七年级语文下册7邓稼先导学案（无答案）北师大版.doc

邓稼先备课时间： 5 拟使用时间：第11周 小组： 姓名： 1、 学习目标：1、快速阅读课文，感知内容，能够理清思路。2、通过了解邓稼先的生平事迹，归纳人物的思想品质和性格特征。学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。3、通过理解文中写奥本海默的作用，掌握本文通过比较来表现人物的写作方法。二、前置测评：1、给加点字注音邓稼先（ ） 元勋（ ） 至死不懈（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 选聘（ ） 无垠（ ） 殷红（ ） 署名（ ） 奠基（ ） 日熏（ ） 黯兮（ ）敻（ ） 彷徨（ ） 鲜为人知（ ） 妇孺皆知（ ） 锋芒毕露（ ） 2、解释下列词语可歌可泣：元勋： 鞠躬尽瘁，死而后已：当之无愧： 家喻户晓： 截然不同： 马革裹尸： 层出不穷：三、自主合作：(一)自主学习一、资料助读（标出你认为重要的信息）1.关于“两弹一星” ：1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2关于邓稼先：邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3、杨振宁，美籍华裔物理学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇回忆性散文。4、本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。二、朗读课文速读课文，了解文章内容结构, 找出文中直接赞美邓稼先的语句，说出文章表达了作者什么样的思想感情。三、回答问题：1、阅读第一部分：在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?可否去掉？作者将“百年屈辱”与“站起来了”比照在一起表达了怎样的情感?2、研读第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。3、第四部分似乎对邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？4、文中第五部分中引用吊古战场文的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？（2） 合作学习（1）同位相互检查“自主学习”中学习任务及问题完成情况（2）组内互助，解决“自主学习”中不会的问题。（3）标出组内解决不了的疑难问题，准备提交班内解决。（3） 展示反馈：小组展示本组自主合作学习成果（4） 精讲归纳根据学生展示情况，精讲归纳：1.人物的思想品质和性格特征2.通过比较来表现人物的写作方法4、 达标测试要求：限时10分钟，独立完成。一、积累运用：1下列加粗字注音全对的一项是 A鲜为人知（xin） 开拓者（tu） B鞠躬尽瘁（cu） 难堪（kn）C热泪盈眶（kung） 说服（shua） D徬徨（hung） 挚友（ch）2在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是( )对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来_的科学家：邓稼先。那是中华民族_的时代，是有亡国灭种危险的时代。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是_的。今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多_的英雄人物创造出来的伟大胜利。1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国_的人物。A鲜为人知任人宰割当之无愧可歌可泣家喻户晓B当之无愧任人宰割家喻户晓鲜为人知可歌可泣C鲜为人知任人宰割当之无愧家喻刻晓可歌可泣D可歌可泣家喻户晓任人宰割鲜为人知当之无愧3下列句子中加粗词语的解释有误的一项是( )A奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。B“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。C张爱萍将军称他为“两弹元勋”。 元勋：最高领导人。D邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨，没有矛盾。徬徨：徘徊；犹豫不决二、阅读