小学数学《比的意义》说课稿模板.doc

小学数学比的意义说课稿模板 下面是应届毕业生网小编整理的小学数学比的意义说课稿模板希望对大家有所帮助 一、教材及学生情况分析： “比的意义”是小学五年级第十册教材中第四单元的起始课是本册教材的教学重点之一它在教材中起着承上启下的重要作用通过对这部分内容的教学不仅可以使学生对已有的两个数相比的知识得以升华同时也能够对学生进一步学习比的性质、比的应用和比例的相关知识打下坚实的基础“比的意义”这部分知识内容繁杂学生缺乏原有感知、经验、不易理解和掌握针对知识内容特点和学生的认知规律在教学过程中我采用组织学生围绕“比”的问题自主、探究、合作交流、分析、概括、比较、总结的教学方法突出了传统的教学模式实现学生自主学习在教学过程中培养了学生的创新精神 2、教学目标： “从知识与技巧”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度确定以下目标(1)理解并掌握比的意义会正确读与写记住比各部分的名称并会正确求比值 (2)通过主动发现的讨论式学习激发合作意识理解并正确掌握比与除法、分数之间的联系明确比的后项不能为零的道理同时懂得事物之间是互相联系的 (3)培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力培养他们在生活中发现数学问题提出问题的意识 3、教学重点难点： 理解掌握比的意义比与分数、除法之间的联系 二、教学方法的设计 1、用创设情境法激发学生对比的知识的研究兴趣 2、从日常生活中培养学生能够发现数学问题 3、改变学生的学习方式让学生在自主探究、合作交流中提高解决问题能力 4、当堂巩固当堂反馈练习练习形式多样使学生从多种学习方式的活动中理解比的意义 5、采用激励、评价等多种有效的方法鼓励学生多比较、多思考善于探究与协作交流培养学生养成良好的学习数学的习惯 三、教学过程的活动与安排 (一)创设情境导入新课 利用一则消息引起学生对比的知识的研究兴趣学生对这则消息进行讨论、交流时不但可以受到思想教育获得情感体验同时能发现比在生活中的应用从中培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识 (二)自主探究合作交流 1、“比的意义”教学 第一步给出班级男生人数与女生人数两个条件请学生提出问题并列式根据学生列的除法算式明确是男生和女生两个量在比启发学生思维除了用以前学的除法知识对两个量进行比较外还可以用一种新的方法进行比较然后展开“比的意义”教学活动说成男生人数与女生人数的比是多少比多少第二步看算式运用新知识说说(说明：从学生身边的数量中提取数学问题从而引出新知识运用旧知识进行传递轻松快乐)第三步出示表格(填表)使学生初步知道两个不同类的数量之间的关系也可以用比来表示在上面两个例子的基础上让学生概括出比的意义 2、比的读法与写法、各部分的名称、求比值的方法的教学教师引导学生掌握比的读法和写法在小组合作学习中自主探究比的各部分名称和求比值的方法然后组织同学们汇报学习成果引导学生介绍求比值的方法知道后并引导学生运用方法能够写出几个比的实例计算出比值从而达到巩固知识的目的在汇报过程中寻找比值的规律即可以是分数、整数也可以是小数 3、比与除法、分数之间的关系比的后项为什么不能为零? 通过引导学生看板书合作交流能够比较出“比”、“除法”、“分数”之间有什么联系填写出表格再通过“相当于”这一词的理解明确他们的区别 (三)、总结、归纳引导学生谈学习感受 通过本节课学习同学们学到了那些知识请把你的收获告诉大家好?