,2.什么是反切法？这种注音方法有什么优点和不足？反切法是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音。方法是找一个字作为反切上字，决定用什么声母，再找一个字作为反切下字，决定用什么韵母和声调，以拼出被切字的读音。,3.什么是注音字母？这种注音方法有什么优点和不足？“注音字母”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。采用独体古汉字的笔画式符号，一共有39个字母(其中声母24个，韵母15个)。,4.什么是汉语拼音方案？汉语拼音方案由哪些部分组成？又有哪些优点？汉语拼音方案是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法，目前也已成为联合国规定的世界范围内标注汉语语音的国际标准。汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点：一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际交流和计算机键盘输入。,5汉语拼音拼写规则中有哪些注意事项？(1)单字标注拼音：注意隔音符号、隔音声母和韵母两点的省略情况。(2)词语标注拼音：基本以词为书写单位，不能按词划分的就全部连续拼写；句子开头和诗歌每行开头的字母大写，由几个词组成的专有名词，每个词的首字母大写。(3)声母和韵母的拼合规律：普通话中并非所有的韵母都可以和所有的声母相拼。,6什么叫音节？它由几部分组成？音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。音节由声母、韵母和声调组成。(1)声母，指汉语音节开头的辅音。普通话里共有22个声母(包括21个辅音字母和一个零声母)。(2)韵母，音节中声母后面的部分。普通话里共有38个韵母，按组成成分的数量和性质可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。(3)声调。普通话有四种声调，称为“四声”。四个调类分别叫做“阴平、阳平、上声、去声”。,汉语拼音方案的来龙去脉最初给汉字注音是在西汉末期东汉初，两个字拼切一个字音，即反切法。如“塑”，“桑故切”，被切字的声母跟反切上字相同(s)，被切字的韵母的字音音调跟反切下字相同(u)，那么这个字音就拼出来了，应读“su”。汉字用拉丁字母注音，仅有70多年的历史。明万历年间，意大利传教士利玛窦就用拉丁字母给汉字注音。后来法国传教士金民格写了一部西儒耳目资，用了25个字母给汉字注音。其目的都是为了便于西方人学习和掌握汉语汉文。后又陆续出现过多种以拉丁字母为基础的汉语拼音方案，其中影响最大的有邮政式和威妥玛式。,1892年，近代汉语拼音文字提倡者卢戆章提出“切音新字”；1913年“读音统一会”制订了40个“注音字母”；1926年钱玄同、黎锦熙、赵元任等制订了“国语罗马字”；1933年，瞿秋白、吴玉章等制订的“拉丁化新字”诞生。这些都为“汉语拼音方案”的逐步完善起了推动作用。,解放后成立中国文字改革委员会，在过去的拼音研究成果的基础上，1952年起从事自创字母工作，后因效果不好，决定采用拉丁字母。1956年文改会发表了“汉语拼音草案”，经多次讨论、修订，于1957年11月由国务院全体会议第60次会议通过，并于次年2月，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准推行。这就是现在的“汉语拼音方案”。它是教学汉字和汉语的辅助工具，对推广普通话及促进我国各族人民的文化交流等，发挥了重大作用。1977年，联合国第三届地名标准化会议，通过了按照汉语拼音方案来拼写中国地名的决议。从此，我国制定的汉语拼音方案登上了国际文坛。,1下列概念说法不正确的一项是()A“直音法”就是用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音，找出来的字的读音要跟被注的音相同或相近。B“注音字母”就是用独体古汉字的笔画式符号来给汉字注音。C“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。D“调类”就是声调的分类，是指按字音的高低升降分出的类别。【答案】A(“直音法”是用一个读音跟被注音的汉字的读音相同或相近的汉字直接给另一个字注音。“用两个汉字来拼写出另一个汉字的读音”是“反切法”。),2下列关于汉语拼音规则的说法不正确的一项是()A“u”行韵母独成音节时，在“u”前面加上“w”，其余的均把“u”变为“w”。B“iou”“uei”“uen”前面加声母时，要省去“o”“e”写成“iu”“ui”“un”。C在拼写句子时，同一个词的音节要连写，不同词的音节要分写。D以“a、o、e”开头的零声母字节如果连在其他音节之后，可以用隔音符号()隔开，也可以不用隔音符号()。【答案】D(必须用隔音符号()隔开。),3下列关于汉语拼音方案的说法不正确的一项是()A汉语拼音方案是新中国成立后由全国人民代表大会于1958年正式公布实施的给汉语字词注音的方法。B汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。C汉语拼音方案的基本符号只有26个希腊字母。D汉语拼音方案便于国际交流和计算机键盘输入。【答案】C(汉语拼音方案的基本符号只有26个拉丁字母。),4下列关于汉语音节特点的说法不正确的一项是()A音节至少由一个音素构成，最多由4个音素构成。B音节都是由声母、韵母和声调构成的。声母必须由辅音充当(可以是零声母)，韵母里必须有元音。C元音可以在音节中连续出现，辅音不能，辅音只能出现在音节开头当声母。D元音可以单独构成音节，辅音则不能单独构成音节。【答案】C(辅音在音节里的位置非常固定，绝大多数只能出现在音节开头当声母，只有鼻辅音“n、ng”可以出现在音节末尾当韵尾。),5下列说法不正确的一项是()A汉语拼音拼写普通话基本以词为单位。例如：pngyou(朋友)。B句子开头和诗歌每行开头的字母必须大写，专有名词的第一个字母也要大写，由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母也要大写。C普通话中所有的韵母都可以和所有声母相拼。D普通话有21个辅音声母和38个韵母，能够相互拼音的只有400来个。【答案】C(普通话中并非所有的韵母都可以和所有声母相拼。例如：“i、”就不能跟“g、k、h”相拼。),6下列关于声调的说法错误的一项是()A调类是指按照字音的高低升降分出的类别。B普通话有四种声调，所以叫“四声”。四个调类分别叫做阴平、阳平、上声、去声。C调类的名称是由调值决定的，与古代汉语的声调系统相联系。D“调值”就是各调类的实际读法，汉语拼音使用的标调符号是调值的简化符号。【答案】C(调类的名称不是由调值决定的，而是与古代汉语的声调系统相联系的。),7下列说法不正确的一项是()A韵母是指音节中声母后面的部分。B普通话里共有38个韵母，可分为单韵母、复韵母、鼻音韵母三类。C“复韵母”是由两个或三个元音构成的韵母，其中有一个元音是韵腹，其他元音是韵头和韵尾。D“i、i、n、un”都是复韵母。【答案】D(“an、uan”都是鼻音韵母。),8下列词语中含有