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文档简介

多元整合幼儿园教育活动资源包之小班实施篇 长沙市政府机关荷花幼儿园许红有感一、 了解多元整合幼儿园教育活动资源包之小班实施篇1、 对整合的理解。2、 对资源包精髓的认识（1） 以幼儿发展为本。（2） 回归生活。（3） 关注个体。（4） 具有“启蒙性、整合性、开放性”基本特征。二、 实施多元整合资源包的具体策略（一） 把握主题价值说明。（二） 创设主题环境。1、 了解班级特点。2、 墙面和区角设计。（三） 开展主题活动。1、 全面了解主题活动。2、 合理安排周计划。3、 精心组织单元活动。（1） 充分利用资源包开展集体教学活动。（2） 对单元活动的调整与补充。4、 开展并丰富相关各类活动。三、 使用多元整合资源包后的几点感受（一） 幼儿学得快乐。（二） 教师教得轻松。（三） 家长反响良好。多元整合，快乐教学之大班实施篇 岳阳长炼童之梦幼教中心刘卡利有感一、 仔细阅读资源包，获取有益信息。1、 班级情况介绍。2、 把握资源包主题活动目标的价值。3、 重视资源包主题环境创设。二、 活动之前计划先行，有效利用家长资源。（一） 根据资源包的主题计划制定月教学计划，合理安排资料收集。1、我去过的地方的资料收集。2、冬眠和夏眠的资料收集。（二） 按照周计划安排，提前做好教学准备。1、 老师课前材料准备。2、 幼儿知识经验准备。3、 具体操作实例。（三） 日计划日完成，做个有心人。1、 将一个小时的布置内容，分解成每天3-5分钟，不但有利于幼儿及时报复习，也有利于家长看到幼儿的学习进度。2、 具体操作实例。（四） 家长是重要的合作伙伴，要充分发挥家长资源。1、 布置收集任务要给幼儿和家长们一定的时间。2、 尊重每一位幼儿与家长的心意。3、 有时候表扬家长比表扬孩子更有效。4、 教师要善于指导家长参与教学。5、 主动让家长了解教师的教育形式。三、 教、学、看三方共赢，家园共育效果显著。1、 教师轻
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