中考语文一模试卷评讲（现代文阅读）教案.doc

试卷评讲现代文阅读分析题教学目标：1 指导学生分析考点，理清解题思路。2 通过外引内联，举一反三，引导学生由单纯解题到形成能力。3 培养学生的成功感，激发学生主动参与到学习中去。教学重点：通过合作讨论，从解题过程的总结和归纳中，让学生自主总结命题和解题的规律，形成系统的知识网络。教学难点：如何从单纯的解题思维转换到知识的联系与对比，形成初步的能力。教学过程：课前出示本次考试现代文阅读各小题的班级得分情况。一、 导入新课同学们，一模考试落下帷幕，可谓几人欢喜几人愁。分析考卷，我们发现，现代文阅读一直是一个难啃的大骨头，次次让我们损失惨重。看着各小题的平均得分，有的甚至还不到分值的一半，的确让人十分泄气。其实，学习有法，贵在得法，今天就让我们以这次模拟考试的试卷为例，继续来探讨、总结现代文阅读的解题技巧。二、 你攻我守，小组合作，角色互换，一直是我们班级的一大特色，这节课我们仍然采用这样的评讲方法。投影：每组的两位“主讲师”组织全组成员积极讨论，将组内无法解决的疑难问题做上标记，准备攻擂。同时，小组合作研究其他题目，推选一位主帅，做好守擂准备。比一比，哪一小组合作效率高！评讲要求：（1）评讲由“考点回顾”“解题思路”“答案对比”“我的发现”四部分组成；（2）“答案对比”中的示范答案要能反映组内出现的具有典型性或普遍性的错误；（3）任务分工： 第1组12 第2组13（1） 第3组13（2） 第4组14 第5组15 第6组16（1） 第7组16（2） 第8组17 老师181-4组20 5-8组21例：第19题考点回顾：理解文意。解题思路：对照原文，逐项排查。 答案对比：A、DA、E分析：A由第19小节大爷的话可以判断，大爷新砌排烟道，是被我的诚实所感动；B由2、3两节中“老板的冰冷自然不用说”“老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人”可以看出；C由第12小节可以看出“那是从未有过的温暖”既是火墙释放的温暖，又是老人给“我”的关爱所带来的内心的温暖；D见2、3两节，工资不优厚，只是“我”自己觉得“对于一个学徒工来说，已是很好”；住地就是“一个破旧的小仓库”“冰冷”，条件非常恶劣；E老板和大爷对“我”的态度的对比、“我”因受到大爷的关爱前后处境的对比表现了“我”的感恩之心和大爷的善良友爱之举。）我的发现：注意细微差别，留心片面或绝对的说法。，教师行间巡视；：（1） 第12题第一组考点回顾：筛选提取信息。答题思路：摘用原文法（找中心段、中心句）； “点面结合”法：“点”是各个段落的说明对象，“面”是整篇文章的主体说明对象。将两者的特点结合在一起，借用原文重点词语组成一个完整的句子。 答案对比： 我的发现：（2） 第13题（1）第二组考点回顾：体会语句的作用。答题思路：从内容和结构两个方面考虑。 答案对比： 我的发现：（3） 第13题（2）第三组考点回顾：体会说明语言的准确性。答题思路：解释词语的含义。定性，表程度、估计、限制等。结合原句进行分析；体现了说明文语言的准确性。答案对比：我的发现：（4） 第14题第四组考点回顾：信息提取概括。答题思路：摘录或概括每则材料的主要内容；解答图表题技巧：首先注重整体阅读，把握大主题或大方向；其次要重视数据的变化，不同数据之间进行比较，找出数据变化的规律；最后还要审清标题，把握主题。答案对比：我的发现：（5） 第15题第五组考点回顾：议论文开头的作用。答题思路：通过引出中心论点；作为事实论据（或道理论据），增强文章的说服力，有力地论证中心论点；激发读者的阅读兴趣。答案对比：我的发现：（6） 第16题（1）第六组考点回顾：辨析论证方法。答题思路：这一段运用了论证方法，论证了（论点），使得说理（好处）。答案对比：我的发现：要留意是否使用了两个或两个以上的论证方法。（7） 第16题（2）第七组考点回顾：考点回顾：理解句子的含义。答题思路：抓住中心词，从句子中的重要词语入手，从而推知整句的意思。答案对比：我的发现：紧扣原句，从头至尾“翻译”（转换）成自己的话，不可断章取义，不可照抄原句，不可另起炉灶，不可写成病句。（8） 第17题第八组考点回顾：补充论据。答题思路：人+事+结果 人+事+简短评价答案对比：我的发现：紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的词句应该重点提到。论据力求典型、真实、有说服力。（9） 第18题考点回顾：理清脉络，概括内容。解题思路： 读全文，确定区间，筛选有关段落； 寻找相关词语或句子；组织答案。答案对比： 我”找到一份工作老板对“我”待遇很好； （A以“我”为主语，最后一栏命题者所给的答案不严谨，可以改为：“我”因大爷借修烟道为名而拥有一面温暖的火墙。B待遇不是很好，而是说对于“我”这样的学徒工来说，已是很好。） 泪流不止内心苦闷但坚持； （尽量到原文中找答案） “我”下班后借聊天到大爷房间取暖大爷每天拉着“我”聊到很晚。（A应该以“我”为主语；B聊到很晚的目的是让“我”取暖，所以要点不能遗漏。）我的发现：审题仔细，要点齐全，语言精炼，服从原文。（10） 第20题第一、二、三、四组考点回顾：理解句子或语段在文章中的作用。答题思路：内容上（从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑，注意手法的运用），结构上（从总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应前后文或文题、总结上文等作用的角度去分析）。答案对比：我的发现：注意分值；分析结构上的作用时，留意语段在文中的位置。（11） 第21题第五、六、七、八组考点回顾：分析文章的写法技巧。答题思路： 眼于上下文的联系，判断写作手法，如对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑、以小见大等； 从文章主题及写作目的方面进行分析； 分析段落作用。我的发现：化整为零，变难为易。三、 实战演练通过这一节课的试卷评讲，老师发现大家越来越会学习了，如果平时的每