高中语文《诗经》两首 第2课时导学案 粤教版必修.doc

课题：诗经两首（第2课时）【学习目标】1、掌握四言诗的诵读节拍 ，积累重要的文言知识 ，把握课文内容及对比的手法。2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。 3、体验我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶情操。 【学习重点与难点】1、教学重点掌握文中重点实词虚词的用法，理解诗歌的含义。能记住诗经的有关常识，赋、比、兴的艺术手法及表达效果。2、教学难点分析个性鲜明的人物形象，准确把握诗中人物的情感，比兴手法的运用。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材91页内容，阅读随堂训练67页内容，对诗经概念、体例、表现手法等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、知识梳理1、给下列加点字注音。氓（ ） 淇（ ） 愆（ ）期 将（ ）子无怒垝垣（） 载笑载（ ）言 尔卜（ ）尔筮（ ）淇水汤汤（ ）夙（ ）兴夜寐 渐（ ）车帷裳咥（ ） 徂（ ） 靡（ ） 隰（ ）则有泮（ ）2、找出下列句子中的通假字并解释。（1）、氓之蚩蚩 蚩：通“媸”，笑嘻嘻的样子。（2）、将子无怒 无：通“毋”，不要。（3）、于嗟鸠兮 于：通“吁”，感叹词。（4）、犹可说也 说：通“脱”，摆脱，脱身。（5）、隰则有泮 泮：通“畔”，边岸。3、解释下列句子中的加点的词。（1）、抱布贸丝（2）、匪我愆期（3）、将子无怒（4）、乘彼垝垣（5）、载笑载言（6）、以我贿迁（7）、渐车帷裳（8）、女也不爽（9）、靡室劳矣（10）、躬自悼矣（11）、反是不思二、问题导学1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。2、氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？3、氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？4、男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？5、姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？7、结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：8、氓是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情、议论。作者用第一人称“我”来叙事，采用回忆追述和对比手法。请概括出故事情节。 明确：本文讲述的是一个女子被一个青年男子氓所追求，后来两人结为夫妻。婚后，尽管妻子甘心贫困，日夜操劳，多年如一日。但是最终还是被丈夫遗弃的故事。9、概述每一节的内容一段：定情。A、表现女子温柔体贴、善解人意而有主见。氓急躁而任性。B、婚姻方式：自由恋爱，自主婚姻。不是父母之命，媒妁之言。二段：恋爱。表现热恋女子的痴情。终于答应结婚。三段：懊悔。叙事中断，劝告所有女性，暗示婚后生活并不幸福。四段：被弃。简述婚后的辛苦生活和氓的无情。五段：劳苦。具体叙述婚后的悲苦生活。表现女子的善良和勤劳。六段：决绝。表现女子的清醒和坚强。三、预习自测1、选出下列加点词的注音和释义有错的一项（A） A氓（mng民）之 匪我愆(yan拖延)期 体地咎(ji灾祸)言 B.靡（m没有）室劳矣 躬自悼（do伤心） 言笑晏晏（yn欢乐的样子）? C.隰(x低湿的地方)则有泮(pn通畔) 渐（jan渐湿）车帷裳（chng布幔） D、将（qing请） 淇水汤汤（shng水势很大的样子） 其黄而陨（yn落） 2、选出不含通假字的一句(A)A、桑之未落，其叶沃若 B.士之耽兮,犹可说也 C.淇则有岸,隰则有泮. D、于嗟鸠兮，无食桑葚 3对下列各句的解释，有误的一项是（C） A将子无怒，秋以为期请你不要生气，把秋天订为婚期吧。 B既见复关，载笑载言终于又看到了你，就又说又笑。 C女之耽兮，不可说也姑娘沉溺在爱情里，就无法劝说了。 D三岁为妇，靡室劳矣多年来做你的妻子，家里的劳苦活儿没有不干的。 我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、氓是以谁的口吻写的？采用了什么样的叙述方式？叙述了哪些经历？你能从中感受到主人公怎样的内心情感？ 以女子的口吻，自述的方式，叙述了她自己的婚恋悲剧。恋爱（热情、幸福）婚变（怨恨、沉痛）决绝（清醒、刚烈） 探究2、试简要概括文中女主人公的形象，并说说诗中是怎样表现男女主人公婚前婚后的变化的。明确：女主人公形象特点：温柔体贴、忠于爱情、勤俭耐劳、坚强刚烈。婚前：女子温柔、善解人意、痴情、天真、活泼男子忠厚老实、暴躁易怒、狡黠、急切用赋的手法写男子向女子求婚。这个男子一脸憨笑、耍着小小的花招，假装卖丝，向女主人求婚。一方面男子有点嬉皮笑脸不太严肃，另一方面这一男子求婚心切，不惜乔装冒险。这一句描写既表现了男子的狡黠、急切，又为下文两人的婚姻悲剧埋下伏笔并构成对比。婚后：男：不体谅人、暴躁、三心二意女：勤劳肯吃苦、任劳任怨、专情柔弱探究3、氓诗中这位如此温柔、多情、勤劳、淳朴的女子为何遭弃？他们的婚姻失败除了氓的变心之外还有没有其他的原因？女主人公婚变后还有没有可能获得幸福？同学各自发言后师评：被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。（经济落后的社会，男子骗情其实为骗财，看，拿的是布，换的是丝，而且空车子来，连人和嫁妆一起搜刮了。婚后估计挥霍得差不多了，就不客气了。恩格斯说：“家庭、婚姻反映出经济关系”，此言不虚。四，社会风俗说。子无良媒“兄弟不知，咥其笑矣” 她在无良媒的情况下自择终身，在当时已经埋下悲剧。女主人公温柔、多情、勤劳、淳朴，具有多种美德，最后被丈夫虐待以至抛弃。这个弃妇的不幸遭遇是男女不平等的社会制度造成的，她的悲剧在两千多年的社会具有普遍的意义。联系实际，请同学们谈谈对男女主人公爱情观的看法，最后老师归纳总结，引导学生树立正确的爱情观二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法：3、重点问题解决： 训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1、填空、默写。 （1）(诗经)是我国的第一部诗歌总集，收集了从西周初年到(春秋中期)的诗歌，共(?305) 首，分为(风、雅、颂)三部分，其表现手法有（赋、比、兴）。 （2）氓中表现女主人公对氓的思念的句子是：乘彼危垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。 等到氓后的无比喜悦的心情的诗句是：既见复关，载笑载言。 女对爱情有什么深刻的认识？请用原文回答：于嗟女兮，无与士耽！ 表现女对爱情的忠贞及氓的负心的句子是：女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 表现女的勤劳的诗句是：三岁为妇，靡室劳