化学与生活高考复习讲座).ppt

化学与生活 高考复习 一 理清主题内容二 把握高考要求三 注重复习方式四 重视习题精编 一 理清主题内容 一 模块的内容生存环境 空气 水资源 生活垃圾 化学品人体健康 必需元素 能量与营养 添加剂 药物生活材料 金属 非金属 高分子和复合材料内容特点 满足人类由低级向高级的生活需要 一 理清主题内容 二 主要知识载体1 气体 二氧化硫 氮氧化物 甲醛 温室效应气体 空气质量评价2 水 明矾净水 氯水消毒及原水处理过程 硬水软化 水质检测 废水中重金属离子的去除3 垃圾 铅蓄 镍镉 电池 二噁英 无害化处理 一 理清主题内容 二 主要知识载体4 化学品 洗涤剂 烷基苯磺酸钠 加酶洗衣粉 消毒剂 漂白粉 过氧乙酸 染发剂 对苯二胺 化肥 草木灰和过磷酸钙 农药 敌敌畏 甲胺磷 一 理清主题内容 二 主要知识载体5 必需元素 碘盐 血红蛋白与fe2 羟基磷酸钙6 能量与营养 糖类 单糖 二糖 多糖油脂 油 脂肪 不饱和脂肪酸蛋白质 氨基酸与肽链维生素 维生素a 维生素c7 添加剂 亚硝酸盐 味精 发酵粉 苯甲酸 一 理清主题内容 二 主要知识载体8 药物 复方氢氧化铝 阿司匹林 对氨基苯甲酸 青霉素 乳酸 手性 9 生活材料 金属 铝及合金 金属电化学防腐 发蓝液非金属 陶瓷 玻璃及镀银 水泥 光导纤维高分子和复合材料 酚醛树脂 abs塑料 聚四氟乙烯 聚酯纤维 天然橡胶 碳纤维增强材料 二 把握高考要求 专题1洁净安全的生存环境 把握高考要求 专题2营养均衡与人体健康 把握高考要求 专题3丰富多彩的生活材料 把握高考要求 列入空气质量报告的物质 大气污染物 影响空气质量的物质 二氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒 氟氯烃 三 注重复习方式 一 辩析概念 加深理解 提高复习效率 热点名词1 酸雨 一般把ph小于5 6的雨水称为酸雨 酸雨主要是由氮的氧化物和硫的氧化物形成的 其来源分别是机动车尾气和含硫燃料的燃烧 2 臭氧层的破坏 破坏臭氧层的物质有一氧化氮和cf2cl2等氯氟烷烃 3 温室效应 温室效应主要是大部分燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进人大气造成的 人类活动和大自然还排放其他温室气体 它们是氯氟烃 甲烷 低空臭氧和氮氧化物气体等 4 白色污染 白色污染是我国城市特有的环境污染 主要是指人们现在使用的一次性不可降解的塑料餐具 5 光化学烟雾 大量的碳氢化合物和氮氧化合物等一次污染物 并在紫外线的作用下发生光化学反应生成二次污染物 参与光化学反应过程的一次污染物和二次污染物混合起来形成一种烟雾 称为光化学烟雾 热点名词6 空气质量日报 1 空气的污染物有烟尘 总悬浮颗粒物 可吸入悬浮颗粒物 浮尘 二氧化氮 二氧化硫 一氧化碳 臭氧 挥发性有机化合物等 2 我国目前规定空气质量必须依据的污染物有二氧化硫 二氧化氮 可吸入悬浮颗粒物 浮尘 这是根据全国城市污染情况及现有技术水平而确定的 7 居室的主要污染 1 c0 2 二氧化硫 3 甲醛 4 苯 8 放射性元素氡 氡是从砖块 混泥土 土壤和水中散发出来的 热点名词9 赤潮 海洋中的红藻 褐藻由于吸收较多的营养物质 n p等 而过度繁殖 引起海潮呈赤色的现象 它会造成海水严重缺氧 10 一次污染物 由污染源直接排入环境 其物质性状 物理 化学性质 未发生变化的污染物 也称 原发性污染物 由它引起的污染称为一次污染或 原发性污染 11 二次污染物 由一次污染物转化而成 排入环境的一次污染物在多种因素 物理 化学 生物 作用下发生变化 或与环境中的其他物质发生反应所形成的与一次污染物不同的新污染物 也称 继发性污染物 由它引起的污染称为二次污染或 继发性污染 06江苏高考 稀薄燃烧是指汽油在较大空 燃比 空气与燃油气的体积比 条件下的燃烧 随着全球能源危机的加剧 稀薄燃烧技术的研究受到了人们的重视 但稀薄燃烧时 常用的汽车尾气净化装置不能有效地将nox转化为n2 不同空 燃比时汽车尾气中主要污染物的含量变化如右图所示 稀薄燃烧技术除能节约能源外 还具有的优点是 填一项 排放到大气中的nox会导致酸雨 等环境问题 填一项 某校化学研究性学习小组的同学按上列流程探究不同催化剂对nh3还原no反应的催化性能 其他实验条件相同 在催化反应器中装不同的催化剂 将反应后的混合气体通过滴有酚酞稀硫酸溶液 c v相同 为比较不同催化剂的催化性能 需要测量并记录的数据是 若某一催化剂能同时催化nh3等还原性气体与nox的反应 将该催化剂分别用于催化还原含等物质的量nox的两种气体 纯no气体 汽车尾气 消耗的物质的量较多的可能是 填字母 原因是 a b c 都有可能 点评 保护环境是化学学科的重要任务之一 有关环保的考查也是高考的热点 这种题目通常以信息给予题的形式出现 学生要综合题目信息与所学相关化学反应原理才能解决 很能考查学生的能力 三 注重复习方式 1 元素化合物卤素 氯水消毒及原水处理过程 漂白粉 碘盐氧族 二氧化硫 空气质量评价 水质检测氮族 氮氧化物 对苯二胺 亚硝酸盐碳族 温室效应 陶瓷 玻璃及镀银 水泥 光导纤维 碳纤维增强材料 垃圾无害化处理镁铝 复方氢氧化铝 铝及合金 硬水软化 明矾净水铁 废水中重金属离子去除 发蓝液 二 以模块为载体 整合内容 注重方法 2 电化学原电池 金属电化学防腐 蓄 镍镉 电池3 化学平衡平衡移动 血红蛋白与fe2 羟基磷酸钙等4 盐类水解 草木灰和过磷酸钙 发酵粉等 三 注重复习方式 二 以模块为载体 整合内容 注重方法 教材中涉及的化学平衡移动问题 明矾的净水作用 水解 氯气与水的反应 浓度对平衡移动的影响 碳酸氢镁的受热分解 双水解 温度对水解平衡移动的影响 血红蛋白运送氧气和二氧化碳的原理 浓度对化学平衡移动的影响 造成龋齿的原因 浓度对沉淀溶解平衡移动的影响 碳酸氢铝的水解 双水解 苯甲酸的电离 浓度对电离平衡移动的影响 5 有机化合物烯烃 天然橡胶 聚四氟乙烯 abs塑料苯及其同系物 烷基苯磺酸钠卤代烃 二噁英 敌敌畏 甲胺磷醇 维生素a 维生素c醛 甲醛 酚醛树脂羧酸 苯甲酸 对氨基苯甲酸 青霉素 乳酸 手性 过氧乙酸酯 阿司匹林 聚酯纤维油脂 油 脂肪 不饱和脂肪酸糖类 单糖 葡萄糖 二糖 蔗糖 麦芽糖 多糖 淀粉 蛋白质 氨基酸与肽链 味精 加酶洗衣粉 三 注重复习方式 二 以模块为载体 整合内容 注重方法 三 注重复习方式 三 研究实验内容 明确实验功能 强化实验复习 教材中涉及的实验内容 力求反映现代化学研究的成果和发展趋势 积极关注21世纪与化学相关的社会现实问题 从学生所熟悉的日常生产和生活入手 增强实验的真实性和实用性 加大探究实验的比例 所以复习时要体现以下几点 三 注重复习方式 三 研究实验内容 明确实验功能 强化实验复习 1 实验内容的选择要联系实际 化学和生活 教材通过化学实验与学生生活实际和社会实际的密切联系 让学生感悟所学的知识能做什么和怎么做 从而对化学的本质和价值有一个正确的认识 例如 教材中设计了鲜果中维生素c的还原性实验 淀粉水解和水解产物的检验 胃药成分检验等贴近现代生活的实验内容 对学生科学生活确有帮助 复习时 精选教材中的实验课题 精心设计问题 培养学生分析问题和解决问题的能力 三 注重复习方式 三 研究实验内容 明确实验功能 强化实验复习 2 实验内容的选择要体现探究性 化学与生活 选修模块教材中的化学实验加强了探究性实验的力度 如 温室效应的模拟实验探究 加碘盐中碘成分的检验及含量的测定 铝金属的性质 的探究等 新课程一大理念是提倡学生亲自 做科学 也就是亲自进行科学探究 学生通过积极 能动的科学探究活动来掌握科学知识 受到科学过程和科学方法的训练 在此过程中 理解科学 从而形成和提高自身的科学素养 三 注重复习方式 三 研究实验内容 明确实验功能 强化实验复习 下面是某研究性学习小组展示的关于 二氧化碳研究 课题的部分资料 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳 氟氯烃 甲烷 二氧化氮等温室气体 其中主要是co2 像玻璃罩一样紧紧地罩在我们的上空 使太阳照射在地球上的热量无法逸散 从而使气候圈增温的现象 目前 温室效应主要是现代工业社会过多燃烧煤炭 石油和天然气以及森林大火等放出的大量二氧化碳气体进入大气造成 根据上述材料 回答下列问题 1 在材料中 乙装置研究产生温室效应的气体的化学式是 该小组需要定时观测并记录的是 数据 2 该小组用丙装置来进行co2产生温室效应的模拟研究 在左侧集气瓶中盛放co2气体 右侧集气瓶中盛放空气 设计意图 实验时 能观察到色拉油a侧液面高度 填 低于 等于 或 高于 b侧液面高度 以此证明co2是产生温室效应的气体 3 甲装置在实验前要检查其气密性 其方法为 4