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走进济宁说课稿范文 一、说教材 教材分析： 本节课题是走进山东是山东省小学信息技术五年级上册第4课的内容在学习本课之前学生已初步认识了演示文稿能利用设计模板制作幻灯片本节课是让学生理解掌握演示文稿的基本功能学会插入山东的名胜图片、文字的方法学会图片的格式设置熟练地在幻灯片中实现图文混排但我通过课前调查发现学生对于山东并不十分了解但对于自己的家乡经常游玩的济宁非常喜爱和熟悉因此我把本课设计内容和都立足于济宁与学生的生活实际相联系激发了学生的学习兴趣为学生今后深入、细致的掌握演示文稿的功能打下坚实的基础 学情分析: 本节课所教授的对象是五年级的学生通过两年的信息技术学习学生的操作能力明显提高具备了相当的信息技术素养学生大都非常喜欢计算机为本课的学习奠定了良好的基础但学生的强烈探索精神会导致学生在学习的过程中经常不愿意看书喜欢在自主学习时随意操作导致了教师下达的任务与学生的学习相脱节影响了整个节的教学效果因此让学生学会听课学会利用书本等资料进行学习是学生良好习惯的培养也是养成教育的一个范畴 三维目标： 认知目标：学生学会在空白版式的演示文稿中插入幻灯片、文字、图片并对文字、图片的大小及位置进行简单的设置 能力目标：通过学生插入图片及文字较高难度的练习提高学生的操作能力及演示文稿整体设计能力 情感目标：通过学生插入非常熟悉的家乡图片培养的审美情趣及热爱家乡的情感 教学重点：插入文字与图片并进行设置 教学难点：文字的美化、图片的设置、文字图片搭配合理 教时：一课时 教法：本课采取任务驱动法知识迁移法等学习方法让学生在轻松的氛围中完成教学目标 学法：采用自主探究、小组合作的学习方法提高学生学习兴趣 二、教学准备 ：关于济宁的图片 三、教学过程 导语：我们济宁是一个美丽的城市是古运河上一颗璀璨的明珠同学们想不想欣赏家乡的美丽景色呢 师投影出示济宁美丽景色最后一张幻灯片（欢迎你到济宁来） 师：我们的济宁美不美啊你想不想做出这么漂亮的幻灯片呢 师：只要你认真学你肯定会比老师做的还要好今天我们就学习利用演示文稿介绍我们美丽的济宁 板书：走进济宁3分钟 （设计意图：本节课题目是走进山东但通过课前调查发现学生对于山东并不十分了解但对于自己经常游玩的济宁非常的
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