八年级语文上册第三单元《水之歌水之思》教学设计北师大版.doc

水之歌 水之思 教学设计1教学目标 1、学会判断的常见说明方法并分析作用。2、掌握说明文语言的特点。3、体会到水资源的可贵，增强节约水资源的意识。2重点难点 。，增强节约水资源的意识。3教学过程 活动1【导入】导入新课 请同学们猜一个谜语：双手抓不起，有刀切不开，掉在地面上，再也拿不起。对，是水。我们的生命离不开水，水是地球送给我们最好的礼物。历代文人墨客，写尽了水的魅力，水的灵动，水的深邃，水的神韵，哪以水为诗、以水为曲的作品，不胜枚举。但和我们以往学的诗歌、散文不同，我们今天要学的是一篇写水的科学小品文水之歌 水之思活动2【活动】整体感知 。方法指导：抓小标题、中心句、开头结尾，快速提取主要信息。？师生互动，明确：生命之源 雕刻大师 循环与平衡 历史沉思，来分析一下题目中的“歌”和“思”分别是什么意思？师生互动，明确：“歌”即歌颂、赞美，“思”即沉思。？为什么？师生互动，明确：生命之源和雕刻大师两部分是对水的赞美，后两部分是关于水的思考，和标题顺序相符，并且是按照由浅入深的逻辑顺序，所以不能换。科学小品文：也叫文艺性说明文。它借助一些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来，使读者在文学欣赏中获得科学知识。活动3【活动】研读课文 本文是一篇科学小品文，也叫文艺性说明文。科学小品文是为了让我们获得科学知识，这也是它和以抒情为主的诗歌、散文最大的不同之处。请同学们再读一遍课文，找一找你从文章中获得了哪些新奇的科学知识。学生从文本中寻找并回答，师生互动教师引导：我们知道，为了说明清楚事物或事理，作者往往会运用一些说明方法，这里作者运用了什么说明方法把这个知识告诉我们？学生回答各种说明方法及其作用。活动4【活动】品读课文 ，那一个个准确地数字，充分体现了说明文语言的什么特点？准确性。其实不仅是这些数字，有一些词语，同样也能体现说明文语言的准确性。看下面两个句子中哪些词语能体现准确性？用宇宙中的距离来计算，这个区域可以说是很狭窄的，因为只有800万千米，大约相当于地球轨道半径的1/20。一旦地球环境的水失去平衡，水带来的环境美也就会渐渐丧失。，用准确严密的说明语言，丰富了我们关于水的知识。但是，科学小品文不是干巴巴的产品说明书，它要用生动形象的语言，让我们在文学欣赏中获得科学知识。接下来，就让我们到文章中去寻找、去欣赏美的语言吧。学生朗读文章，找出并赏析文中优美的语言。：准确严密，生动形象活动5【活动】悟读课文 水，不仅是生命之源、雕刻大师，而且，它赋予地球环境的美，是那样的多。作为地球的子女，我们不但应该赞美它，更应该好好珍惜、保护它。但是，人类对水的破坏，已经到了触目惊心的程度。请同学们再读一遍课文，找一找文中哪个地方，哪个事例让你觉得触目惊心。学生读课文，找事例，师生互动。50年时间，八百里洞庭竟然缩小了近一半，这些数字真够触目惊心了。洞庭湖是我国第二大淡水湖，八百里洞庭，曾经让多少诗人临水骋怀，写下壮美诗篇，这其中最有名的当属这两首：临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”和“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”分别被镌刻在洞庭湖边的岳阳楼上，成为千古绝唱。但是我们不知道，当孟浩然和杜甫再次登上岳阳楼，望着已经缩小一半，水质混浊不堪的洞庭湖时，还能否引发他们豪迈的诗情？水经注称黄河为“河”“大河”，诗经中“关关雎鸠，在河之洲”中“河”也指黄河。但是，曾几何时，大河变成了黄河。对于这条孕育、壮大并延续了几千年华夏文明的母亲河，我们有过多少细心地爱护和体贴？我们何曾把她当做母亲，与之相守相处？小结：水可载舟，也可覆舟，水能养育我们，同样也能毁灭我们。所以，我们必须对水充满敬畏，不要让这最初的血，变成我们最后的泪！活动6【活动】课堂小结 我们来回顾一下，这篇文章让我们获得了许多新奇的知识，欣赏到优美的语言，了解到