黑龙江八一农垦大学本科教学工作水平评估指标体系分解一览表.doc

黑龙江八一农垦大学本科教学工作水平评估指标体系分解一览表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC1办学指导思想1.1学校定位1.1.1学校的定位与规划1.0定位准确发展规划科学 合理 并有 效实 施定位基本准确有发展规划，并付 诸实 施黑龙江八一农垦大学“十五”发展规划（文件） （办学思路清晰，根据社会的需要，自身的现有条件及发展潜力，找准自己的位置，明确学校发展目标）校 办关于我校（各院）准确定位的文件（各院部发展规划） （类型定位、层次定位、学科定位、服务方向定位等，要体现时代性，学校发展目标要有具体描述）教务处各 院关于我校（各院）人才培养目标与人才培养模式的文件 （要反映学校治学方略，符合学校发展目标的定位，体现素质与创新教育）教务处各 院关于我校（各院）学科建设、专业建设发展规划的文件 （规划合理，适应社会与经济发展需求和高新技术发展的需要，符合学校的实际，遵循教学规律，同时要体现学校优势专业、重点专业的优势作用和龙头作用）教务处各 院关于我校（各院）师资队伍建设的规划文件 （要与校、院发展目标、学科、专业规划、发展规模相匹配，并要有落实措施）人事处2002年7月前，我校（院）规划、定位的概况材料（材料） （成立背景、各阶段定位目标、专业设置、学生来源、毕业生去向等）校 办我校整体搬迁，实现我校跨越式发展的论证（实证材料）校 办2003.1.19日，翟瑞常在校十三次党代会上的报告（实证材料）校 办2003.3.8日，徐梅在校六届三次教代会上的报告校 办关于我校（院）特色优势专业的分析材料（优势与特色专业要有重点学科支撑，与重点学科相匹配）（实证材料）教务处各 院其它有关的重要文件、讲话等。（实证材料）校办等续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC1办学指导思想1.2办学思路1.2.1教育思想观念0.5有时代特征，质量意识强，办学思路明确有特色注重先进教育思想观念学习研究，有质量意识办学思路符合实际黑龙江八一农垦大学关于在新形势下，深化教育、教学改革，实现我校二次创业的规划（文件） （观念更新、与时俱进、教学思路清晰，目标明确，规划切实可行）校 办黑龙江八一农垦大学关于校（院）党政一把手作为教学质量第一责任人责任制度化的规范（文件）（深入教学第一线，密切联系教师、学生，经常听取他们的意见和建议；定期听课，定期研究教学工作；针对新情况、新问题，亲自调查研究等）教务处各 院黑龙江八一农垦大学关于教学各环节实行质量标准化的决定及实施标准（文件） （质量标准的拟订，要以具有时代性和社会性的质量观为指导，要与自身定位目标相吻合，要与时俱进）教务处黑龙江八一农垦大学关于加强教学的组织管理，充分调动教师参与教学研究积极性的实施方案（文件）教务处2001.11.20 我校落实教育部关于加强高等学校本科教学工作提高本科教学质量的若干意见的实施方案（实证材料）校 办2002.1.7徐梅同志在我校教学工作讨论会上作的高等教育改革形势及我校面临的机遇与挑战的报告（实证材料）教务处各 院2003.3.8翟瑞常书记在我校六届三次教代会上作的群策群力、开拓创新，为实现二次创业而努力奋斗的报告（实证材料）校 办关于我校（院）增强素质教育，提高教育教学质量的情况与成效的总结材料（有近几年的汇总材料）（实证材料）教务处各 院关于我校（院）推进教学改革的情况与成效的总结（有近几年的项目材料）（实证材料）教务处关于我校（院）领导近三年来听课情况的总结（实证材料）教务处黑龙江八一农垦大学学分制实施方案总则（讨论稿）（实证材料）校办关于校（院）领导教育思想学习、研究的制度规范，观念更新，工作更新，制度更新的情况总结（实证材料）教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC1办学指导思想1.2办学思路1.2.2教学中心地位0.5正确处理教学与学校其它工作的关系，一贯重视本科教学重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其它工作的关系黑龙江八一农垦大学关于校（院）各职能部门的职责规范及实施方案（文件）（体现围绕中心、保障中心、服务中心、有制度保证、有落实措施）组织部黑龙江八一农垦大学关于保证本科教学基础地位的实施守则及实证材料（文件、材料）（正确处理规模与质量，发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，正确处理本科教育、高职、高专教育、继续教育等关系）校 办中共黑龙江八一农垦大学党委关于学校思想政治工作保证教学中心地位的实施方案（文件）党 办落实教育部四号文件，对教师教学质量实行一票否决权制度的考核办法（文件）教务处20022005财政年度学校经费支出与教学经费匹配比例的统计（实证材料）计财处黑龙江八一农垦大学关于落实本科教学工作水平评估的实施方案（文件）校 办学校（院）贯彻“育人为本”，面向学生“一切为了学生”并为学生排忧解难的工作情况报告（实证材料）学生处学校（院）重视教师，近三年来我校关心教师，为教师排忧解难的工作情况报告（实证材料）人事处工 会保障教学中心地位，学校关于人事制度改革，校内工资分配改革，后勤工作社会化改革情况（实证材料）人事处后 勤20022005年校（院）各职能部门主动为教学服务的工作情况总结（实证材料）各部门 单 位本科、专科、高职、函授生、研究生2003年的比例统计（实证材料）学工处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC2师资队伍2.1师资队伍数量与结构2.1.1生师比0.3在校学生数 与教师总数 之比为16：1，满足人才培 养需要在校学生数 与教师总数 之比为18：1，基本满足人才培养需要校院（部）在编的具有教师专业技术职务的全部工作人员（含教学、科研及管理岗位上的教师）的花名册，内容包括姓名、性别、出生年月、籍贯、最终毕业学校、学历、学位、职称、学科（专业），现从事专业等结构情况按学年统计根据上述花名册分解出：（1）校院（部）两级教师的学历、职称结构及分布状况；（2）外聘教师的学历、职称结构及占教师总数比例；（3）基础课和主干课教师状况；（4）实践教学环节师资队伍状况；（5）重点学科（专业）教师状况；（6）新办专业教师状况人事处2.1.2整体结构状态与发展趋势0.4结构合理， 发展趋势好结构基本合理近3年参加校级以上科研立项的教师姓名、项目名称、项目来源、截止时间、主持人的名次、鉴定水平、获奖等级及教师参加科研的比例。科技处近3年发表教学及科研论文教师的姓名、作者名次、刊物名称、期别及人均发表论文篇数科技处近3年获省级以上教学及科研成果奖教师的姓名、成果名称、名次、获奖情况的统计科技处教师进修情况（含外出和校内进修、在读学位及出国进修）人事处 校院（部）两级师资队伍结构是否合理、发展趋势是否良好的总结材料（师资队伍结构合理是指其结构符合学校目标定位要求，适应教学需要和学科、专业发展；发展趋势良好是指有学科带头人，形成了学术梯队，有数量适宜的骨干教师。）人事处其它岗位的教师情况另加说明教务处 各院(部)2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例0.350% 30%40%专任教师中具有硕士、博士学位者占教师总数的比例表（硕士、博士学位是指已取得学位者，在读学位者不统计在内。）人事处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC2师资队伍2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格0.3符合岗位资格的教师95%符合岗位资格的教师8590%校院（部）两级符合岗位资格（具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证书者）的教师占主讲教师总数的比例人事处校院（部）两级的新教师（未讲过课的教师），通过岗前培训取得合格证书的比例（新教师应通过岗前培训，并取得合格证者，方可讲课）。人事处近6个学期平均每学期高级职称教师任主讲教师占高级职称教师总数的比例人事处2.2.2 教授、副教 授上 课情 况0.3教授、副教授近三年内均曾为本科生授课55周岁以下（含）教授、副教授每学期95%以上为本科生授课 近6个学期每学期为本科生授课的教授、副教授占教授、副教授总数的比例人事处关于贯彻执行55周岁以下的教授、副教授，每学年至少为本科生授一门课，如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担任教授、副教授职务情况的说明（教育部2001年4号文件）教务处2.2.3教学水平0.4教学水平高，科研促进教学成效明显教学过程规范，能保证教学质量教师课堂教学质量评价汇总表和其他教学评估的结果；教学督导及领导干部听课评价结果；实验课、毕业实习、毕业论文等教学环节教师指导工作总结；学生学科成绩单教务处各院(部)教师在教学活动（课程开设、教学内容改革与创新、指导毕业设计和各类实习、指导课外科技活动）中，以科研促进教学的做法和取得的成效教务处各院(部)续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评估材料明细（文件与实证材料）完成单位AC3教学条件与利用3.1教学基础设施3.1.1校舍状况0.2各类功能的教室齐备，很好地满足教学需要；其它相关校舍满足人才培养的需要。生均教学行政用房面积达到16平方米/生、百名学生配教学用计算机台数10台、百名学生配多媒体教室和语音教室座位数7个；教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍基本满足人才培养的需要近三年（20022005学年）全校学生人数统计表，并计算出自然人数（不含夜大和函授部学生）和当量人数（当量人数折算办法为：普通本专科生（含预科生、双学位）为1，研究生为1.5，留学生为3，进修生（一年以上）为1，成人脱产生为1，函授生为0.1，夜大生为0.3。）学工处20022003学年，原校址全校各类教室、学生宿舍及学校占地总面积统计表（含位置、类型、容纳人数、面积等），并计算出生均面积（学生数按当量人数计）后勤管理 处20032005学年，新校址全校各类教室、学生宿舍及学校占地总面积统计表（含位置、类型、容纳人数、面积等），并计算出生均面积教务处百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数教务处3.1.2实验室、实习基地状况0.2各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，利用率高，在本科人才培养中能发挥较好作用；校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求；生均教学科研仪器设备值达到合格标准5000元/生，新增教学科研仪器设备所占比例达到合格标准10% 20022003学年，全校各院实验室面积统计表（含实验室名称、实验项目、容纳学生数、面积等；面积为各项用房面积总和）教务处各 院20022003学年，全校各院、各实习基地（校内、校外有稳定的场所、稳定的教师和辅助人员，有科研与技术活动，在实习计划中定好目的、内容、因材施教的项目等）统计表。含专业名称、实习名称、实习场所、地点、指导教师（实习教辅人员）人数、实习场所面积、条件等教务处各 院 20032005学年，新校址全校各院各实验室面积统计表。（内容同前）并附规划图教务处20032005学年，新校址全校各院各实习基地（校内、校外）面积统计表。（内容同前）教务处各 院20022005学年，全校教学仪器设备添置计划。同 上20022005学年，全校校外实习基地发展计划。同 上20022005学年，年度全校教学仪器设备明细表。（含单位、仪器设备名称、实验项目、数量、单价、总价、已使用年限，目前状况等；教学仪器设备指单价高于800元的仪器设备）并计算教学仪器设备生均值。教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC3教学条件与利用3.1教学基础设施3.1.3图书馆状况0.2管理手段先进，图书馆使用效果好生均图书达到80册/生合格标准，生均年进书量达到3册/生合格标准（生均图书和生均年进书量包括学校图书馆和院系资料室的图书；电子类图书不包括在内）20022005学年，按年度，图书馆馆藏图书、文献资料统计表，并计算出生均值（含按图书分类的册数、总册数、年购图书文献资料的总册数、年图书文献资料，购置经费值等；图书文献资料包括图书馆馆藏的文字、光盘、声像带等各种载体的文献资料）图书馆20022005学年，按年度、各院（部）图书文献资料统计表各 院 图书馆、各院图书文献资料管理状况说明材料（管理手段状况，计算机网络建设与利用状况，采用现代化手段采集和交流信息的状况，图书文献资料利用状况等）图书馆各 院3.1.4校园网建设状况0.2建设水平高，运行 良好，在 本科教学 中发挥了 重要作用在本科教学中发挥了作用20022005学年，校园网建设情况，利用校园网进行教学管理情况，及在本科教学中的利用状况，校园网业务与管理使用规定、制度等材料网 络中 心各相关单 位3.1.5运动场及体育设施0.2运动场及体育设施（含室内体育场所）满足人才培养需要；有专项训练场地和设施有室内体育场所，生均运动场面积3平方米；设施基本齐全20022003学年，原校址各类运动场面积统计表及示意图并计算出生均面积军体部20032005学年，新校址各类运动场面积统计表及示意图并计算出生均面积军体部20022005学年，体育设施、体育器材统计表，并说明体育维持费利用状况（含名称、数量、单价、总价、目前使用状况等）（有专项训练场地和设施，指有符合学校特点的专项训练场地和体育设施）军体部续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC3教学条件与利用3.2教学经费3.2.1四项经费占学费收入的比例0.625%，较好地满足人才培养需要20%23%，基本满足人才培养需要近三年（20022005）财政年度全校学费收入资金汇总表（年度）计财处近三年（20022005）财政年度，按年度全校四项教学经费支出占学费收入的比例数统计表及变化趋势图和生均四项教学经费情况表及变化趋势图。（四项教学经费包括本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。经费来源包括预算财政补助收入，自筹经费，主管部门专项投入和其他投入；计算出生均值，学生数按普通全日制本专科生的自然人数计算）。计财处3.2.2生均四项教学经费增长情况0.4持续增长持平20022005财政年度，按年度四项教学经费分别增长情况说明及生均四项教学经费的增长情况说明，并附详细的财务证据（账目清单）。计财处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC4专 业 建设与 教学改革4.1专业4.1.1专业结构与布局0.5专业总体布局与结构合理，有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势专业；新办专业的设置满足社会需要，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证，学生满意专业总体布局与结构基本合理；新办专业设置适应社会需要，教学条件和教学质量基本符合要求我校本科专业变化沿革概况；现有本科专业设置一览表；各院本科专业设置一览表；基础学科专业一览表；优势、特色学科专业情况一览表；有关专业评估材料教务处新办专业（新办专业是指毕业生不足3届的专业）的名称、论证材料、相依托学科及申请、审批文件教务处新办专业的教学计划及执行情况各 院新办专业年度资金投入及使用情况计财处各 院新办专业学生实验室、实习基地建设情况，是否符合评估要求，实验开出率的统计教务处各 院新办专业师资结构统计（包括新办专业所有教师的姓名、年龄、学历、职称等）人事处新办专业采用教材统计（包括教材名称、编写单位、主编姓名、出版日期、是否是面向21世纪或国内优秀获奖教材）各 院学生对新办专业教学质量的评价；校、院两级对新办专业教学质量的评估材料教务处各 院关于今后专业调整的设想、措施和方案同 上我校有关专业建设的文件教务处4.1.2培养方案 0.5培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好培养方案基本反映培养目标的要求，执行情况较好制定及修订教学计划的指导文件教务处各专业教学计划和制定（或修订）的说明（说明的重点是制定的指导思想、原则、内容是否符合培养目标的要求，如何体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质、科学素质提高，以及创新精神和实践能力的培养）。各 院近三年各专业所有课程的教学大纲（包括：本科开设课程教学大纲；本科实验教学大纲；辅修课教学大纲；各专业实习大纲；各专业毕业设计（论文）大纲）各 院提供有关“人才培养模式”的材料，该材料应符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质、科学素质提高及实践能力、创新精神的培养，体现学校的特色；有关专业产、学、研成果总结教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC4专 业 建设与 教学改革4.2课程4.2.1教学内容与课程体系改革0.3总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的或省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）有思路、计划和措施，有一定成效各专业教学内容与课程体系改革的总体思路、具体计划与配套措施的材料及执行情况的总结材料各院黑龙江八一农垦大学课程建设发展规划及相关文件教务处各院校重点课程建设评估总结材料教务处校优质课评选总结材料教务处教学改革、教学研究基本情况（内容包括级别，课题名称，主持人，立项时间）；教学研究项目获省部级以上奖励情况（内容含获奖通知文件，获奖证书，申报材料）（实证材料）（省部级含以上成果奖励是指近两次2000年、2004年评奖中获奖的成果）； 教务处各 院校级教学研究成果奖情况及学校教学成果奖评选与奖励办法（内容同上）教务处有关考试改革的文件、材料、采取的措施等；高水平智能化的题库或卷库建设情况；教考分离考试课程情况（提供实证材料）教务处4.2.2教材建设与选用0.3有科学的教材选用和评估制度，执行严格，教材选用整体水平高，使用效果好；针对本校的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划和措施，成效好，有一定数量的获省部级（含）以上奖励的教材有科学的教材选用和评估制度，主干课程选用同行公认的优秀教材，并注意选用近三年出版的新教材黑龙江八一农垦大学教材建设发展规划文件、措施及教材编写、评估和选用制度 教务处各 院本校获省、部级以上奖的教材统计（包括教材名称、编写者姓名、署名位置、出版日期、颁奖单位、获奖等级、奖励证件）教务处各 院引进先进适用原版教材的统计及使用情况说明（内容含教材名称、使用班级、出版单位、语种）各 院各专业学年度选用近三学年出版的新教材数，选用在省部级以上获奖的高水平教材，面向21世纪教材，教学指导委员会推荐的教材数各 院黑龙江八一农垦大学关于新编各类教材的编审、使用的若干规定教务处黑龙江八一农垦大学优秀教材评选办法教务处黑龙江八一农垦大学教材选用和评价办法教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC4专 业 建设与 教学改革4.2课程4.2.3教学方法与手段改革0.3积极改革教学方法与手段，成效显著；必修课应用多媒体授课的课时不低于15%，有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好注意改革教学方法与手段，多媒体教学技术有一定使用面20022005年教学方法与手段改革的总结各 院黑龙江八一农垦大学多媒体课件立项管理办法教务处自行研制多媒体课件的统计及使用效果总结；获校级以上奖的课件情况一览表（课件名称、主研人、获奖等级、时间）各 院必修课应用多媒体授课（多媒体授课是指利用多媒体技术授课，多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术）课时统计，所占总课时的比例及教学效果的总结各 院 多媒体教室建设规划情况教务处学校开展以网络为主的多媒体教学及远程教学情况的说明教务处学生对教学方法改革反映的调查各 院2002年2005年发表在各种刊物上的教学方法与手段改革的文章统计表教务处4.2.4双语教学0.1有实施双语教学的激励措施和政策；适宜的专业特别是生物技术、信息技术、金融、法律等双语授课课程比例10%，教学效果较好；其它专业能积极实施双语教学重视并积极实施双语教学；双语授课课程达到一定比例使用双语教学（用双语授课课程指采用了外文教材，并且外语授课课时达到该课程课时的50%及以上的课程外语课除外）的建设规划和措施教务处各 院使用双语教学授课课程的比例（双语授课比例是指开设双语教学的课程数占相关专业开设课程总门数的比例）各 院 采用双语授课的教案，讲稿，授课计划，教学大纲（实证材料）各 院用双语教学情况统计及效果说明各 院高新技术领域的生物技术、信息技术专业及金融法律专业进行双语教学情况统计各 院双语教学教师培训实施计划教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC4专 业 建设与 教学改革4.3实践教学4.3.1实习和实训0.4时间有保证、措施完善、 效果好时间有保证、措施得力、 效果较好我校本科计划中安排的各种认识实习、生产实习、毕业实习等实习环节的时间安排表、内容及指导书。（要符合培养目标的要求，要与相关课程协调一致、相匹配）（实证材料）各 院各种实习、实训的有关文件教务处保证实习、实训质量的措施；实习、实训执行情况和效果总结各 院4.3.2实践教学内容与体系0.3注意内容更新、体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好基本符合培养目标的要求，实验开出率达到教学大纲要求的90%黑龙江八一农垦大学实验室建设发展规划各 院各科实验课实验体系设计，内容更新情况的说明各 院各科实验与科研结合，实验与学生创新活动结合情况的材料各 院实验项目卡及实验开出率的统计各 院建立校内外稳定的实习和社会实践基地情况的说明及有关材料各 院提供各科实验指导书、实验教学大纲、实验考核办法、学生实验报告、学生实验成绩单等材料各 院提供学生实习、实践和参加科研活动的有关材料（包括总结、心得、照片、录像、成果等）各 院4.3.3有综合性设计性实验0.2有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例80%，效果好有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例50%60%，效果好开设设计性实验（设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验）、综合性实验（综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验）的有关材料（包括实验指导书、实验名称、实验学时数及占总实验学时数的比例，学生实验报告、成绩单及实验总结等）各 院4.3.4实验室开放0.1实验室开放时间长、开放范围及覆盖面广，效果好有开放性实验室，有一定效果提供开放实验室（包括开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面等，其中开放的范围含科研专业实验室）的有关材料及开放实验室的年度工作总结各 院续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC5教学管理5.1管理队伍5.1.1结构与素质0.6结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识强结构基本合理，素质较高黑龙江八一农垦大学教学管理队伍一览表（年龄、学历、职称、专业、任职年限等主要项目。管理队伍包括学校分管教学的校长、教务处等专职教学管理人员，院（部）分管教学的院长、教务秘书等）教务处黑龙江八一农垦大学（院）教学管理人员考核表（学年）（要点：德、才、业务水平，调控能力、理论水平、服务意识等）人事处教务处使用先进手段进行教学管理情况、教务管理信息化情况；校（院）教学管理人员培训、学习情况教务处各院5.1.2教学管理及其改革的研究与实践成果0.4研究与实践成果显著，研究成果对教学改革起到促进作用鼓励教育研究，有一定数量的研究实践成果教学人员近三学年教学管理及其改革的立项情况统计；（2002.82005.7）教学管理人员教学科研成果论文一览表； 教学管理人员校内兼课和科研情况统计；教学管理人员获校级以上奖励、表彰情况；教务处5.2质量控制5.2.1教学规章制度的建设与执行0.3管理制度健全，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，执行严格制度基本健全，执行严格以下所有文件均需重新审查、修订或新建，应符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，均需有严格执行情况的报告。一、教学建设1黑龙江八一农垦大学各专业教学计划2黑龙江八一农垦大学课堂教学行为规范3黑龙江八一农垦大学双修、辅修办法4黑龙江八一农垦大学多层次办学与境外联合办学实施方案5黑龙江八一农垦大学各门课程教学大纲的编写规范与要求6黑龙江八一农垦大学教研室工作条例7黑龙江八一农垦大学学分制、弹性学制实施办法8黑龙江八一农垦大学毕业设计（论文）暂行规定9黑龙江八一农垦大学CAI课件立项管理办法10黑龙江八一农垦大学公共任选课教学管理办法11黑龙江八一农垦大学考试工作条例12黑龙江八一农垦大学试题库建设有关规定13黑龙江八一农垦大学改革课程考试方式的决定14黑龙江八一农垦大学重修（重考）管理办法15黑龙江八一农垦大学教师教学工作量计算办法16黑龙江八一农垦大学本科“两课”教学计划教务处各院续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC5教学管理5.2质量控制5.2.1教学规章制度的建设与执行0.3管理制度健全，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，执行严格。制度基本健全，执行严格17. 黑龙江八一农垦大学本科体育教学计划18. 黑龙江八一农垦大学本科国防教学计划19. 黑龙江八一农垦大学本科外语教学计划20. 黑龙江八一农垦大学本科计算机教学计划教务处各院二、师资管理1黑龙江八一农垦大学教师岗前教育理论培训规定2黑龙江八一农垦大学青年教师进修、培训管理办法3黑龙江八一农垦大学教师出国进修、攻读学位管理办法4黑龙江八一农垦大学关于引进人才的决定5黑龙江八一农垦大学双语教学的暂行规定人事处三、实验室管理1黑龙江八一农垦大学实验室设置文件2黑龙江八一农垦大学实验室规划或近期工作计划3黑龙江八一农垦大学实验项目卡管理规范4黑龙江八一农垦大学实验室仪器设备管理办法5黑龙江八一农垦大学实验低值易耗品管理办法（单价500元以下）6黑龙江八一农垦大学实验室大型精密仪器设备管理办法（单价50000元以上）7黑龙江八一农垦大学实验室专职人员岗位职责。8黑龙江八一农垦大学实验室危险品、剧毒物品管理办法9黑龙江八一农垦大学实验室定期安全检查制度10黑龙江八一农垦大学仪器损坏赔偿制度11黑龙江八一农垦大学实验室规则12黑龙江八一农垦大学实验室基本信息收集整理办法13黑龙江八一农垦大学实验室专职人员培训制度14黑龙江八一农垦大学实验室自制仪器奖励办法教务处各院四、学籍管理1黑龙江八一农垦大学学分制学籍管理条例2黑龙江八一农垦大学转专业规定3黑龙江八一农垦大学出国留学、进修管理办法4黑龙江八一农垦大学学士学位授予办法5黑龙江八一农垦大学学历证书管理办法学工处教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC5教学管理5.2质量控制5.2.1教学规章制度的建设与执行0.3管理制度健全，符合现代教育思想，积极采用现代管理技术，执行严格。制度基本健全，执行严格五、教材管理1黑龙江八一农垦大学本科教材选用、订购、供应办法2黑龙江八一农垦大学本科教材、讲义编写规定3黑龙江八一农垦大学本科优秀教材评选办法4黑龙江八一农垦大学本科教材使用现状调查与改进意见教务处5.2.2各主要教学环节的质量标准0.3质量标准完善、合理，体现学校的水平和地位，执行严格质量标准基本建立，执行严格1黑龙江八一农垦大学课堂教学质量标准2黑龙江八一农垦大学实验课教学质量标准3黑龙江八一农垦大学学生实习质量标准4黑龙江八一农垦大学试题、试库质量标准教务处5.2.3教学质量监控0.4教学质量监控体系科学、完善，运行有效，成果显著（特别是对毕业论文或毕业设计的质量有得力的监控措施且执行情况良好）（教学质量监控体系包括目标的确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息的收集整理与分析统计与测量、评估、信息反馈、调控等环节）教学质量监控体系初步形成（对毕业论文或毕业设计的质量有监控措施），执行情况较好1黑龙江八一农垦大学教学质量监控运行条例2黑龙江八一农垦大学教师教学质量评估实施方案3黑龙江八一农垦大学专业建设评估办法4黑龙江八一农垦大学课程建设评估办法5黑龙江八一农垦大学实验课教学质量评估办法6黑龙江八一农垦大学毕业实习质量评估办法7黑龙江八一农垦大学实习基地建设评估办法8黑龙江八一农垦大学优秀教学成果奖评选办法9黑龙江八一农垦大学教学质量优秀奖评选办法10黑龙江八一农垦大学重点学科、重点专业、重点实验室评估办法（按省教委评优办法执行）。11以上各项评估的结果报告、督导总结（校、院）、听课记录、问卷调查、学生评教卡，学生座谈会，试卷与试卷分析、学生成绩册、学生花名册、实验报告、毕业论文（设计）、教师教案、教材、课表、教历、教学进度表、各教学单位教学检查材料、各实验室评估材料等等，均应收集、整理、保存备案，作为有关项目在教学评估时的实证材料。教务处各院续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC6学风6.1教师风范6.1.1教师的师德修养和敬业精神1.0学校重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人教师履行岗位责任，从严执教，教书育人1黑龙江八一农垦大学师风、师德建设方案和奖惩措施；2黑龙江八一农垦大学关于校（院）师德、师风建设的情况总结及实证材料。（1）毕业生对所学课程满意率的问卷调查材料；（2）为人师表、严谨治学，从严执教的先进典型事迹材料；（3）教书育人的先进典型材料；（4）教案检查与评比制度以及优秀教案所占比例的材料；（5）实验实习指导水平及毕业论文的检查和评价材料；（6）各学科教师对其所从事专业的专业资料、信息掌握和使用情况的调查和评价；（7）分年级召开学生座谈会，学生对教师教学意见的记录；（8）其它教务处各 院（部）6.2学习风气6.2.1学生遵守校纪校规的情况0.3自觉遵守校纪校规，考风优良能遵守校纪校规，考风良好1黑龙江八一农垦大学关于学风建设的实施方案2黑龙江八一农垦大学关于校纪、校规、学生管理条例与改革的规范化文件。3黑龙江八一农垦大学关于我校（各院）学生执行校纪、校规的情况总结及实证材料。（1）学生遵守治安管理情况（违法、处罚原因、人数比例）（2）学生遵守学籍管理情况（开除、受罚原因、人数分别统计）（3）学生遵守课堂管理情况（出勤率、缺席原因）（4）学生遵守考试纪律情况（有无违纪现象，处理情况）（5）学生遵守学生手册的情况（6）学生遵守精神文明规定的情况（7）学生遵守宿舍管理的情况（8）其它学生处各 院（部）续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC6学风6.2学习风气6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果0.3措施得力，效果好有措施，效果较好1黑龙江八一农垦大学关于搞好德育工作加强学风建设的实施方案。2关于学风建设和调动学生积极性的实施措施。3学校（各院）关于学风建设和调动学生学习积极性的情况总结和实证材料。（1）每学期学生借阅图书和各类期刊的调查统计；（2）每学年毕业生毕业资格及学位资格的统计；（3）学生外语及计算机过级情况统计；（4）优秀大学生评选和表彰材料以及其他有关材料。（5）其它4黑龙江八一农垦大学校园规划（主要包括草坪、树林、花坛、道路及其他文化建设等等）5黑龙江八一农垦大学校园管理制度及执行情况6学生的言谈举止形象表现情况（调查和整改措施及效果等材料）7黑龙江八一农垦大学校风建设的实施方案及总结材料学生处图书馆教务处校 办各 院（部）6.2.3课外科技文化活动0.4校园课外科技文化活动丰富活跃，多数学生积极参与，效果好有一定的参加人数和活动效果1黑龙江八一农垦大学关于跨学科进行学术交流的制度；2黑龙江八一农垦大学关于学校（院）开展科技、文化活动，进行学术交流的情况总结及实证材料（1）每学期举办学术报告或讲座的统计（主持单位、报告或主讲人、时间、地点、出席人数等材料和图片）（2）学生读书活动、知识竞赛、社团活动、社会实践活动、心理咨询活动等统计（包括项目、组织和主办单位、人员、时间、地点、参加人数及效果）；（3）参加其他科技文化活动的项目、人数、效果等材料。教务处宣传部各 院续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC7教学效果7.1基本理论与基本技能7.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平0.7水平高合格近三年各学科期末考试成绩单总表教务处近三年各学科期末考试试卷及评分标准教务处近三学年学生创新精神及实践能力获奖情况统计表各 院(部)学生外语过级考试、计算机省级统考通过级率总表（包括毕业生未过级人数比例）各 院(部)学生外语实际应用能力情况调查：a.学生借阅外语资料情况统计；b.学生笔译外文资料、证明书等数量统计表（附实证材料）；c.能口述外语论文、文献等学生人数统计（附实证材料）；d.有较好的听、读、说、写外语的能力（能较顺利交谈或能任译员）的学生数统计（附实证材料）图书馆院资料室各 院(部)本科生当年考研录取情况统计（录取率、录取单位名称、外语通过率等）研 究 生 处学生实验、实习（包括校内外及毕业实习）情况汇总（学生实验实习报告、记录、成绩评定标准及成绩、教师批语；解决的生产或社会实际问题、论文、成果、获奖，教师教学工作总结等）教务处各 院(部)学生毕业情况调查统计（近三年各年毕业人数、获学士学位人数比例，未获学位学生人数比例及其原因分析、不准予毕业的学生人数及其原因分析）教务处评估专家对学生调查的成绩教务处续上表一级指标二级指标主 要观测点参考权重等级标准评 估 材 料 明 细（文件与实证材料）完成单位AC7教学效果7.1基本理论与基本技能7.1.2学生的创新精神与实践能力0.3学生的创新精神与实践能力强，有较多的研究实践成果和省部级（含）以上奖励学生有一定的创新精神与实践能力，有一定的研究实践成果和省部级（含）以上奖励学生科学研究、技术创新、文化活动年度情况调查表：项目名称、参加人数、参与水平（主持、参加）、不参加有关活动的学生人数及其原因分析教务处各 院学生参加校级以上（不含校级）比赛的科技、文化作品及其获奖情况统计各 院学生在校级以上（不含校级）发表的论文、著作、科研成果、文学创作、其它文化科技作品及其鉴定、获奖情况统计各 院7.2毕业论文或毕业设计7.2.1选题的性质、难度、份量、综合训练等情况0.5结合实际，全面反应培养目标要求结合实际，基本符合培养目标要求校、院有关学生毕业论文（设计）环节的管理条例教务处毕业课题（设计）的选择程序规范（文件）各 院毕业课题（设计）的项目名称及基本内容提要汇总各 院研究（设计）项目来源（学生个人或数人合作立题、参加教师的课题、与校内外生产或科研单位合作项目、其它来源项目）统计各 院毕业论文（设计）工作条件：起止时间、学生分组人数、实验室及实习场地对学生开放程度（开放时间、开放范围、仪器及图书资料使用等）、实验材料供应、计算机配备等条例各 院毕业论文（设计）指导教