中班语言教案我的爸爸.doc

中班语言教案我的爸爸 幼儿老师是孩子们的启蒙老师所以在教育方面要从小让孩子们树立正确的价值观本文由应届毕业生小编收集整理好的中班我的爸爸语言教案,欢迎大家阅读与借鉴 活动目标： 1、欣赏散文诗体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉 2、能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由进一步增进父子之间的亲情 活动准备：自制ppt娃娃若干 活动过程： 一、你喜欢和爸爸在一起玩?你和爸爸都玩过些游戏呢?(鼓励幼儿大胆地说) 师：我们小朋友都喜欢和爸爸一起玩每个人和爸爸都玩了各种各样有趣的游戏 二、和爸爸在一起玩你感觉样? 师：和爸爸一起玩大家感觉特别的开心今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗我的爸爸散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏他们在玩什么呢?我们一起来欣赏一下吧 三、教师放ppt课件幼儿完整欣赏散文诗我的爸爸 提问：他喜欢和爸爸在一起做些游戏? 四、根据回答教师扮演爸爸与个别孩子一同表演并引导幼儿回答： 爸爸举起我像什么?(请2个小朋友) 坐在爸爸翘起的二郎腿上就像坐什么?(请34个小朋友) 爬到爸爸的大腿上再滑到脚上像玩什么?(请34个小朋友) 我往爸爸背上爬就像爬什么?骑上爸爸的脖子就像到了什么地方?现在谁最高?(请1个小朋友) 小孩和爸爸玩的真开心你们喜欢?我们再来欣赏一下吧 五、完整欣赏第二遍可引导幼儿在欣赏的同时根据散文诗的内容做动作激发孩子学习的兴趣 六、通过提问激发幼儿爱爸爸的情感： 1、你喜欢你的爸爸?为什么? 师：原来小朋友也都很爱自己的爸爸爸爸能给我们带来许多快乐和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福所以我们大家都喜欢爸爸爱爸爸晚上回去请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸可以跟爸爸也来玩玩这些有趣的游戏相信大家一定会很开心的现在先请小朋友到娃娃家去玩玩这些游戏吧 七、延伸活动 幼儿扮爸爸和娃娃家的娃娃玩游戏 附：散文诗我的爸爸 我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上 我喜欢爸爸举起我像小飞机一样飞来飞去 我喜欢坐在爸爸的二郎腿上就像坐在跷跷板上“忽悠忽悠”一上一下 喜欢爬到爸爸大腿上再滑到脚上“哧溜哧溜”就像滑滑梯一样 我往爸爸背上爬就像爬山一样骑上他的脖子就像到了山顶上哈哈最高、最高的高个子现在就是我啦 我喜欢我的爸爸 教学目的： 1、培养幼儿养成安静地听同伴谈话、交谈的习惯 2、让幼儿增进对爸爸的了解培养幼儿关心和热爱他人的情感 教学重点、难点 1、教学重点：组织语言教学 2、教学难点：如何组织幼儿围绕话题谈话 活动准备 1、布置幼儿事先在家观察自己爸爸的日常生活了解爸爸在家都做些什么? 2、好爸爸、坏爸爸唱碟 3、每人带一张爸爸的相片老师画好有爸爸头像的画一幅 活动过程 一、引入话题 师：(出示有爸爸头像的画)小朋友每个人的爸爸都不一样今天老师请小朋友来说一说你爸爸样子的?他在家都做些什么? 二、活动开始 1、老师向幼儿提出要求：请小朋友在介绍自己的爸爸时要清楚地说出爸爸的长相爸爸在家里做些什么事? 2、教师轮流参与幼儿的小组谈话了解幼儿的谈话内容引导幼儿围绕主题谈话 三、引导幼儿集体谈“爸爸” 1、自由交谈后教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸 2、对幼儿的谈话给予赞许和鼓励 四、拓展谈话的话题 1、“你喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?” 2、在幼儿的谈话过程中教师用平行谈话的方式为幼儿提供新的谈话经验例如：“我爸爸是”“他会做” 五、小结 引导幼儿：爸爸是很爱孩子的同时他们也希望我们的小朋友成为好孩子小朋友你们也应该关心爸爸、爱爸爸和我们身边的每一个人 六、结束活动 欣赏歌曲好爸爸、坏爸爸 教学反思 1、我在构思谈话活动时选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”引发幼儿积极而有趣的交谈能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动让幼儿在老师的指导下很好地展开活动 2、谈话活动设计的结构合理我通过三个步骤完成此次谈话活动的 第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容; 第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流对“我的爸爸”的认识; 第三步：通过提出问题“你喜欢爸爸?”“为什么喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”等对幼儿进行启发引导进一步拓展谈话的范围使幼儿在交谈过程