九年级语文上册20《秋水》学案(无答案)语文版.doc_第1页
九年级语文上册20《秋水》学案(无答案)语文版.doc_第2页
九年级语文上册20《秋水》学案(无答案)语文版.doc_第3页
九年级语文上册20《秋水》学案(无答案)语文版.doc_第4页
九年级语文上册20《秋水》学案(无答案)语文版.doc_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

秋水 本节重点:积累文言词汇,提高阅读浅显文言文的能力。 简单了解庄子的基本思想,理解本文寓意。本节考点:字词句,理解寓意 。 本节易错点:河伯对海神的感叹稍有难度 ,教学时要讲解 。 一、预习案 1. 预习检测: 了解作者及其思想(1) 本文作者:庄子: (2) 庄子:(3)字词积累: 灌 涘 端 旋 望洋 (4) 古今异义: 至于北海 百川灌河 于是焉河伯始旋其面目吾常见笑于大方之家(5) 通假字:泾流之大 不辩牛马 (6) 难译句子:“闻到百” “以为莫己若”“我之谓也”“吾常见笑于大方之家”(7)学生试着翻译2、 学生疑惑 二、 探究案1.问题探究:(1) 在预习翻译时出现的问题?(2)这篇课文的体裁是?(寓言故事)庄子想通过这篇寓言故事告诉我们什么道理呢?请你结合自己的实际谈谈体会。(3) 3.河伯是在什么情况下欣然自喜的?河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹”呢? (4) 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”呢? 秋水时至,河伯是一种怎样的态度?见到大海后,发生了什么样的变化?为什么会发生这种变化? (5) 本课出现的成语:望洋兴叹 贻笑大方 2、精品题型:对本寓意的理解,结合自己实际谈体会。 3.本节知识网: 课题:秋水 (一)课内语段训练 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1.指出下列“之”的含义。 野语有之曰 ( ) 我之谓也 ( ) 少仲尼之闻 ( ) 泾流之大 ( )2.找出下列句子中的通假字并解释。泾流之大:不辩牛马:3.解释下列句中加点词语的古今不同意义。顺流而东行,至于北海:东面而视:4判断下列句子的对错,(对的打,错的打)文中有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是:前面是“欣然自喜”,后来是“望洋向若而叹”。5河伯引“闻道百,以为莫己若”的作用是什么? 6.河伯引“少仲尼之闻,轻伯夷之义”的作用是什么? 7.这篇课文说明了一个什么道理? 8.通过这篇课文,你认为庄子的文章有什么特点? 9、 请用一个成语为本文拟定题目。(二)课外迁移:阅读下列文言短文,完成文后习题。 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜,庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠, 鹓鶵过之,仰而视之日:“吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”1下列加点的字意义相同的一项是 ( )A、 于是惠子恐 于是鸱得腐鼠 B、 惠子相梁 欲代子相C、 发于南海 止于北海 D、 仰而视之 子知之乎2与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是( ) A莫如以吾之所长攻其所短,或能负乎? B或坐或卧,或仰或俯 C蛟或浮或没,行数十里 D残贼公行,莫之或止3下列句子加点的词语解释错误的一项是 ( ) A惠子相梁 担任相国 B或谓惠子日 有人 C非梧桐不止 停止 D

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论