《爬天都峰》完整版ppt课件.ppt

同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感觉吗？,3、爬天都峰,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。,鲫鱼背,天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,鲫鱼背,鲫鱼背,笔陡铁链峰顶石级发颤奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然汲取力量似乎咱们爬山白发苍苍辫子勇气仰起脸笑呵呵,s,chn,j,j,多音字,假、发、相、应,假（假日）,假（假装）,发（发颤）,发（头发）,相（照相）,相（相互）,应（应该）,应（答应）,多音字,似,s,sh,似乎,似的,返回,说说课文主要讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。,读课文第一自然段，说说这一段交待了什么？,假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。,我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!,我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,既高又陡,害怕,我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!,细读课文,1.“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”,细读课文,“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”,有感情的朗读3、4、5自然段。,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,他们所说的话中为什么都有一个“也”字?,从这里可以体现出他们的什么精神?,他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们什么精神？,互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。,忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。,我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。,我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。,为什么要用“终于”，说明什么？,从哪儿看出爬上山顶不容易?找出关键的词语。,“终于是经过“奋力”的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。,当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”,老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,你从他们的话中体会出什么？,谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！,为什么要互相道谢呢?,老：小朋友，你也来爬天都峰？小：老爷爷，您也来爬天都峰？老：对，咱们一起爬吧！老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！,我们的对话,细读课文,爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？,“我”爬山的勇气使老爷爷增添了勇气，老爷爷爬山的勇气又使“我”增强了爬山的信心。,细读课文,看到“我”和“老爷爷”互相致谢，“爸爸”又说了什么？,“爸爸笑着说：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,爸爸为什么说这一老一小真有意思？,因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。,在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。,实话实说,跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？,要从别人身上汲取力量，干什么事只要不怕困难，勇于攀登，就一定会取得成功。