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文档简介

春芽教案教学目标：1、学习10个一类生字；有感情地朗读课文。2、通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。3、天井中的春芽给人以浓厚的春意，让学生在学习中感受春的力量，培养热爱春的情 感。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，学习文中出现的10个生字。教学准备：幻灯片。教学时数：3课时第一课时教学 内容：学习一类生字，初读课文。教学过程：一、导入：我们来学习春芽的一类生字。二、学习一类生字，熟读二类生字。透：tu半包围结构，词语：透气、透视、透风、看透、株：zh 左右结构 词语：株守、株距 、植株冒：mo上下结构，日字部 词语：冒充、冒失、冒汗虽：su上下结构， 词语：虽然、虽说来源:Zxxk.Com线：xin左右结构 词语：线 段、线路、电线、前线渴：k左右结构， 词语：渴求、渴望、干渴、口渴恨：hn左右结构 词语：仇恨、怀恨、痛恨、可恨掀：xin左右结构 词 语：掀动、掀起 成语： 掀风鼓浪盎：ng上下结构 词语：盎然 成语：春意盎然弱：ru左右结构，弓字旁 词语：弱小、弱者、弱点来源:学#科#网三、初读课文，读准字音。第二课时教学内容：熟读课文，理解课文内容。教学过程：一、导入：同学们，春天的脚步正悄悄向我们走来。在小河边，在田野里，在树林中。你还在哪 里看到春天的踪影呢？让我们一同翻开课本，看看作者在哪里发现了春天。二、讲读课文1、听老师范读课文，整体感知课文内容。2、给课文标出自然段。来源:学,科,网3、指名朗读第一自然段。 4、 这春天是怎么来到的呢？读14自然段。5、带着找到春芽的喜悦和寻找春天气息的信心朗读58自然段。说说为什么作者没有找到春 芽却不失望呢？6、“石板底下也有春天！”这一自然段应带着怎样的语气朗读？为什么？7、 1013自然段体现 了对春芽的爱护和希望。8、有感情朗读课文。三、练习：1、读句子，说说从加点的词语中体会到了 什么样的情感？（对春的热爱）我欢呼了，我在小天井里发现了春天。我渴望着能出现更多的青芽。第三课时来源:Zxxk.Com教学内容：复习生字课文，完成课后习题。教学过程：一、复习课文、生字。齐读课文，听写生字。二、完成课后练习题。1、熟读课后词语，理解词语在文中的含义。2、你在哪里找到了春天，展示搜集到的图片，资料，举办“春之声”博 览会。3、学唱滴哩滴哩结束“博览会”。作业：1、书写一类生字，2、由感情地朗读课文。来源:Zxxk.Co
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