2019_2020学年高中物理全册模块要点回眸第7点电磁感应中的图象问题学案粤教版选修3_2.docx_第1页
2019_2020学年高中物理全册模块要点回眸第7点电磁感应中的图象问题学案粤教版选修3_2.docx_第2页
2019_2020学年高中物理全册模块要点回眸第7点电磁感应中的图象问题学案粤教版选修3_2.docx_第3页
2019_2020学年高中物理全册模块要点回眸第7点电磁感应中的图象问题学案粤教版选修3_2.docx_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本2019_2020学年高中物理全册模块要点回眸第7点电磁感应中的图象问题学案粤教版选修3_2编 辑:_时 间:_第7点电磁感应中的图象问题电磁感应中的图象问题综合了法拉第电磁感应定律计算感应电动势的大小、楞次定律判断感应电流方向、运动学知识判定运动时间以及作图能力,是对电磁感应知识的综合考查1思维导图2分析方法对图象的分析,应做到“四明确一理解”:(1)明确图象所描述的物理意义;明确各种“”“”的含义;明确斜率的含义;明确图象和电磁感应过程之间的对应关系(2)理解三个相似关系及其各自的物理意义:vv,BB,.3解决图象问题的一般步骤(1)明确图象的种类,即是Bt图象还是t图象,或者是Et图象、it图象等(2)分析电磁感应的具体过程(3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系(4)结合法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出函数关系式(5)根据函数关系式,进行数学分析,如分析斜率的变化、截距等(6)画图象或判断图象对点例题如图1所示,两个垂直纸面的匀强磁场方向相反磁感应强度的大小均为B,磁场区域的宽度均为a,一正三角形(高为a)导线框ABC从图示位置沿图示方向匀速穿过两磁场区域,以逆时针方向为电流的正方向,感应电流I与线框移动距离x的关系图象是()图1解题指导导线框进入左边磁场时,切割磁感线的有效长度l2xtan30,与x成正比根据楞次定律可以判定,导线框进入左边磁场和离开右边磁场时,电路中的感应电流方向均为逆时针方向导线框在穿越两个磁场过程中,电路中的感应电流方向为顺时针方向分析导线框进入、出来过程中有效切割长度可知感应电动势的变化,由I知,C正确答案C1如图2甲所示,光滑导轨水平放置在与水平方向夹角为60的斜向左下的匀强磁场中,匀强磁场的磁感应强度B随时间t的变化规律如图乙所示(规定斜向左下为正方向),导体棒ab垂直导轨放置,除电阻R的阻值外,其余电阻不计,导体棒ab在水平外力F作用下始终处于静止状态规定导体棒ab内ab的方向为电流的正方向,水平向右的方向为外力F的正方向,则在0t1时间内,选项图中能正确反映流过导体棒ab的电流i和导体棒ab所受水平外力F随时间t变化的图象是()图2答案D2(多选)如图3所示,两条边界平行的有界磁场宽度均为d0.5m,磁感应强度大小均为B4T,方向垂直于纸面,两磁场区域间距也为d.在磁场区域的左边界处有一长L1m、宽d0.5m的矩形导体线框,线框总电阻为R2,且线框平面与磁场方向垂直现使线框以v0.5m/s的速度匀速穿过磁场区域,若以初始位置为计时起点,规定穿过线框的磁通量向里为正,则以下关于线框所受的安培力大小F及穿过线框磁通量随时间t变化的四个图象正确的是()图3答案AD解析01s内,线框中产生的感应电动势EBdv1V,由欧姆定律可知,I0.5A,由安培力公式可知:FBId1N;第2s内,通过线框的磁通量不变,无感应电流,安培力为零;第3s内,线框左、右两边均切割磁感线,由右手定则可知,感应电动势方向相同,故线框中总的感应电动势为E2Bdv2V,由欧姆定律可知,I1A线框左、右两边所受安培力均为:F1F2BId2N,由左手定则可知,两安培力方向相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论