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初中的校园的广播稿 广播稿就是为了广播需要而准备的草稿通过无线电波或导线传送声音小编整理的初中的校园的广播稿供参考! 学会为自身鼓劲就是给成功增添砝码 很久以前有两个朋友想穿越沙漠当他们喝完最后一滴水时一个朋友绝望了他无助地坐在那儿渴望能够邂逅一救星来拯救绝望的他而另一个朋友则不断地为自身鼓劲给自身信心给自身力量这个生存的目标在引诱他他不气馁地寻求着出路拼命给自身加油呐喊最后这个朋友死在了沙漠中而他成功地存活了下来成为了一个有名的冒险家 学会为自身鼓劲就是给成功之路上多放置一块垫脚石 任何人都是被上帝咬过一口的苹果上帝是公平的正因为如此才让乌龟顶着自不量力的骂名自信地理解了高傲的兔子的挑战路途漫漫乌龟给自身鼓劲成了动力的源泉让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子 学会为自身鼓劲才能看见成功才能触及成功 波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年当时梵高800幅油画700多幅素描无人问津仅仅卖出了可怜的一幅他气馁了不断怀疑自身的潜力所以梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功只有他的灵魂才看见了他的成功这种遗憾多么令人惋惜啊 为自身鼓劲让自身穿过困难的荆棘;为自身鼓劲让自身跨越困难的沟壑;为自身鼓劲让自身战胜骇人的巨浪;为自身鼓劲让自身翱翔在苍穹的宁静中;为自身鼓劲让自身稽留在成功的王国中 让我们把这一份信念深入自身细胞的每一个罅隙中变对成功眷恋不舍为牢牢把握让我们为自身鼓劲让我们穿越障碍走向成功 大家好这天我为大家带来的演讲叫做青春理想 我们撇下无知迎来了属于我们的青春青春让我们肆无忌惮畅然释怀体味风那样的自由感受云那般的自在因为青春赋予我们的是生命的巅峰我们无须成熟我们不再无知我们唯有执着 人生是对理想的追求理想是人生的指示灯失去了这灯的作用就会失去生活的勇气因此只有坚持远大的人生理想才不会在生活的海洋中迷失方向托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想一个阶段的理想一年的理想一个月的理想甚至一天、一小时、一分钟的理想当你听到那里同学们你是否想到了自身的理想 人生的花季是生命的春天它美丽却短暂作为一名大学生就就应在这一时期努力学习奋发向上找到一片属于自身的天空青年是祖国的期望民族的未来每个人主宰着自身的明天 有一位哲人说过:“梦里走了许多路醒来还是在床上”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活是的人不仅仅要有理想还要大胆幻想但更要努力去做在理想中躺着等待新的开始如果不仅仅遥遥无期甚至连已经拥有的也会失去同学们你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢 前人说得好“有志之人立长志无志之人常立志”那些无志之人的“志”就是美梦就是所谓的“理想”他们把自身的蓝图构画得再完美再完善也只是空中楼阁海市蜃楼罢了同学们你是立长志之人还是常立志之人呢 最后我想用梁启超的话来结束这天的演讲:“少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年进步则国进步少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水饮一路风尘嚼一跟艰辛让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自身的理想在人生的航程上不断乘风破浪奋勇前进 进入初中阶段随着知识范围的扩大学习内容的加深学习方法也较小学有很大改动要适应初中的学习必须有科学的学习方法今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习” 首先我们应该培养学习的兴趣这是学习好的基础平时应该看些课外书扩大知识面多读书读好书这样就会逐渐被科学的魅力所吸引我们要对十万个为什么、宇宙起源等自然科学产生兴趣按书上内容动手做了许多小制作小实验后就会被自然科学的魅力深深吸引在对科学由喜欢到热爱的过程中我们的物理、化学成绩也会取得很大进步 其次学习重在课堂课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的上课要认真听还要讲究课效率对于老师讲的知识点首先要听懂对于不懂的问题不能用课堂时间去想应做上记号课后再思考对老师讲的例题我们不主张题题都记应选择重点、难点尤其是易错的题目记当然在课堂上老师有时只构建了一个知识的框架对这个框架的充实还靠课外正如上面所说有了对知识的兴趣平时充实这个框架也就更加丰富多彩“框架”中有对知识的理解有重点、难点有错例分析还有课堂知识的补充把这些东西记下来适时温习等于自身又巩固了一遍复习时也方便得多 学贵有疑学习中最重要的是会提问题一是不会做的题二是对概念的理解不清的地方对于第一种问题我们一般不轻易提出也就是说对于一道难题如果你不会做但仍要自身思考把自身的思路写下来怕求不出答案甚至导出矛盾直到实在无法解决才去问老师同学把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间同时易于让老师指出谬误可以说这样做一题胜过做百题对于第二种问题对概念的理解不清的地方才是真正要问的对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍我们要把新学的知识与旧的知识相比较用新的要领来解决旧的问题看是否能顺利解决经过思考不能解决再去问老师 在学习过程中科学用脑也十分重要在长时间做一门作业后换一种作业做也是一种休息初中作业多难度大时间紧我们在做作业时用这种方法效果会很好 最后再谈谈考试心理问题我们
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