师德师风论坛发言稿.doc

师德师风论坛发言稿 师德师风论坛发言稿 各位领导、老师大家好： 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融”这就是爱有爱才有教育因为爱才崇高无私地爱是教育的魂我今天演讲的题目就是是只要心中有爱 还记得那年的秋天由于教育资源的不足我在开学近一个月后才来到了梁营小学出任五年级的班主任兼语文老师在这以前这个班没有固定的老师当我走进教室的时候发现地面一片狼藉小吃食品袋碎纸瓜子壳教室后面的扫帚簸箕倒扣的水盆横七竖八的摆满了地面墙壁上撕烂了一半的宣传标语晃晃悠悠快要掉下来的国旗图那几个坐在桌子上的斜着眼看我的男生这就是我接班时的大体情况一年后我送他们上六年级时这个班是全校自主管理的样板班级 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的在我心中每一个学生都是一张白纸我在上面用爱心描绘所以就会收获了爱的享受在我的班上有个孩子个性特别强有一天中午我正在吃饭几个学生慌慌张张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了还流了血我一听外套都顾不上穿跑到教室一看梁林坡拿个凳子正要往梁帅身上砸我边喊边冲上去拦在他们中间梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上疼得我站不住跌在桌子上几个女生吓得紧紧拉着我大喊：老师老师我强忍住痛慢慢地站起来问他们：“还打?”两个孩子低下了头事后我分别给他们做工作给他们讲冲动的后果宽容的重要有一天梁林坡怯怯的问我：“老师你会不会恨我?”“会呢”我们笑了多么简单的孩子啊 班里有个孩子叫王强学习较差每次当我想接近他时他总是很慌乱的躲开在课余时间他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩看着他眉头那与年龄不相称的忧伤我真为他难过我向他同村的同学打听他的情况才知道他的家庭情况很特殊爸爸是个残疾妈妈患有精神障碍生活不能自理全家人靠每月不多的低保勉强度日家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强又很敏感每当别人想要帮助他时他总是像刺猬般地拒绝了解到这个情况我对这个孩子有了更多的心疼和关爱利用休息的时间我到他家里找到了他的爸爸告诉他孩子在学校的情况那个看上去很倔的男人流泪了他擦着眼泪对我说本来打算小学毕业就不让孩子上学了现在看自己的这种态度对孩子来说真不公平啊就冲你一个老师这么把他当回事我再苦再难都让他上 回到学校我开始有意识的在班级讲知识改变命运讲命运在自己手里的故事讲同学之间真诚真爱的力量暗中交待几个班干部在平时多与他聊天多帮他复习同时我自己出钱为他购买了整套的练习册创新作文等书籍功夫不负有心人这个孩子渐渐的不再封闭自己了学习上也有了劲头在期末考试中一跃进入班级前五名班级的其他同学也在这充满爱的集体中变得成熟了校院里有我们班巡查卫生的义务巡查员;绿化区有主动清理打扫的校园美容师;教室里有主动帮助同学的学习互助员整个班级洋溢着的是团结是自信是融洽看着这一切我倍感欣慰我在他们心田上播下的爱的种子已经开始生根发芽这难道不是爱的力量?生活在纯真的孩子们中间让我感受到了真爱的无价教育孩子的同时也教育了自己自从当上了班主任我的人生观得到了彻底的转变和升华我再也不觉得“爱学生”是口号是肉麻是虚伪我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱 有人说家有三斗粮不做孩子王那是因为我们教师的生活太清贫我们的工作太琐碎普通我们有时也会有抱怨可是一走进教室一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞是的和孩子们在一起我们干的是充满青春活力的事业我们将永远青春焕发清晨一声声“老师您早”那充满童稚的问候带给我们一天的快乐和生机傍晚随着一声声“老师再见”给我们留下明天的希望之光有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心收获的一定是一轮火红的太阳 是呀花有花的风采叶有叶的荣耀而根有根的骄傲作为一名小学教师我深感自己责任的重大工作的艰辛在以后的教育工作中我要多多向有经验的老师寻求育人的良方提高自己的专业素养锻炼自己的各种能力 我将用自己的真诚去浇灌祖国的花朵将用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天将用我一生的智慧去引导孩子健康的成长 师德师风论坛发言稿 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养师者为师亦为范“学高为师德高为范”走上三尺讲台教书育人;走下三尺讲台为人师表教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品味的体现师德需要培养需要教育更需要的是每一位教师的自我修养用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效“桃李不言下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生我们教师只有对自己严格要求不断学习加强修养让自己成为一个具有高尚师德的人才能适应素质教育的呼唤不辜负党和人民赋予的历史重任高尚的师德本身就是一本好的教科书对学生的教育力量是巨大而深远的 首先教师要为人师表既要注重言教又要注重身教特别要注重身教教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置教师的思想感情处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行一举一动往往被学生看在眼里记在心里模仿在行动上教师的人格影响不仅对学生在校起作用甚至以后在社会上还会长时间的起作用所以教师需要处处为人师表从小事做起从自我做起率先垂范作出表率 其次凡要求学生做到的自己首先应该做到凡要求学生不做的自己坚决不做“勿以恶小而为之勿以善小而不为”教育无小事事事见真理因此教师一定要时刻注意自己的一言一行以高尚的人格去感染人以整洁的仪表去影响人以和蔼的态度去对待人以丰富的学识去引导人以博大的胸怀去爱护人 最后师德的核心问题就是“爱”师爱是师德的灵魂师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生使他们良好发展的灵丹妙药冰心说过有了爱就有了一切而我要说有了爱才有教育的一切爱是教育的灵魂是生命的甘霖是人性的基石是道德的起点那么我们必须用爱浇灌为爱盛放奉献自己的爱心呵护学生的成长离开感情层面不能铸造人的精神世界教育首先应该是温暖的是充满情感和爱的事业教师应多与学生进行情感方面的交流做学生的知心朋友爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成了“我们”的关系和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力 爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子能爱是一个层面善爱则是另一个层面要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁持之以恒;“爱”要面向全体学生多给他们一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教要多和他们谈心帮助他们查找“后进”的原因真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多”在教育的神圣殿堂耕耘多年我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言教育要从爱开始要做好一名人民教师就要爱岗敬业热爱学生爱得专心致志爱得大公无私让爱撒向每一个角落让每一朵花都淋浴阳光 师德师风论坛发言稿 小时候曾有一个梦想那就是站在三尺讲台上手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣知识的幼苗在孩子的心中疯长如今梦想终于成真我成了一名光荣的人民教师我的心情如此激动然而我也感到了肩上的沉重因为我是教师是塑造灵魂的使者呀多少责任多少期望都在我的身上 我深知没有辛勤浇灌来春色满园桃李芬芳?没有笔耕墨耘来祖国昌盛千万栋梁一批批学子由黄口小儿成长为时代的弄潮儿浸透了师者多少汗水多少心血;又饱含了师者几许欣慰几许期盼曾几何时”春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言是啊一株株幼苗成长为参天大树园丁付出了多少心血啊蓦然回首青丝已染霜花他们的青春已在铃声中悄悄的溜走可是我们可敬的先辈们无怨无悔只是在埋头苦干默默奉献用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵他们的青春已化为永恒他们的精神为万人称颂”俏也不争春只把春来报待到山花浪漫时她在丛中笑”正是他们用青春和热情诠释了最崇高的师魂谱写了一曲曲雄壮的师者之歌 教师为何如此神圣他们的激情源自何方冥冥中经常默默的思考不经意间一位老师给了我启示他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事20多年前他当了教师时间不长就得了肾炎一下子住进了医院他所负责得那个班没有了自己的老师于是学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课有一天他觉得病情好转了一些就从医院跑了出来到学校去看看一进教室他一下子呆住了以往生机勃勃的课堂此刻已空无一人连桌椅板凳也不见了他还未从失落的心境中摆脱出来就听到了孩子们惊喜的叫喊声原来学生们发现自己的老师回来了立刻从各个教室里跑出来一下子团团围住了他一起喊道：”老师您快回来吧”那一刻当着所有孩子的面他的眼泪夺眶而出因为他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水 这呼唤永远的留在了他的心里变成了他的信仰影响了他的一生我想作为一名教师他真的不简单教师的职责之外他还给予了孩子们更多的东西母性的爱最纯洁的感情 于是在以后的教育生涯中我认可了爱是维系师生情的纽带的确一个积极热情工作卓越的教师总能将爱源源不断的注入学生心中