加强高职院校大学生就业指导心理健康和文明礼仪教育的思考.pdf

书书书 第卷第期 年月 健雄职业技术学院学报 加强高职院校大学生就业指导、 心理健康和 文明礼仪教育的思考 张宝生， 王苗苗 （ 烟台南山学院 组织宣传部， 山东 龙口 ） 摘 要： 高职大学生的就业指导、 心理健康和文明礼仪教育是高职教育的重要组成部分， 也是高职院校思想政治工作的重要内容。 要充分认识高职院校就业指导、 心理健康和文明礼仪教育的重要意义， 通过多种途径增强高职大学生就业指导、 心理健康和文明礼仪 教育的实效性。 关键词： 高职大学生； 就业指导； 心理健康； 文明礼仪教育 中图分类号： ； 文献标识码： 文章编号： （ ） 一、 加强高职院校大学生就业指导、 心理 健康和文明礼仪教育的必要性 （ 一）加强高职院校大学生就业指导教育的必 要性 党的十七大报告中指出， 要“ 积极做好高校毕业 生就业工作” 。将高校毕业生就业工作写入党的代 表大会报告， 这在党的历史上还是第一次。可见， 加 强大学生就业指导教育， 具有极其重要的现实意义。 年， 教育部办公厅下发了 大学生职业发展与 就业指导课程教学要求 的通知， 提出： 从 年 起， 所有普通高校要开设职业发展与就业指导课程， 并作为公共课纳入教学计划， 贯穿于从学生入学到 毕业的整个培养过程； 现阶段作为高校必修课或选 修课开设， 经过年的完善后全部过渡到必修 课。 加强高职院校大学生的就业指导也是社会主义 市场经济的必然要求。高职教育要在市场经济条件 下健康发展， 就必须为学生的未来出路着想， 切实提 高学生的就业率。学生的就业率高， 一方面说明学 校的就业指导工作做得好， 另一方面说明学校培养 的学生是“ 适销对路” 的“ 产品” ，进而说明学校的人 才培养目标、 专业设置、 课程设计等都符合高职人才 培养的需要。而学校的人才培养目标、 专业设置、 课 程设计等方面都合适，就业指导工作却跟不上，学 生的就业率也不会高， 使学校为培养人才所做的前 期工作都将付诸东流。 可见， 加强高职院校大学生就业指导教育， 既是 贯彻落实党的十七大精神和教育部办公厅上述通知 精神的要求， 也是适应高职院校办学定位、 办学特点 的需要。 （ 二）加强高职院校大学生心理健康教育的必 要性 实施心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教 育方针、 推进素质教育、 培养高素质合格人才的重要 途径。当前， 高职院校学生在面对观念嬗变、 市场竞 争、 就业压力等社会问题时， 有许多心理困惑。他们 进入高职院校以后，由于对专业学习的不适应，对 职业和社会缺乏认识， 特别是对未来的市场择业竞 争存有较多的惶恐迷惑心理； 也有的人在异性交往、 人际关系等方面，由于处理不当而遭遇挫折； 如此 等等，充分表明高职院学生迫切需要加强心理健康 教育。 目前， 我国高职院校已普遍开始重视高职大学 生的心理健康教育， 并对心理健康教育的途径和方 法进行了有益的探索。但是， 从总体上看， 心理健康 教育的发展很不平衡。有些学校对心理辅导、 心理 本文系中国教育学会、 德育专业委员会全国“ 十一五” 重点规划课题“ 整体构建和谐德育体系” （ 编号： ） 之子课题“ 贴近实际、 贴 近生活、 贴近学生的德育方法创新的研究” （ 项目号： ） 的研究成果。 作者简介： 张宝生（ ） ， 男， 山东德州人， 烟台南山学院组织宣传部讲师， 硕士， 主要研究方向为中国传统文化与思想政治教育。 咨询等心理健康教育认识不到位， 还没有把这项工 作放到应有的位置上。有些学校对新形势下高职大 学生心理辅导、 心理咨询等心理健康教育的特点和 规律缺乏深入的研究和探索。 （ 三）加强高职院校大学生文明礼仪教育的必 要性 中国传统道德认为， 礼是人与动物相区别的标 志。 礼记冠义 中说道： “ 凡人之所以为人者，礼 义也。 ” 礼也是人的立身之本和区分人格高低的标 准。孔子说： “ 不学礼，无以立。 ” 文明礼仪教育是传 承中华民族优良道德传统的需要，这种教育可以提 高人的道德修养，健全人格。高职大学生在学校里 不仅仅要学习专业知识，更要学会如何做人，必须 具备“ 知书达礼” 的基本素养。我国目前已进入全面 建设小康社会新时期， 在改革开放、 经济发展的同 时，也滋生了一些丑恶现象、 不良风气，很多事端 都是因为不讲文明礼仪而发生。强化普及文明礼 仪，是遏制社会不良风气和行为乃至各种丑恶现象 的根本性举措。 很多时候不是能力问题， 而是缺少最基本的文 明素质。高职大学生在学习期间， 加强文明礼仪教 育， 有助于其沿着正确方向提高精神境界和综合素 质， 成才立业。 二、 增强高职院校大学生就业指导、 心理 健康和文明礼仪教育实效性的思路 加强高职大学生就业指导、 心理健康和文明礼 仪教育， 要在党的十七大精神指导下， 深入贯彻落实 科学发展观， 与时俱进、 开拓创新， 积极探寻教育教 学的新途径和新方法， 切实提高教育教学的实效性。 （ 一）以科学发展观为指导， 牢固树立以学生为 本的教育理念 以科学发展观为指导， 树立以学生为本的教育 理念是建设社会主义和谐社会的客观要求， 也是高 职院校大学生就业指导、 心理健康和文明礼仪教育 创新与发展的客观要求， 它是培养高职大学生全面 发展的必然要求。所谓“ 以学生为本” ， 就是以“ 重视 学生、 尊重学生、 发展学生” 为核心， 充分突出学生的 主体地位， 为学生成长成才服务， 充分调动高职大学 生提高政治思想道德素质、 心理素质、 科学文化素质 和职业素质的积极性和主动性， 体现人文关怀。 （ 二）坚持“ 三个结合” ， 提高就业指导、 心理健 康和文明礼仪教育的效率、 效能和效果 日常思想政治工作与就业指导教育教学相 结合 积极探索高职院校大学生日常思想政治工作与 就业指导教育教学相结合的新途径、 新方法， 是体现 高职院校办学定位、 办学特色的需要。高等职业教 育的办学定位以“ 就业为导向” ， 办学模式以“ 培养技 能为核心” ， 其规律性的特征主要反映在培养目标的 实用性、 专业设置的职业性以及教育内容的针对性 上， 以适应就业岗位的需求。这种办学特点和规律， 要求日常思想政治工作必须与之相适应， 探索建立 适应高职院校大学生实际的思想政治工作新模式。 随着高职院校大学生就业制度改革的不断深化 和我国高等教育的大众化， 大学毕业生的数量呈加 快上升的趋势。在日益激烈的就业形势下， 绝大多 数高职院校大学生就业也面临较大压力， 并由此产 生一些心理问题和思想矛盾。有效地解决这些思想 和心理问题， 除要重视对高职院校大学生进行专项 职业发展与就业指导外， 还要“ 以就业为导向” ， 通过 辅导员、 班主任等日常思想政治工作的渠道， 提供个 性化的就业指导， 帮助高职大学生认清就业形势、 了 解就业政策、 转变就业观念， 树立积极正确的人生 观、 价值观和择业、 就业观念， 理性地规划自身未来 的发展， 把个人发展和国家需要结合起来， 提高就业 能力和职业生涯管理能力。 日常思想政治工作与心理健康教育相结合 高职学生在就业过程中由于学历低，往往会比 其他毕业生有更严重的自卑感、 抑郁感、 恐惧感和依 赖感。 因此，在日常思想政治工作中， 既要帮助高 职大学生树立马克思主义的世界观、 人生观、 价值观 和荣辱观， 又要把心理健康教育融入到思想政治教 育之中， 将二者结合起来开展深入细致的思想政治 工作。通过个别咨询、 团体咨询、 电话咨询、 网络咨 询、 书信咨询、 班级辅导、 心理行为训练等多种形式， 为高职大学生提供心理健康指导与服务， 引导学生 客观地评价自己， 培养积极向上的人生态度， 转变就 业观念， 培养广泛的兴趣爱好，学会自我欣赏与自 我接纳以及心理问题的自我调适， 从而帮助高职大 学生提升心理素质， 缓解来自经济、 就业、 学习、 生活 等方面的心理压力， 特别是要做好新生、 毕业生、 违 纪学生、 言行异常学生的心理辅导和咨询工作， 帮助 他们克服心理障碍， 培育良好行为习惯、 健康心理和 健雄职业技术学院学报 年月 健全人格。 日常思想政治工作与文明礼仪教育相结合 高职大学生日常思想政治工作与文明礼仪教育 二者之间是相互联系、 相互补充、 相互配合的关系， 应将其视为内在联系紧密、 具有系统功能的整体来 认识。树立整体优化的思想观念和思想方法， 统筹 协调日常思想政治工作部门、 思想政治理论课教学 运行部门、 教学管理部门等各部门之间的关系， 推动 文明礼仪教育与日常思想政治教育工作中安排的各 种相关德育活动、 社会实践活动理念趋同、 目标一 致、 过程同步、 方法途径互补， 切实提高教育教学的 效率、 效能和效果。 参考文献： 教育部关于 大学生职业发展与就业指导课程教学要 求 的通知中国教育报 程伟高等职业技术学院与普通高校的学生思想政治 教育比较研究武汉大学， 孔令文试论大学生就业指导的方法和内容中国 大学生就业， （ ） ： 犚 犲 犳 犾 犲 犮 狋 犻 狅 狀狅 狀犛 狋 狉 犲 狀 犵 狋 犺 犲 狀 犻 狀 犵犈 犿 狆 犾 狅 狔 犿 犲 狀 狋犌 狌 犻 犱 犪 狀 犮 犲，犕 犲 狀 狋 犪 犾 犎 犲 犪 犾 狋 犺犪 狀 犱犆 犻 狏 犻 犾 犻 狕 犪 狋 犻 狅 狀犪 狀 犱犈 狋 犻