（体育教育训练学专业论文）湖南省高校高水平男篮运动员体能测定与评价.pdf

摘要体能是运动员从事任何体育运动的基础，也是运动训练所发展的重点之一。现代篮球运动是技能与体能相结合的同场对抗性运动项目，比赛攻防转换快、对抗激烈，要求篮球运动员具备良好的体能以保持高强度的对抗与高速度的攻防转换，而攻击性防守理念的发展，使得攻防双方体能消耗更大。因此，在一定程度上体能在篮球运动中占有重要的地位，体能的训练也日益受到各级篮球教练员的重视。但是，目前体育理论界对体能概念的界定、体能结构的划分都存在较大的分歧，这些理论上的分歧影响到实践中体能训练的重点、内容以及体能水平的全面评价。运动员的体能水平是篮球运动员掌握某项技战术的先决条件，关系到运动队技战术训练方法的选择及目标的实现。为了能因人而异地选择具体的体能训练方法，有针对性地促进篮球运动员体能全面均衡的发展，依据控制论、信息论和系统论的观点，利用体能评价指标对篮球运动员进行测量，全面地诊断篮球运动员的体能水平，分析体能水平存在的不足与长处，有目的地促进篮球运动员体能水平的协调发展与提高。本文查阅了国内外相关的体能概念、体能训练、体能评价等方面的文献、著作，深入地分析了篮球运动员体能的概念、特征及构成要素，综合现有的篮球运动员体能测量与评价指标方面的文献、著作，制定出湖南省高校高水平男篮运动员体能测量与评价指标的调查问卷，将这些调查问卷发放给篮球专家、一线的篮球教练员，分析回收的调查问卷，筛选出湖南省高校高水平男篮运动员体能测量的初选指标。以这些初选指标对研究对象进行抽样测试，对测量结果进行相关分析，并结合篮球专项运动，进一步筛选出体能测量指标。最终确定湖南省高校高水平男篮运动员体能测量指标为身体形态指标是身高、体重，身体机能指标是哈佛台阶试验指数，运动素质指标是卧推杠铃、负重深蹲、3 0 m 跑、全场变距折返跑、1 0 m 往返跑、原地纵跳摸高与原地站立直臂摸高的差值，立位体前屈；通过标准百分法建立了各单项体能评价指标的评分量表；运用主成分分析法中的因子贡献率与因子载荷得分确定了各单项体能评价指标的权重，建立体能水平的综合评价模型及等级标准，旨在为提高男篮运动员体能的基础阶段训练服务，促进运动员体能水平的均衡发展。关键词：高校，男篮运动员，体能，测定，评价p h y s i c a l 曲i l i t yt oe n g a g ei na n ys p o f ti st h ea t h l e t e so ft k硒u l l d a l 主。玛b u la l s ot kf o c l l so ft kd 钾e l o p 璎e 越o f 印o f t s 慨i n i 珏g 。m o d e mb a s k e t b a l ls k i l l sa n dp h y s i c a le x e r c i s ea r ea m b i n a t i o no fn f ! r o n t a t i o n a lw i t ht h ef i e l do f 即o n s ，b a s k e t b 枷g a m eo fo 疵n s ea n dd e f e 璐e 嚣v e f s i o 慧蹲e e da 呔l 遗t e 藏s e 斌如越敏i o n ，re 唾狂蠢ea l h l e t e s 幻h a v cg o o dp h y s 妇la b i l i t y ，a n dm a i n t a i nh i 曲一i n t e i l s i t y ，h i 曲- s p e e dn 盘0 n t a t i o n ，a n dt h ec o n c e p to fo 觑n s i v ed e f e n s ed e v e l 叩m e n to ft h e曲y s i c a lc o 麟氆p t i o 鼗o f 鑫掣e 鑫t e fo 慧潍s i v ea 耐d e f e 瞄i 畿s i d e s 。t h e r e f o r e ，t os o m ee ) ( t e n to np h y si c a le x e r d s ea tb a s k e t b a l lo c c u p i e sa ni m p o r t a n ts t a t u s ，p h y s i c a la b i l i t yt r a i n i n ga r ea l s oi n c r e a s i n 百ys u 功e c tt o饿eb a 幽约a l l a 曲e s 鑫耄越ll e v e l so f 稚e 嫩i 。羹愈p f e s e 娥，bo _ w e v e f ，重kt h e o r e t i c a lc i r c i es p 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p m e m k e y w o r d s ：u n i v e r s i t y ，m e n sb a s k e t b a up l a y e r s ，p h y s i c a la b i l i t y ，d e t e r m i n a t i o n ，e v a l u a t i o nn湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：奎拳智j 卯乡年舌月f日湖南师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1 、保密口，在年解密后适用本授权书。2 、不保密彤( 请在以上相应方框内打“ )作者签名房嘭曾撇名：j 勃弼黜詈湖南省高校高水平男簸运动员体能测定与评价薹前言1 1 问题的提出踟b a 与b s 是我国高校最蒿水平的篮球赛事，在全国高校影响深远，促进了高校之间的交流，提升了参赛学校的知名度。因而，湖南省的高校篮球代表队积极进行训练，提升队伍的综合实力，希望在c u 8 a 、c u b s 的比赛中取褥好的成绩，并通过实战进一步提高队伍的整体水平，向更高层次迈进，促进湖南省高校篮球水平的发展。篮球运动作为技能与体麓相结合的同场对抗性项翟，体能甚至在一定程度上占有更重要的地位，是运动员在比赛中合理运用战术、充分发挥技术水平的基础，也是运动员长时间进行比赛的保证，因丽体能禳| 练翟益受到各级篮球教练员的重视。现代篮球运动技战术的发展加快了玫守转换的速度、增强了对抗的激烈程度，尤其是攻击性防守的出现，对运动员体能提出更高的要求。而现代体育运动中以体能为主导的大多数顼露和技能类对抗性项蠢的技术发展已基本定型，各队训练条件逐渐接近，体能差异相应突出；比赛中双方技战术水平相近，运动员体能的作用则显得更为重要，成为取胜的关键尊运用区瘸对待原则，针对不露运动员个体特点或不同链霉特点安排针对性的体熊鬻l l 练。o 王卫星，彭延拳避动员体能与技战术发挥的荚承l j 】。北京体育失学学报，2 蚤彳，3 0 3 ：2 嚣擘一2 警3 。l硕士学位论文体能训练作为发展运动员体能水平的唯一途径，因此在体能训练过程中要对运动员现有的体能水平有较为客观的评价，再依据体能均衡发展的原则，因人制宣的制定体能训练计划，以确保有网的、有针对性地促进运动员专项体能永平的发展与提高。同时，有必要对体能训练的整个周期进行监测与控制，对运动员体能进行科学地监测与评价，从而获得有价值的反馈信息，为教练员检查并及时调整训练计划提供依据。科学的、客观的体能测量手段和评价方法是获取有价值信息的有效渠道，因而探讨体能测量与评价方法就成为体能训练所必须解决的重要环节之一。根据搜集到的相关文献与著作显示，我国对篮球运动员的体能测试与评价研究的文献集中研究我国青年男女篮运动员的体能，面对高校男篮运动员体能水平测定与评价研究较少，也没有对湖南省高校高水平男篮运动员体能测定与评价的研究文献。翟前，对我国青年男女篮球运动员体能评价研究的文献可概括为丽个方藏：一方面是分类研究篮球运动员的体能构成，即从运动员的身体形态、身体机能、运动素质三个方面，通过具体指标来研究运动员体能的某一要素；另一个方面是在分类研究的基础上，对篮球运动员体能水平进行综合研究，这种综合性研究不仅为运动员选材提供科学的体能导向模型，而且能深化对训练实践的认识。1 2 研究意义从控制论、系统论和信息论观点出发，体能测量与评价在体能训练过程中占有十分重要的地位，测量是采集有关训练的各种信息的过湖南省高校高水平男篮运动员体能测定与评价程，对测量结果的分析是实现信息反馈的过程尊因此，有目的、有计划地对体能训练过程中运动员体能的发展进行测量与评价，对监控体能训练过程与改善体能训练计划并提高训练效果具有重要的作用。运动员体能水平的高低决定了运动员是否具备掌握某项技术的条件，直接影响运动队训练方法及手段的选择以及训练任务和圈标的实现。在体能训练开始之前，教练员对篮球运动员体能水平进行诊断，可以全面了解和掌握每个运动员体能的现状，便于因入而异制定个性化的体能训练计划。当一个体能训练周期结束或在执行训练计划过程中，运动员的个体体能水平都会发生不同程度的变化，如果在训练过程中没有有效地进行监控，教练员是很难发现训练过程中存在的问题，进而影响到分析原因所在，及时提盛问题的解决办法。因丽体能训练形成期的测量与评价，能及时获得运动员个体体能水平发展的信息，有助于及时、准确调整个体体能训练内容、方法和手段，实现体能训练誉标；同时，在体能训练实践中，教练员有霉的、有计划地使用体能测量指标与评价手段，获得相关体能数据，通过总结和研究所得的数据，能提高自身的的业务水平。运动员在进行体能测量和评价时，也能从中获得有关自身体能水平的发展程度，离体能训练霹标还有多大的差距，从而激发训练兴趣，提高体能训练的效果。本文深入地研究了篮球运动员体能的概念、特征、构成要素、评价指标等，确定篮球运动员体能的定义及构成要素，认为体能主要是由身体形态、身体机能、运动素质等三大要素组成。根据测试指标的实效性、易操作性、全面性的原则，综合现有的关于篮球运硕士学位论文动员体能评价指标及相关项目体能评价指标研究成果，设计了湖南省高校嵩水平男篮运动员体能测试指标的调查问卷，通过对高校男篮教练员、篮球专家进行阀卷调查并分析回收的调查问卷，初步选择出测试指标，将初选指标作为湖南省高校运动员的体能测量与评价指标对湖南师范大学男篮运动员进行测量，对相似指标进行相关，性分析，进一步筛选出测试指标，最终确定湖南省高校亵水平男篮运动员体能测量与评价指标。根据最终确定的测试指标对研究对象进行测试，运用体育测量学分析测量结果，并剔除可疑数据，利用标准百分法制定单项体能测试指标的评分量表，运用主成分分析法得出的因子贡献率与因子载荷得分，确定各测试指标的权重，建立体能综合发展水平的评价模型。在建立评价等级标准前，根据场上位置的划分，运用多元方差分析法对不同位置运动员的体能测量结果的差异性进行分析，从而制定出湖南省高校高水平不同位置男篮运动员各单项体能测试指标的等级评价标准与综合体能水平的等级评价标准，为湖南省高校男篮的体能训练提供参考性建议，以便有针对性地进行体能训练，促进运动员体能水平的均衡发展与提高。最盾本文将评价量表与我国青年男篮运动员的体能评价量表进行对比，分析两者之间的差异。1 3 文献综述1 3 兰篮球运动特征的研究现代篮球运动的发展促使篮球运动员的技术、战术、体能的发展进步向篮球运动本体专项特征靠拢，而篮球规则的不断则完善推动湖南省高校高水平舅篮运动员体能测定与评价了攻守转换速度、运动员力量、投篮准确性、动作运用技巧性的全面提高和攻守对抗更加凶悍激烈。篮球运动是将球准确地投入篮圈，而且是在特定对抗拼搏的条件下进行，同时也是项强度大、持续时间长、多间歇、攻防转换快，具有独特的时间、空间和体能特征的同场对抗性项目。1 3 1 1 篮球运动的时间特征篮球规则明确规定篮球比赛是以在规定的时间得分多的球队获胜的球类项圈，时间特征主要表现在全场比赛时间、队员上场时间。一场篮球比赛的时间为4 羔o 燃组或4 1 2 m 谴，第l 、2 节和第3 、4 节之间休息2 m i n ，第2 、3 节之间休息1 5 m i n 。如果在第4 节比赛结束时，双方得分相同时要进行一次加时赛，每次加时赛5 趱迹，直到比赛分出胜负。每队在每节比赛中有2 次暂停，暂停的时间为熏辍i 珏，双方换入的次数没有限制，在每次暂停和换入时，裁判都要鸣哨停表。每次进攻时间为2 舔或3 0 s ，双方的攻守转换加快。因此，一场篮球比赛在大约9 0 搬i 蕤左右。现代篮球比赛的激烈程度大大提高，每个队员的上场时间主要由他个人的竞技状态和比赛的形势丽定，频繁换人有剩于保持全队的战斗力。因此，每个运动员上场的时间不确定，具有灵活性。1 3 1 2 篮球运动的空间特征篮球运动是篮球运动员围绕置空高3 。晒氆的篮圈，在长2 8 擞、宽羔5 擞的场地上进行球权的争夺，达到控球投篮得分的比赛项露，其第一个空间特征就是高，突出表现在运动员的身高普遍变高、攻守双方硕士学位论文的鬻标篮圈燕空高，由这一特征演变出补燕、扣簸、盖帽、空中接力等蔫空技战术；同时篮球毙赛是在2 8 燕盖s 臻黧场迪上避行，叉骞3秒限制区、3 分线和中线等限制，大部分比赛时间里攻寄双方羔o 个队员在半个篮球场内进行攻守对抗，场地显得更加狭小，每个运动员活动的空闻也裰塞变少，蔼3 秒限制区，要翔陵制了进竣欧曼酉接酵闻占霄的有剥进攻位置和空间。在狭小的场地里炎了占据毒刹的玫守位置和趋于，双方队员都积极地通过快速、变向、变速的移动来抢占有剥的攻随蹙耋。因毳，基球比赛对运动员的移动速度茏其是窟动速发与加速熊力) 、劫作速度都有很高的簧求。篮球运动是同溺对抗性项目，比赛场地相对狭小，比赛双方运动员熊身俸搂触频繁，对抗激爨。毙赛褥分瞧是霉绕赢窒李熬鏊罄进行，只有越接近篮圈，褥分的凡率就越大，运动员为了能更有剩的控制球和得分，必须跳得鼹高，并在高空中进行对抗控制球权。因此，篮球，运动空阊对抗性的特征，对篮球运裁员熬身熹、钵重、力量擞及身体灵活性等都提出了受全瑟的要求穗1 3 1 ，3 篮球运动的体能特征在篮球比赛中运动贯新承受靛运动强度是不断变纯黪，透蒸跣奏中运动员的供能特点很难进行是壁分柝，但是有麟究表明，篮球运动的供能是以无氧供能为主，有氧供能相结合的。全国体育院校通用教材运动生理学认秀篮豫运动秃氧供麓占豁溆有氧供麓占董5 菇，毽燹氧供熊究竟是默怒p 一( 攀茭主，还是以糖酵解麓主没有进步说6湖南省高校离水平男链运动员体能测定与评价明尊国外学者也认为篮球运动是黻无氧供能为主，如美国著名篮球教练b 豳酗誊襄谈失描菱球是一埙高度麴无氧运动，8 5 靛麓量瀵耗主要来自秃氧供能系统”国壮从技术动作来看，篮球运动的突然起动、快速移动、急停、急起、变速变彝、摆脱与防摆脱、突破与防突破、授簸与防投篷等动终都是由船卜p 系统米供能姑篮球比赛的攻守转换非常快，常常是段高强度的防守紧接着个快攻或者进攻失误要快速回防，而嬲瑚瞧恢复避要2 乱弓秒的时阊露奄凇越e 娥在豫爹款垮i o k 棼燃lb di 瓣p o 熨d 摄鑫s 婪渤蕊l lp l 掣燃魏i 鼗g 搬p 醚i 童迅鼗中进步指出，篮球比赛中的快速上篮、跳跃、投簸、运球和抢篮板球等持续时阈攘短酶动律主要靠瑚摩转纯茭撵供麓，签擎供能系绫设麓供应兰e 羔s 秒就会被焉宪，连续的攻守转换主要靠糖酵鳃系统供能国枣s t o a n ds t e i n 斟州( 1 9 9 3 年) 在a rr o u n dc o n n i n g 如r b a s k e t b a l l 审精纳了篮球比赛中运动员活动方式与供麓系绫麓关系 ：表董。熏严堪表重羔篮球比赛幸运动员活动方式与供能系统供能系统运动烫场上活赫期曙。c p快速移动、加速、爆发性动作、突然变向、跳投、盖蠼、关门、要毽筹。茏氧酵解持续时黼3 0 。6 0 秒韵快速攻防转换、压迫防守、移动进攻、持续不断地运球等有氧氧憩涟续不髂戆毙赛豢念藩露煮稳较教糟委员套。运懿盎理学秘蘸。藏京：丸茂裱弯蠹版社，2 譬2 ：聱：薹毒。帮b o bk n i g h te t p r e p 拽i r i n gt op l a yb a 8 l c e t b a l l 【j 】t h eb o bk n i g h tw a y 【m 】。9 。帮会藩露喜院校教豺委荧霍气运动囊理学嘲擞京：人民攀责觏瓶牲，2 嚣2 ，多：3 量5 。译耩霉l 爨曩e s 巷毒耋璧登5 ) 。鞭尊p 魏y s l 赣i 蛰雾i e 毫量l o 鑫i 搭爹o s 避。嚣器s 鏊搴妻蓦蠢熏l套i 塞萝毒篓蠢饕f i 鑫器c o m p e titi o nf 了】j o u r n alo fs p o r ts s ci o n c 群l3 ：3 8 7 * 3 9 7 辔s l o 鼗ea n 娃s t 零i n g 饕f 蘸1 9 9 3 ) 。￥e 巍o 醛秘珏e o n d o n l 砖gf o f 磬巍s 袈e t b 襄l l【j l 。e ll 鼗i e si 搬蕊p 婚r 专s 鬟e 鑫e l 魏霉；圭2 ：董事3 一王9 圭。7硕士学位论文豳麦久在髭项群理论中认为，篮球、足球等圆场对抗性球类运动项西的能量代谢，是建立在高能磷酸化合物的无氧分解和有氧褥合成基础上，以非乳酸无氧代谢和有氧代谢为主要的供能来源。依据项群理论，篮球运动属于技能主导类同场对抗性项群，本项群运动员的体能特征是运动员具有身体健壮、肌肉细长并且富于弹性、脂肪层薄、臀部肌肉紧缩上收，以及踝关节围度小、跟腱清晰、足弓高等形态学特征，以满足快速、灵活、激烈对抗等比赛特点的需要。运动员的心肺功能所反映的机熊能力在体能中占有重要地位，良好的血液循环和呼吸系统功能是运动员进行长时间持续运动的体能基础；同时还要求运动员具备全面的身体素质，主要有力量、速度、灵敏与柔韧、一般耐力和速度耐力等。比赛中篮球运动员的能量代谢及恢复与运动时间有着密切联系，运动员可以利用暂停、节间休息或在场上走、站或慢跑的机会，借助自身良好的心肺功能与心血管系统功能，运输更多的机体代谢所需的位置和排泄代谢产物，快速地恢复体能，维持长时间持续进行大强度运动的能力。1 3 2 篮球运动员体畿概念的界定在搜集到的文献资料中体能被翻译为p 姆s i 鼹l 西i l i l e y 、p 姆s i 髓lf j t n e s s 、p h y s i c a le 确c i e n 呵、p h y s i c a lw r o r l ；【i n gc a p a c i t y ( p w c ) 、s t a m i n a等，从这一点可以看出我国对体能概念的定义存在很大的分歧，这种现象严重妨碍了我国对体能理论研究的进程，从根本上制约了体能训。全国体育院校教材委员套运动训练学【醚1 第2 版北京：人民体育惫版社，2 0 0 0 ：5 4 8湖南省高校商水平粥簸运动员体熊测定与评价练在实践中的运焉，不利于我国竞技体育水平的发展与提高。1 9 8 5 年汉英体育词汇把群p h y s i c a la b i l i t y 译为体能；1 9 9 0年汉英体育用语2 0 0 0 0 条把“p h y s i c a le f ! i c i e n c y 译为体能。港、澳、台的学者将“髓y s i e a lf i t s s 译为体适能，即身体适应能力的简称。他们认为适能是指身体对外界的适应能力，包括身体适能( p h y s 氲：a lf i t n e s s ) 和心理适能( 取y e h o l o 垂c a lf i t 艇e 鲻醴趱e n l a l篁! i t s s ) ，身体适麓简称体适能，又分为与健康相关的体适能和与竞技运动相关的体适能，运动体适能是确保运动员表现和成绩的能力，如爆发力、速度、耐力、柔韧、敏捷等，其圈的在于取胜及创造纪录 拳体能有广义体能和狭义体能之分，狭义的体能就是与竞技运动相关的体能，又分为一般体能与专项体能。一般体熊是从事所有运动项圈的基础，专项体能是某个运动项冒所特有的体能特征，不同运动项目的体能结构也不相同，突出了该运动项目的运动特征。目前，我国对体能的定义可分为四种观点：耐力观、运动素质观、机能与运动素质观及综合体能观。1 3 2 1 体能耐力观体能耐力观认为体能是运动员在专项运动中表现出来的机体持续运动及对抗疲劳的能力，持此种观点的有捞9 9 年版体育院校通用教材运动训练学中，田麦久等专家把体能视为运动员先天具有的遗传素质与后天经谬l l 练形成的运动员在专项运动中所表现出来的帆岱北京体育学院外语教研囊主编汉荚体育词汇糯】北京：人民体育出版社，1 9 8 5 ，4 ：4 3 9 。王露仙汉荚体育用语2 0 0 0 0 条【m 】北京奥林匹克出版社，1 9 9 0 ，8 ：5 5 0 毒熊斗寅浅橱“体能”概念【j 】解放军体育学院学报，2 0 0 0 ，1 9 ( 1 ) ：1 3 9硕士学位论文体持续运动的能力。赵志英在对体能的探析中认为体能应是运动员在专项训练和比赛负荷下，最大限度动员有机体机能能力时对抗疲劳的能力，从某种程度上理解，这种能力就是专项耐力，或者也可以称之为持续从事专项工作的能力参。申长庚、申甫认为篮球运动员的专项体能是运动员经先天遗传与后天训练形成的运动员在篮球运动中表现出来的机体持续运动的能力，与运动员机体形态结构、系统器官的机能水平、运动素质水平、能量物质贮备、基础代谢水平、心理因素与意志品质以及外界环境等密切相关尊1 3 2 2 体能运动素质观1 9 8 4 年版和2 0 年版上海辞书出版社出版的体育词典对体能的解释如下：体能是人体各器官系统的机能在体育活动中表现出来的能力，包括力量、速度、灵敏、耐力和柔韧性等基本的运动素质，以及人体的基本活动能力( 走、跑、跳、投掷、攀爬、爬越、悬垂和支撑等) 彩。王兴认为体能是体力与专项运动能力的统称，体力包括身体素质与潜力，强调身体素质是指专项身体素质，面专项运动能力是指在对抗或与比赛相似的情景下掌握各种技术的能力。2 0 0 2 年杨世勇主编的体能训练学中认为，体能是运动员为提高技战术和创造优异成绩所必需的各种身体运动能力的综合 。1 3 2 3 体能机能与运动能力观霍体育院校运用教材。运动训练学【嘲。北京：人民体育出版社，1 9 9 9 霍赵志蕊对体能的探析f j 】北京体育师范学院学报1 9 9 9 ( 1 ) ：4 4 4 6 。口申长庚，申落篮球运动员专项体能特征研究【j 】湖北体育科技，2 0 0 7 ，2 6 ( 1 ) ：7 6 7 8 颦体育词典嘲。上海：上海辞书出版社，1 9 8 4 ：2 母互兴等对竞技运动审体缝训练若干问题的认识醅】。上海体育学院学报，1 9 9 8 ，2 2 ( 1 ) ：3 0 3 4 霉杨世碧。体能训练学湖成都：鹳硝科学技术蠢版社，2 0 9 2 湖南省高校高水平男篮遮动员体能测定与评价厉丽玉认为体能是有机体在遗传获得的基础上，并在运动过程中表现出来的机能和运动能力的总称，机能是体能的物质基础，运动素质是体能的外在表现，体能包括有机体的机能能力和运动素质毒王保成等认为竞技体育中的体能是指运动员在专项训练和比赛负荷下，最大限度地动员有机体各器官系统，克服疲劳、赢质量完成专项训练和比赛的机能能力圆。1 3 2 4 综合体能观2 0 年版体育院校通用教材运动训练学认为运动员体能指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力的重要构成部分，运动员体能发展水平是由其身体形态、身体机能及运动素质的发展状况所决定的。李之文教授在对之前已有的体能概念研究进行分析，试述体能的概念为：经过身体训练获得的人体各器官系统的机能在肌庭活动中表现出来的能力，包括身体形态的适应性表化和力量、速度、灵敏、耐力和柔韧等基本素质 奄袁运平认为体能是通过先天遗传和后天训练获得的形态结构、功能与调节方面及其在物质能力储存与转移方面所具有的潜在的能力以及与外界环境结合所表现出来的综合运动能力。其大小是由机体形态结构、系统器宫的机能水平、能量物质贮备与基础代谢水平及外界环境等条件决定的，运动素质是体能的主要表现形式，在运动时表现为力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等各。雳霹鑫略论体锈及其训练【j 】。福建体育科技l 擎9 7 ，1 5 ( 羔) ：4 一碡碡雷王像成，匡鲁彬，谭赋斌篮球运动灵体能铡练的评价槎标与指禄体系酶研究【j 】。中黉体育科技，2 0 0 2 ，3 8 ( 2 ) ：3 一l ，3 。孀惫久主编。运动训练学瞰】。北京：北京人民虫版社，2 0 0 q ：1 8 4 ，辔李之炙体能概念探讨【j 】解放军体育学院学报，2 0 0 1 ，2 e ( 3 ) ：盖3 。硕士学位论文种运动能力 。李炯认为体能的概念在广义上是泛称的身体能力，包括身体形态、身体机能状态、身体运动能力、身体素质、享主会适应能力和心理等因素；在狭义上体能是指运动训练中的体能训练和体能类项弱中，运动员的专顼能力或比赛中的运动能力，包括身体形态的适应性交化和力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等基本素质露。综合体能观主要认为体能是由身体形态、身体机能和运动素质三方面共同作用的结果，也有少数学者认为体能是身体形态、身体机能、运动素质和心理概能共阕作翔的结果。本文所研究鲶溯南省高校高水平男篮运动员体能测量与评价，是从狭义的体能如发，对湖南省男篮运动员的篮球运动专项体能进行测量与评价。因此，本文认同裳运平博士对体麓的定义：体熊是通过先天遗传和蜃天训练获得的形态结构、功能与调节方面及其在物质能力储存与转穆方面所具有的潜在的能力以及与外界环境相结合所表现出来的综合运动能力，并认为篮球运动员体能是与篮球运动特征楣结合的专项体裁幸1 3 3 篮球运动员体熊结构的研究1 3 3 1 二危体能结构二元体能结构主要认为体能是壶身俸形态与运动素质构成的，如垒美篮球体能教练员协会著作的n b a 体能训练一书第九章中，提出了篮球训练体能等级系统，运动员依据这个系统可以进行囱我测试，系统的指标反映了爆发力、灵活性、身体素质、飘爨力量和耐力、岱裳运平我圆高水平男子百米跑体能训练理论体系的研究【d 】。北京：北常体育大学博士论文，2 0 0 2 ：1 8 露李熄。足球运动羹豁鸯酾练及其技战术关系的研究f j 】，鹰联体霄辞学，2 始2 ：嚣2 8 霹。1 2湖南省高校离水平男篮运动员体能测定与评价柔韧性以及身体脂肪百分比。体能测试的项目是：站立摸高和原地纵跳摸高( 爆发力) ；2 。码跑练习( 灵活性) ：3 0 0 码折返跑( 无氧耐力供能) ；俯卧撑、引体向上、仰卧起坐( 肌肉力量和耐力) ；坐位体前屈( 柔韧性) ；皮肤褶皱厚度测试( 身体组织) 。李之文在“体能概念探讨中认为体能包括身体形态的适应性交化和力量、速度、灵敏、耐力和柔韧等素质圆。1 3 3 2 三无体能结构三元体能结构认为体能是由身体形态特征、运动素质与身体机能构成的，但是运动素质是体能的主要外在表现形式。美国的b i l l 砌在高水平竞技体能训练一书中表述了个人观点，认为体能除了身体外形特征和先天的生物学特征外，还包括力量、爆发力、速度、灵活性、协调能力、反应速度、柔韧性、局部肌肉耐力、心血管有氧工作能力和一般耐力 。袁运平，王卫在对前入研究的基础上，对体能的概念进行新的定义，认为体能是由机体的形态结构、系统器官的机能水平、能量物质贮备及基础代谢水平等条件决定的。运动素质是体能的主要外在表现形式，在运动时表现为力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等各种运动能力国。在运动员体能与专项体能特征的研究一文中，袁运平又认为：在广义上，体能包括形态、机能及素质三个方面，运动员的体能。金美篮球体巍教练员协会著，静欢译嚣戳俸能训练嘲，惫京人民体育出版社，2 0 0 4 ：1 7 弘1 8 2 。零之文体能概念探讨解放琴体育学院学报，2 0 0 1 ，2 0 ( 3 ) ：l - 3 母( 美) 嚣i l l 寥o f a 鑫著。袁寄龙，越爱杰译。燕水乎竞技体能饿练瓣】。托京：北索俸弯大学出叛社，2 0 0 6 ，1 0 ：6 。度遥平，王卫运动员体能结构与分类体系的研究【j 】首都体育学院学擐，2 0 0 3 ，1 5 ( 2 ) ：2 4 2 8 硕士学彼论文发展水平由其身体形态、生理机麓及运动素质的发展状况所决定的。狭义上，运动员的体能水平主要通过运动素质表现出来。在运动生理学和体质研究中，体能较多的是指身体功能、生理机能和运动能力，有氧和无氧能力都属于体能的范围，而体质研究中的体能更多的是指身体素质和身体适应能力。杨世勇等人在“体能训练学 中认为，运动员机体的运动能力包括身体形态、身体机能、运动素质，其中运动素质是体能最重要的决定因素，身体形态、身体机能是形成良好运动素质的基础圆。曾三明囝、孙义良的观点是篮球运动员专项素质结构应该包括形态( 身高、体重、皮脂厚、四肢修长) 、机能( 力量、爆发力、协调性、瞬间改变方向的能力) 和心理，不同场上位置的篮球运动员，其专项素质的要求也不同，并把篮球运动员各项素质的重要性按不同位置用数值进行表示，其中力量、爆发力及协调性是首要的体能要素。申长庚、申甫等根据篮球运动的特点和体能特征，初选2 4 个指标对篮球运动员专顼体能影响因素的权重进行闯卷调查，最终选取了力量、速度、弹跳、身高、体重、注意力、意识、灵敏、耐力、柔韧、意志、经验、冬季、判断力、应变力、记忆力、情感、道德等1 8 个指标反映篮球运动员的体能结构，这些体能结构包括身体形态、运动素质和心理素质 。钟璞、冉锋认为篮球主要是以上肢运动技能为主，但具有对抗性，o 袁运乎。运动员体能岛专项体能特征的研究【j 】体育料学。2 0 0 4 ，2 4 ( 9 ) ：4 8 5 2 。釜杨世勇体蟊豳4 练学嘲成都：四川科学技术出版社，2 0 0 2 ，岱鬻童明。篮球运动员的综合素震模爱研究【j 】武汉体育学院擎霸2 8 孬g ，3 4 2 ) ：3 4 3 7 曲孙义良篮球遂动员的竞技能力与体能结构f j 】上海体育学院学报2 0 0 3 ，2 7 ( 2 ) ：5 2 5 4 辔中长庚，申靛蓝臻运动员专项体能特莅研究潮二l 宅体育科技，2 0 0 7 ，2 6 ( 1 ) ：7 6 一? s 湖南省高校离水平男篮运动员体能测定与评价因此对力量方面的要求较高，从健康体质和运动体质指标测试中选取了1 4 项关于足球、手球和篮球的测试项霹：侧跨台阶、背力、变向跑、1 0 0m 短跑、引体向上、1 5 0 0m 跑、体前蹲、握力、跳远、肺活量、柔韧、仰卧起坐、纵跳和滚翻，使用多变量方差分析方法( m a n o v a )对测试获得的平均向量进行分析三项球类运动的差异性科o r u s i s ，1 9 9 0 ) ，并运用分类分析( d i s c r i m i 艇n t ) 用于区别不同体质功能在这三项球类运动中的组成比率，研究结果表明篮球运动员的体能结构要从敏捷性、肌肉力量耐力与速度等三方面进行分析。1 3 3 3 多元体能结构!，国际运动医学委员会在1 9 6 4 年东京奥运会期间，成立了“国际体能测试标准化委员会，并制定了标准体能测试的6 大内容( 身体资源调查、运动经历调查、医学检查与测验、生理学测验、体格与身体组织测验、运动能力测验) 。对此，拉森( l a r s o n ) 提出了构成体能的1 0 大因素：防卫能力、肌力能力、肌爆发力、柔韧性、速度、敏捷性、协调性、平衡性、技巧性和心肺耐力。吴正耀通过分析体能训练在现代竞技运动中的作用，确立了现代高水平运动员的八大体能结构：身体形态结构、心理结构、智能结构、力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质和灵敏素质。华炳泉在1 9 8 4 年就提出篮球运动员的体能结构至少由四个亚结构组成：素质结构、技能结构、高度结构和年龄结构。素质是体育运。钟壤，冉锋足球、手球和篮球中体能特征的比较分析【j 】北京体育大学学报，2 0 0 4 ，2 7 ( 6 ) ：8 5 6 8 5 8 。吴磊耀对现代高拳乎运动员体能结德静聚祷【；l 。武汉钵育学院学报，2 0 0 羔，3 5 固：5 3 5 毒。硕士学使论文动中包括入的身体所需要的物质基础，从心理素质的角度可概括为兴趣、能力、性格、气质等，从身体素质的角度可概括为速度、灵敏、耐力与力量等。技能是指运用技术的能力，技能结构是根据战术的需要、专业的水平和高度的可能来组成的：高度结构应该包括身高、臂长、肩宽、弹跳等国。吴晓强( 1 9 9 6 ) 认为现代篮球运动员的体能结构主要有：知识结构、高度结构、速度结构、年龄结构、技能结构、特长结构、心理结构和智力结构等国。上述研究表明体能在广义上应该包括身体形态、身体机能及运动素质三个方面；运动员的体能发展水平是由身体形态、生理机能及运动素质的发展状况决定的。其中身体形态是指反映人体生长发育状况的各环节高度、围度、长度、宽度和充实度等外部形态特征，以及心脏的大小、肌肉的横截面等内部形态特征：身体机能是指人体各内脏“器官的机能状态，如心血管、呼吸等系统的机能状态；运动素质包括力量、速度、耐力、柔韧和协调等。综上所述，体能结