作文范文之保护蝌蚪的作文.docx

保护蝌蚪的作文【篇一：保护青蛙作文300字】 保护青蛙作文300字 时间:2014-02-10 09:26 来源:好词好句网 作者:好词好句 篇一：保护青蛙 在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。 青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。 篇二：保护青蛙 在我上学的路上要经过一个菜市场，我经常发现有人卖青蛙，我感到很痛心。 青蛙是农民的好朋友，是捉虫能手，害虫的天敌。它一年能吃上万只害虫，保护了庄稼，保证了秋天的丰收。青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，它的头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。舌头可是它的秘密武器，捉害虫全靠它了，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。到了春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。一只蝌蚪每天要吃一百多只虫卵。 俗话说：蛙满塘，谷满仓。青蛙是庄稼的保护神，为了我们地球的生态环境和粮食丰收，我们都要爱护它。【篇二：保护青蛙作文100字,农田的卫士】 青蛙，我们并不陌生。青蛙虽然只是一种小动物，但是在我们认识它的时候就知道，这个小动物是人类的朋友，因为它会捕食农田中的害虫，保护农民伯伯的庄家粮食。因此，我们要保护它。 保护青蛙作文100字，小小农田卫士，值得我们的保护。 保护青蛙作文100字一 一天，小明想吃青蛙。妈妈不给小明买，小明想自己去捕。 于是，小明晚上做了个梦。小明梦见了自己在捕青蛙。可是，蚊子在咬小明。小明在梦里哭了。妈妈问小明怎么了？小明说：我梦见蚊子在咬我。妈妈微笑着说：青蛙专门吃蚊子，你还要吃它的肉吗？小明不好意思地笑了。 小朋友们，你们一定要保护青蛙呀。 保护青蛙作文100字二 夏天的一个早晨，小明去捉青蛙，很快就捉了一只大青蛙，然后高高兴兴地回家了。 小明很快就跑到河边，把青蛙放生了。 保护青蛙作文100字三 我看到一个戴着红领巾的少先队员拿着叉子捉青蛙，青蛙拼命地向前逃跑，哇哇的叫着，睁着恐怖的大眼睛好像在说：求求你，不要抓我。我心里很难过。 记得妈妈告诉我，青蛙不光吃蚊子，还吃苍蝇，及很多的害虫，青蛙一旦遇到害虫，就会迅速的伸出长舌，粘住虫子，卷入口中，青蛙是有名的捉虫高手。 因此我们要保护青蛙，它是我们的好朋友。 保护青蛙作文100字四 保护青蛙作文100字五 我发现有许多人喜欢卖青蛙，使许多青蛙死于非命，非常让我痛心。 可青蛙是昆虫中最出色的除害专家，它最多能跳4米远、3米高，舌头非常长，眼光很准，能看清百米以内的同类，专门捕食蝗虫、苍蝇、蚊子、水里的孑孓、小飞蛾等有害的昆虫。一只青蛙一天能吃30只苍蝇或910只蚊子、20只蝗虫，甚至能吃1000多只孑孓。就连它是幼虫时也能在水里消灭许多的害虫。看，它的功劳多大啊！ 我想对你们这些卖青蛙的人说：青蛙被称为lsquo;农田卫士rsquo;，不要光看它小，它是最出色的除害专家，是我们人类最忠实的朋友。 保护我们的除害专家青蛙吧！ 保护青蛙作文100字六 青蛙是一种很可爱的动物。它头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。 青蛙的眼睛虽然看事物不清楚，但它有一个本领，就是只要害虫煽动翅膀或飞行时，青蛙会正确指定方向把害虫捕捉吃掉。青蛙是庄稼的保护神保护青蛙人人有责。 同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。 保护青蛙作文100字七 青蛙是庄稼的保护神，农民伯伯称它们为田间卫士。它们的眼睛很锐利，舌头捕食迅速。青蛙一天可以吃两百多只害虫呢，照这样计算，青蛙一年可以吃18000只害虫，连它的幼虫蝌蚪也可以吃100多只害虫呢！如果你杀了一只青蛙，就等于你放走了几百只害虫，让害虫逃之夭夭。青蛙对人类是多么大的贡献啊！ 夏天和秋天是蚊子活动最猖獗的季节，它们传播东部马脑炎、乙型脑炎，而青蛙正是捕蚊能手呢，所以大家要保护青蛙。 保护青蛙作文100字八我经常听说有一些人谈论青蛙的美味，一听，就知道他们吃了青蛙，我觉得很生气也很痛心。 青蛙是农作物的绿衣卫士，它专门吃一些害虫。据分析，一只青蛙一年能吃五万多只害虫，这是多么大的功劳啊！青蛙不但是庄稼的守护神，还是天气播报员，如果大雨将要来到，青蛙就呱、呱大叫，有句谚语叫青蛙叫、大雨到呢！ 请大家都来保护青蛙吧，保护青蛙就等于保护我们自己！ 保护青蛙作文100字九 今天，我和奶奶去买菜，看见路边有人在卖青蛙！奶奶正准备去买一只回家烤着吃，我小声对奶奶说：奶奶，老师说了，青蛙能帮助农民伯伯捉害虫，是人类的朋友，不能吃它们！奶奶高兴的点了点头！ 然后，我和奶奶把青蛙全买了回来，一起来到了河边，把青蛙全部都放走了！ 保护青蛙作文100字十 小明回家马上瘫坐在沙发上，一边听着新买来的收音机，一边玩着青蛙，广播突然说：一定要保护青蛙他连忙拿起百科全书一看，才知道自己做错了事，原来青蛙是专吃害虫的，是我们人类的好朋友。小明急忙回去把青蛙放了。【篇三：允许蝌蚪的存在】 允许蝌蚪的存在 ，才会有夏夜的蛙鸣 喜欢在闲暇时捧起一本书，沉浸其中，自觉其乐无穷。 哲人培根说过：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。有的书幽默轻松，让我在紧张工作之余放松身心；有的书深刻睿智，引起我对生活深深的思考；有的书催人泪下，让我的心情久久不能平静 在油墨的清香中走进书的世界，虽然足不出户，却能浏览新奇美妙的风景，游历五光十色的境界 书让我的生活充实而美好。 有一本书不同于读过的其他书，它所带给的不仅仅是阅读的享受，更多的是震撼和反思。可以说，这本书对我的影响是长期的，对我的职业生涯产生的触动无时无刻不在，这本书就是美国作家罗恩.罗拉克的优秀是教出来的。 读完优秀是教出来的，我对美国的教育有了更多的了解，这本书让我了解美国的优秀教师是如何使学生获得修养的，如何给他们营造一个互相尊重、互相信任、互相支持的健康氛围，让他们享受学习和成长的快乐与成功的。 接受、尊重、善意和爱心是这本书的关健词。克拉克先生列举了生活中的许多小事来教育学生：在餐厅和公交车上，不要让你身边的座位空着，有人想坐就让他坐，不要排斥什么人，我们应该善意的对待和尊重别人。 没有必要强迫自己去喜欢班里的每一个同学，作为成年人，我也不会喜欢我见过的所有人，而且只有人类才知道有选择的喜欢什么人，不喜欢什么人，但是我们应该对每个人都很尊重，充满善意。 从书中，我读到的是人类最朴实最真挚的爱和美的教育，这种尊重不是空洞虚伪的而是真实具体的，它存在于每天的日常生活中。 合上书，我良久无言，反思我们的教育，有多少竟然是在爱的名义下对尊重的误读，对身心的伤害。 为了后进生考试不拉班级的总分。 为了完成学校规定的这项任务。 为了在活动中取得好名次。 这是不少老师“爱”后进生的初衷，从中折射出纯洁的师爱已经嬗变为狭隘的功利主义，染上了太多世俗的色彩，这样的出发点必然使我们的教育成为漠视学生个性的、缺少尊重与宽容的残缺的教育。环视校园，我看到了这样的镜头： 镜头之一语言的伤害。一位家长到校长室告状，他的孩子因为一点小矛盾动手打了同桌，老师知道后，一怒之下，打了它一记耳光，把他赶出教室，罚他伏在走廊的栏杆上写检查，父亲来给孩子送衣服，恰巧见到这个情景，怒气冲冲地来到校长室状告老师体罚学生。校长一边赔礼道歉，一边反复解释老师这样做是为了教育孩子，并且承诺一定严肃处理那位老师。打发走了家长，校长找那位老师谈话，语重心长地说：“对学生，你语言再过分也没关系，不会留下什么痕迹，就是不要动手，不然家长就会找麻烦”这位校长“循循善诱”的一番话其实是在暗示教师：可以对学生施以语言的伤害，肉体的伤害是显而易见的，精神的伤害是无迹可寻的，只要是为了教育学生，对学生进行精神伤害是允许的。心理学研究证明，语言的伤害对学生心灵的摧残远远胜于皮肉之苦，对这种不尊重学生的教育方法不可漠然视之。 镜头之二体态的暗示。体态也是一种语言，可以表情达意。一个赞许的眼神，一个会心的微笑，一次亲切的抚摸，都会给学生极大的欣悦和鼓励，产生神奇的教育力量，可是我们经常看到，常有一些教师使用体态语言来处罚学生。对不安分的学生狠狠地“剜”一眼，对学习成绩差的学生投去鄙夷不屑的目光，对屡教不改的学生发出一声长长的叹息其实学生对老师的这些表现是非常敏感的。曾经看到一位女学生的日记，让我深受触动，日记这样写道：老师，那天自习课，我问你那段文言文翻译，你讲得很快，我一下子没有听懂，看着我困惑不解的深情，你皱了皱眉头，叹了口气，老师，你知道吗？你讲第二遍的时候，我一点也没有听进去，我很难过，在你眼里，我是不是很笨”看到这样的文字，我非常内疚和自责，我当时真的是这样的神情态度吗？我经常提醒自己尊重学生，尊重他人，可是我的一声叹息却重重地伤害了这个女孩子的自尊心，我真的应该好好反思自己了。因此，我们的老师应该警戒自己：让体态语言成为一种激励学生向上的力量吧，而不是一把伤害心灵的“利剑”。 镜头之三家长的“援助”。有些老师对某些“问题学生”常常采取这样的教育方法，借家长之口、之手达到惩罚的目的。一天，那个叫朱小宇的男生就遇到了这样一位英语老师。朱小宇平时学习态度不错，成绩中上等，不知怎么的，那次他没做作业，被英语老师“逮个正着”，站在办公室里的时候，他一直低低地垂着脑袋，一副无地自容的模样，真有点让人怜爱。英语老师立刻拨通了家长的电话：你孩子星期天干什么了，怎么没有完成作业，不做作业，英语怎么能学好？这样吧，你把他带回家补做，并且把今天学的单词每个抄100遍，给他个教训，我这是为孩子着想”家长一听慌了神，急匆匆赶来，先把孩子教训一通：你怎么变得这样不求上进，连作业都不做，胆子够大的，罚写100遍，看你下次还敢不做作业？教训完了孩子又忙不迭地谢老师：谢谢老师，你这是对孩子负责，是为了他好。这位老师自己虽然没有责罚学生，但她在关心学生学业的名义下，借家长之手对学生实施处罚。学生在经受了一番“暴风骤雨” 之后，身心受到了严重的伤害，这种做法是把学生一时的疏忽放大成不可原谅的错误，既影响了老师在学生心目中的形象，又不利于培养学习兴趣。孩子需要教育，真正的教育是让孩子认识错误，纠正错误；教育需要惩罚，但什么是行之有效的方法，是每位教师应该思考的问题，那种貌是师爱，实则伤害的教育是应该引起我们警惕的，是应该得到纠正的。 说心里话，在我读优秀是教出来的之前，我从来没有觉得老师们的上述做法有什么值得指责的地方，这些现象在我们的校园里随处可见，天天可见，平常而有平常，早已司空见惯，自己也曾如法炮制，一直认为这是行之有效的方法，是对学生负责的做法，丝毫没有意识到这些 “软暴力”对孩子的伤害有多深，因此心里从来没有感觉有什么不安。 感谢罗恩.罗拉克先生，感谢优秀是教出来的这本书，它告诉我，懂得尊重是一个人一生中所必须具有的美好品质，我们的学生需要这种温暖人心的尊重，我们的教育需要这种温暖人心的尊重，我们的社会需要这种温暖人心的尊重。 多亏优秀是教出来的，如果没有它，在我的教学生活中，不知还会犯多少自以为是的错误，不知会伤害多少纯真稚嫩的心灵，作为教育工作者，不可不读这本书。 一句外国谚语说得好：“允许蝌蚪的存在，才会有夏夜的蛙鸣。”真正的爱应该是这样的吧，不冷漠拒绝，也不强行施舍，你若需要，我就给予，你不需要，我就保留。如果爱学生，就应该尊重他