河南省七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.2 代数式教案 （新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

代数式课 题课时安排共（ ）课时课程标准 26学习目标(1)在具体情境中进一步理解字母表示数的意义,通过判断，并理解代数式的意义。(2) 初步掌握列代数式的方法，能根据要求正确列出相应的代数式。教学重点能根据要求正确列出相应的代数式教学难点代数式的意义教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业1、填空：(1)正方体的边长为a，则正方体的体积为 ：(2)a与b的和的平方可以表示为_(3)x的4倍与3的差可以表示为_.(4)汽车上有a名乘客，中途下去b名，又上来c名，现在车有_名乘客。(5)圆的半径用 r表示，它的周长是_，面积是_。（6）一辆汽车t小时行驶了s千米，则汽车的速度为：_教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一代数式概念课中作业环节二课中作业环节三总结出代数式的书写格式课中作业1）某动物园的门票价格是 ：成人票每张10元，学生票每张5元。一个旅游团有成人 x 人、学生 y 人，那么该旅游团应付多少门票费？ （2）如果该旅游团有37个成人、15个学生，那么他们应付多少门票费？ (3)代数式10x5y 还可以表示什么？ 课后作业设计： 1、 习题3.12、 同步学案（修改人： ）标题目标知识点课件演板板书设计：标题目标知识点课件演板教学反思：1、代数式是用（ ）把（ ）、表示（ ）连接起的式子。2、（1）单独一个数或一个字母也是代数式。（如字母a、数字2
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