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小学语文诗经采薇说课稿 评委老师各位同仁： 大家好我是语文06号现在我来说课我说课的题目是诗经采薇 首先我来说一下教材 诗经是人教版二年级下册第二单元的课文由氓和采薇两张组成我今天给大家说的就是采薇该单元主要是鉴赏从先秦到南北朝时期的诗歌 采薇以四言诗歌体的形式以的方式写了被遣戍边的战士从出征到回家的诗歌重章叠句手法的运用以及情景交融的抒情是本文最大的特点 第二我来说一下我对教材的处理 结合本单元教学要求和本课特点依据新课标中的“三个维度”我将本科的教学目标确定为： 反复诵读体会诗中主人公的思想感情及诗歌的主旨 掌握重章叠句的艺术手法 用自己独特的阅读体验鉴赏诗歌 本课的重点是掌握重章叠句的艺术手法 鉴于要培养学生对诗经的兴趣和提高其鉴赏能力所以我安培用两个课时精讲 第三我再说说教学方法 教法得当才能挖掘出学生最大的潜力才能达到教与学的完美结合我认为这首诗最主要的就是让学生自己通过反复朗读去体会征人那种厌恶战争思念家乡又奋勇抗敌的矛盾心理通过自己的独特的情感体验去鉴赏“昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏” 所以我的教学方法主要是：诵读法讨论法点拨法 这样可以真正的做到一学生为主题尊重学生的理解培养学生自主、合作、探究的学习方法 最后我来呈现一下我的教学过程 首先是导入：和学生集体朗诵余光中的乡愁营造气氛 导语：我们每个人都有自己生于斯、长于斯的家园每个人都有融于血液的故土乡情今天就让我们到我们中华民族的源头去体验一下这美好的情感吧 二落实基础整体感知 请不同的同学自选章节朗读其他同学为其正字正音老师指导重点字词及朗读的节凑 并大体让学生把握结构内容 三细读赏析 讨论重章叠句这一技巧在诗中的作用和好处 分组讨论主人公对战争的态度及文章的主旨 鉴赏最后一章各抒己见 老师最后在大屏幕上打出自己的观点和看法和学生们交流 四：作业：课后阅读诗经里其他经典篇章把自己喜欢的重章叠句找出来在班里交流 五：板书设计力求简洁明快自然流畅 以
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