浙教版七年级语文上册汉字的构造.doc

汉字的构造教学目标进行汉字的分类练习，使学生了解象形、指事、会意、形声这四种汉字的构造方式，了解汉字的特点，学一点汉字的造字知识，从而培养正确地认读，理解和书写汉字的习惯，减少使用汉字的差错。重点、难点重点：掌握汉字的四种构造方法，并能正确判断。难点：会意字的理解，会意字和形声字的区别。教具准备教材等。教学方法练习法、讲解法。教学时数2 课时。第一课时教学目标了解汉字的四种构造方式；了解象形字、指事字、会意字和形声字的概念；能辨别象形字、指事字，理解会意字和形声字。重点、难点 1、重点：汉字的四种构造方式并能正确辨认。2、难点：同上。教学方法讲解法和练习法。教学过程 （一）导入新课：同学们，我们写文章用到的是汉字，这汉字是怎样造出来的呢？每个汉字又有什么特定的意义呢？今天我们就来学习这方面的内容。（板书汉字的构造）（二）了解汉字构造的四种方式：汉字的构造主要有象形、指事、会意、形声等四种方式，象形字和指事字是独体字，会意字和形声字是合体字。（三）学习象形字。1、概念：什么是象形字？明确：用描绘事物的形状或者轮廓的方法造出来的，这类字就叫象形字。举例：画一个太阳的轮廓 表示日。 画一个月亮的形状 表示月。2、练习，学生辨认练习一中的象形字，并写出来。指定学生回答，师明确：依次为人 子 马 木 车 瓜 鸟 竹 气（四）学习指事字。1、什么是指事字？明确：用象征法的符号造出来的字叫做指事字。举例：一 二 三表示数目。“木”下加一个符号表示树根（ ）即“本”字。2、练习：学生辨认下列各是哪个汉字。 （末） （勿） （上） （下） （甘）（五）学习会意字：形声字。1、什么是会意字？明确：会意字是由两个或两个以上的偏旁构成的，构成会意字的偏旁合起来表示整个字的意义。举例：“从”：两人一前一后，有随从的意思。2、什么是形声字？明确：形声字是由一个形旁和一个声旁构成的，形旁表示字的意义类别，声旁表示字的读音。举例：钉：形旁是“金”，表示是金属制成的，声旁是“丁”，表示字音。3、练习：辨认练习三中哪些是会意字，哪些是形声字，学生回答，师明确：会意字：休 明 炎 染 尖 尘 好 森 男形声字：沐 期 灸 切 晴 战 窠 和 唱 裙 群第二课时教学目标 1、了解形声字与会意字的区别方法。2、掌握形声字的六种组合方式。重点、难点 1、重点：形声字的六种组合方式。2、难点：形声字与会意字的区别。教学方法讲解法、练习法。教学过程 （一）复习象形字、指事字、会意字和形声字。（二）了解形声字与会意字的区别方法：1、看有没有表示字音的偏旁，若有，就是形声字，如“期”“灸”字都有一个表音偏旁“其”“久”。2、看组成这个字的几个偏旁是不是合起来共同表示这个字的字义，如果是，就是会意字，如“明”，“日”和“月”合起来表示明亮的意思。（三）学习形声字的六种组合方式。形声字是由形旁和声旁组成，根据形旁和声旁的不同位置关系可以组成六种组合方式：左形右声，右形左声，上形上声，下形上声，内形外声，外形内声，如“沐”字，由“氵”和“木”组成，三点水是形旁，“木”是声旁，它们的相对位置是三点水在左边，木在右边，所以“沐”的组合方式是左形右声，其他五种的组合方式道理相同。学生练习，根据刚才的讲解完成练习四。指名学生到黑板上完成，师明确：左形右声：桥 煤 舵 跨 右形左声：功 剔 飘 魂上形下声：菜 崩 露 窜 下形上声：唇 剪 姿内形外声：辫 闻 外形内声：园 衷 阔（四）综合练习，学生当堂练习，做综合练习题（课文）。学生回答，教师明确：1、象形字：门 皿 口 月 目 网 指事字：上 会意字：看 泪 囚 鸣 帘 岩 其余为形声字2、分别为：火 刀 衣 金 肉 页（头）3、能按声旁读音：锤 棋 裹 吩 廊 瞻 筏 骑4、（1）膏 （2）度 （3）赌 （4）梁（五）布