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文档简介

心声说课稿范文 【教学目标】 理解心声的含义 【教学重难点】 、在反复朗读中形成初步的语感 、学习作者心理、动作描写 、培养学生的创新思维能力 【教学方法】 授讲时不必划段落层次从理解作者思路入手先让学生默读全文找出故事情节理清思路进行活动开发学生创造性思维把课内知识引深迁移 【教学课时】 一课时 【教学流程】 一、导语设计 同学们你们正在想什么告诉大家都来说说自己的心里话（学生举手回答）今天这节课我们一起来学习心声听听李京京的心声 二、读课文 、默读利用工具书查找生字、生词弄懂它的意思 、听录音读课文注意感情 、配乐角色朗读课文读完之后让学生进行评价选出朗读明星 、挑学生复述故事 在这个环节中要让学生知道作者写了一个什么样的故事（可以让学生从第一人称的角度来作创造性的复述） 三、分析课文 、程来势开始不让李京京读课文后来“只好”让他读最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完说说程老师内心活动的前后变化（投影出问题） 、投影第二个问题：凡卡的故事为什么让李京京感动让学生在弄清本题的同时明白他们两个毕竟是生活在不同时代的人找出他们身上的不同点 、假如赵小桢在公开课上读会有什么效果（投影出问题） 让学生自由发言并挑学生模仿赵小桢奶声奶气、娇滴滴的声音 、分小组讨论对程老师安排的公开课的看法让学生各抒几见不论褒贬 四、引导学生自由讨论通过上述分析说心声的含义 五、课堂延伸 让学生对老师、对父母说心声 六、课堂小结 今天我们学了心声听了心声那么我希望我们大家今后一定用心来对待每一个人每一件事让我们的周围让我们的生活让世界
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