新媒体背景下大学生理想信念教育探究[权威资料]

新媒体背景下大学生理想信念教育探究 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 摘 要 随着新媒体的广泛使用，单纯依靠传统方式开展理想信念教育已经无法满足当前大学生理想信念教育的需求。而新媒体自身所具备的传播主体多元化、空间开放性、信息庞杂性等特点就像是一把双刃剑。如何运用好新媒体，在新媒体背景下进行大学生理想信念教育成为亟待解决的问题。本文在调查传统大学生理想信念教育及新媒体发展现状的基础上，分析新媒体发展的机遇和挑战，对新媒体背景下大学生理想信念教育 的内容和方式进行相关研究。 关键词 新媒体 大学生 理想信念 G41 A 1 新媒体的概念及其发展现状 2013 年 1 月 15 日，中国互联网络信息中心发布的第31 次全国互联网络发展状况统计报告显示：截至 2012 年12 月底，我国网民规模达到 5.64 亿，全年新增网民 5090 万人；互联网普及率达 42.1%，其中手机网民增幅明显，达18.1%。同时有关调查显示，学生仍是网民中规模最大的群体，在校大学生拥有手机比例达 85.8%，拥有电脑比例达75.6%，大学生最常接触的媒体 形式前四位为 QQ、搜索引擎、新闻资讯网和手机，获取的信息 62%来自新媒体。新媒体作为新的信息传播途径，由于具有时空覆盖广、信息资源丰富、交流方便快捷等特点，已经逐渐成为大学生中信息传递的主要途径和交流平台，开始融入学习生活，影响着大学生的思想。 2 传统模式下大学生理想信念教育现状 在中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确将理想信念教育划分为中国特色社会主义的共同理想信念和共产主义的远大理想信念两个层次，是高校大学生思想政治教育的核心内容，旨在帮助大学生树 立正确的世界观、人生观、价值观。随着经济全球化的发展，国际国内环境纷繁复杂，各种文化思潮相互激荡，多元文化和市场经济的不断冲击，大学生中难免出现理想信念缺失、政治信仰模糊、政治立场不坚定、社会责任感不强等方面的问题。此外，传统的灌输式教育方式，由于时间固定、场地受限、信息传递滞后、传播覆盖面窄等弊端，直接导致理想信念教育对大学生吸引力降低，教育效果不理想等情况。 3 新媒体背景下大学生理想信念教育面临的机遇与挑战 随着新媒体技术迅猛发展，新媒体以其自身具有的传播主体多元化、空间开放性、信 息庞杂性、信息传递无障碍、使用便捷等特点，越来越受到当代大学生的亲睐。这也致使大学生理想信念教育环境和理念发生翻天覆地的变化，新媒体信息的虚拟化、潮水般的文化思潮和价值观的冲击、不良信息的扰乱将影响当代大学生理想信念的形成。如何在新媒体的背景下开展好大学生理想信念，牢牢把握新媒体这一新阵地，对于当代的思想政治教育工作者而言，不仅蕴藏着机遇，也暗藏着挑战。 3.1 新媒体背景下大学生理想信念教育的机遇 （ 1）新媒体的发展促进大学生理想信念教育的传播，增强了教育的自主性。新媒体的发展改变了传 统一对多、以教育者为主体、灌输式的教育方式。基于新媒体的多对多、平等互动的教育方式正在逐步形成。大学生作为对新兴事物快速的接受者和传播者，会根据自己不同层次、不同需求，不断尝试和摸索新媒体的使用方式。在轻松、自由的交流环境中，轻松、快速搜索到所需要的图片、视频等内容，根据自己需求进行有效整合，并将自己的见解及时发布在多媒体平台上，增强了大学生理想信念教育过程的主动性。 （ 2）新媒体的发展丰富大学生理想信念教育的内容，实现了教育的趣味性。新媒体本身具有信息量大、资源丰富、传播便捷的特点，方便教育者间 的交流与信息共享。新媒体上资源门类齐全，内容及其丰富，能为理想信念教育工作者开展教育提供实时和丰富的知识及素材，对快速收集和整理相关的典型案例集，并将它运用到日常的教育工作中去有着非常大的帮助。此外，多媒体本身新颖、多样、活泼的表达方式增加了信息传递方式的趣味性，更能为广大学生所接受，实现教育本身的新魅力。 （ 3）新媒体的发展利于大学生理想信念真实状况把握，提高了教育的有效性。在传统环境下，教育者往往通过传统的座谈、交流、课堂交流等形式把握大学生理想信念的状况。大学生常常会出于对自身身份保密性方面 的考虑而隐藏内心的真实想法。在新媒体环境下，大学生就不必担心自己身份的暴露，与传统的环境相比更愿意敞开心扉，吐露内心的困惑、矛盾和追求，这给教育者提供一个深入了解大学生真实思想状况的机会。同样，教育者也能够通过隐匿自己的身份，倾听大学生的心声、了解大学生的诉求、掌握大学生的思想动态，进而能够开展针对性的教育工作，大大提高理想信念教育的有效性。 3.2 新媒体背景下大学生理想信念教育的挑战 （ 1）新媒体的发展带动海量信息无屏障的传播，增加了信息监管的挑战。新媒体环境下的信息呈现出数量巨大，传播无障碍的特点，因此引擎搜索成为大学生获取知识和信息的首选。不同的宗教、各种价值观、多种文化也会通过搜索引擎的应用在多媒体平台进行传播。一些不负责任的言论会直接影响大学生正确的理想信念的树立，在不同程度上造成大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏以及艰苦奋斗精神淡化等问题，从而改变大学生的理想信念和价值取向，对大学生的理想信念的培养产生负面影响，不利于大学生的健康成长。 （ 2）新媒体的发展增强了群体事件发生的可能性，增大了维稳的难度。新媒体的发展打破了信息传递的时间和空间 的限制，增加维稳的难度。一方面，当代大学生有高度的社会热点关注度。新媒体为大学生实时了解社会热点问题提供便利，一个重要的新闻或突发事件可能会在短时间内在手机里或者互联网上传播开来，大学生容易采取过激行为，影响社会的稳定。另一方面，高校大学生有较高的校园热点的关注度。由于当代大学生在心理、价值观方面的不稳定，对事件难以形成中肯的评价和正确的认识，形成诸如：罢课、罢餐等的群体性事件。 （ 3）新媒体的发展影响了大学生健康人格的培养，削弱了判断的水平。新媒体的发展，使得现实世界和虚拟世界的界线日趋模糊，打 破了过去传统的交流方式和认知方式。目前，飞信、 QQ、微博、微信等成为大学生新的交流方式，而其虚拟性的特点，也使真实性无法得到保证。目前，不少大学生已经表现出新媒体下的交流畅通无阻，感觉良好、而在现实生活中却不会交流。多媒体和现实差异，使大学生中出现个体的双重或多重人格。久而久之，不少大学生出现对虚拟世界的依恋，喜欢在虚拟世界中寻找自身存在感，从而把现实世界与虚拟世界价值取向分离。这一现象严重影响大学生是非辨别能力和判断的水平，阻碍大学生健康人格的养成。 4 新媒体背景下大学生理想信念教育方法探究 （ 1）将传统媒体与新媒体相结合，不断开拓大学生理想信念教育的新形式。理想信念教育工作者在开展教育中应将新媒体与传统媒体相结合。一方面，高校要积极拓展和净化新媒体的传播途径。通过设立红色网站、建立官方微博、聚焦热点、专题版块答疑等方式拓展大学生理想信念教育的新形式，将新媒体文化建设与校园文化建设紧密结合，将其纳入校园文化建设的总体布局中来。另一方面，在学校的传统媒体，诸如：校报、广播等开设专栏，分享多媒体形式上优秀的博客、微博、论坛中的热点以及具有代表性的建议和意见。同时将校报等传统媒体制作成电子版式上 传至新媒体，把握理性信念教育的主旋律。 （ 2）加强新媒体下教育者队伍整体建设，不断提高教育者的工作水平。与大学生相比，当前高校中教育者队伍中普遍存在缺乏对新媒体的敏锐性、网络技术水平差、新媒体技术意识淡薄等现象。因此，各高校应顺应社会发展的需求，有组织、有计划地对教育者进行系统培训，提高队伍的整体工作水平。通过培训，帮助教育者熟悉新媒体的特性、掌握新媒体语言，熟悉多媒体的先进技术。利用专题研讨、交流学习的机会探索适合当代大学生新媒体下理想信念教育新方式和途径研究，不断提高工作水平。 （ 3）搭建学生自主开展理想信念教育新平台，不断完善平台的建设和管理。以班级为单位，建立虚拟班级是大学生自行进行理想信念教育的新平台，上海的易班建设就是在这一背景下的全新尝试。在常规的班级建设之外，建立虚拟的班级，给学生一片自主建设的新环境，也使教育者和管理者的工作有了新的阵地。通过班级博客，教育者能够更加清晰地了解当前班级学生的思想状况，让班级的管理者和教育者能够更有针对性地开展班级管理、建设，解决班级同学的问题。运用博客讨论、博客评比等，激励学生进行虚拟班级建设，提升影响力。 此外，定期邀请校领导进 班级进行在线交流，这也利于校领导能够直接了解学生状况，掌握学生对学校工作中存在的问题的看法和建议，把握一手的信息，有利于化解突出的矛盾。 （ 4）加强舆情监控和预警制度，实时把握大学生理想信念的主旋律。各高校必须积极组建舆情监控队伍，制定预警制度，把握好大学生理想信念教育的主旋律。在舆情队伍的选拔建设方面：选拔一批具有多媒体技术的人员组成舆情监管分析小组，培养新媒体的精神领袖，做好当前大学生关注的热点问题的收集、分析、引导。此外，充分利用网络相关核心技术，及时过滤或阻截有害的信息，加强对校园网络安全 监管，当出现舆情危机征兆时，及时发出预警，防患于未然。 在预警制度建设方面，各高校要建立、完善高校舆情预警制度，根据舆情状况，采取不同的应对处理方式，以便学校做出判断，在第一时间借助新媒体的宣传教育平台发布主流话语，解释当前的情况，化解矛盾，消除不良信息造成的负面影响。 参考文献 1 席一，张伟，李家智 .新媒体环境下的大学生思想政治教育创新 J.产业与科技论坛， 2011.10（ 12）： 135-136. 2 金宇，刘智 .加强当代大学生理想信念教育的对策J.东方企业文化 天下智慧， 2011.22. 3 魏丽娜 .新媒体背景下大学生思想政治教育工作探索 J.福建医科大学学报（社会科学版）， 2011.3（ 12）：14-17. 阅读相关文档 :大学生 “ 德育量化管理 ” 及其利弊 工业设计专业培养目标现状分析 舜孝文化 90 后大学生生命教育的突破口 寻找身教的道德底线 高校网络辅导员队伍建设存在的问题及对策 师范类地理专业教学探讨 研究生思想政治教育有效性弱化状况探讨 广西高职院校教师培训存在问题探析 高校思想政治课教师兼职辅导员以促 进学生工作的思考 浅谈教师集体效能在学校组织发展中的作用 高校