二年级-地方课程-人与自然-01-粒米虽小实不易.doc

北京师范大学大连普兰店区附属学校学科 地方课程 课题： 粒米虽小实不易课 型 新授课授课时间授课班级 二年级教学目标知识与技能通过“爱惜粮食”的主题班会让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，懂得粮食的来之不易，懂得尊重劳动人民。过程与方法了解节约粮食与国家、人类的密切关系。情感、态度与价值观懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。信息整合PPT重 点让学生了解生活中粮食是怎样种出来的。知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食，体会劳动人民的艰辛。难 点让学生了解生活中粮食是怎样种出来的。知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食，体会劳动人民的艰辛。教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容教师、学生活动设计意图课程导入新知讲授学生活动教师话语导入体会粮食来之不易故事分享，学生讨论同学们，随着生活水平的日益提高，物质生活越来越丰富，因此，我们学生浪费现象也越来越严重：教室的垃圾桶里躺着只咬了一口的面包；家里的餐桌下洒了一地的米饭；这些生活中随处可见的现象为我们敲响了警钟。同学们，我们先看一些浪费现象。（播放课件）看了这些图片，此时老师的心情也难以平静，这种种的浪费粮食现象让我们深思，那么今天就从我们做起，一起来“爱惜粮食”吧。1.同学们知道我们吃的白米饭，包子，馒头都是怎么来的吗?学生自由说同学们都能大概了解，也能体会农民伯伯的辛苦。知道粮食的来之不易，请跟随老师到田间去看看，(播放课件)2.从这一一图里我们可以看到什么？此时，你想说些什么呢？假设生1：想到了一首古诗悯农。生2：看到农民伯伯那么辛苦的在田间劳作，我想对同学们说：粮食是汗水换来的，同学们爱惜粮食，从我做起。生3：以前我们浪费了许多粮食，太不应该了，太对不起农民伯伯了。生4：我知道了爱惜粮食就是尊重别人劳动成果的表现。教师小结：是啊，农民伯伯历尽千辛万苦，不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤汗水，正如我们所背的一首诗，悯农同学们想不想体验一下插秧的辛苦。（学生体验插秧动作）每一粒粮食都凝聚着农民伯伯的辛勤汗水，是那么得来之不易。真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米饭，觉得没什么，扔掉一个馒头，一个很简单的动作。可实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。1.那大家觉得我们应该爱惜粮食吗？（播放非洲难民课件）2.学生小组讨论3. 师小结：因为还有更多的人需要我们节约的粮食。同学们，你看这些地区因遭受自然灾害，比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等。粮食没有收成，这时灾区人民最需要的是什么？粮食此时此刻：粮食对他们来说意味着什么？ 4.节约粮食的重要：举例数字是啊，粮食那么来之不易，而且还有更多的人需要我们节约的粮食。有人统计过，如果每人每天节约一粒米，全国人民一年节约的米足够1000个学生吃50年。这小小一粒米，还真不能小瞧。真是积少成多了不起5小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。让我们都来记住这一天。 激发兴趣，引出课程内容体会粮食来之不易让学生了解爱惜粮食作业 无 板书设计无教学反思1、 注意需要调动学生的参与积极性