广西合浦廉州中学高中物理2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案新人教版.docx

实验：探究小车速度随时间变化的规律班 级 学号 姓名 【学习目标】1学会使用打点计时器并掌握数据的处理方法2能运用vt图象探究小车速度随时间变化的规律【学法指导】 1. 数据采集的方法：不要直接去测量两个计数点间的距离，而是要量出各个计数点到计时零点的距离x1，x2，x3，然后再算出相邻的两个计数点间的距离x1x1，x2x2x1，x3x3x2，x4x4x3，这样可以减小相对误差；2体会科学实验探究的科学研究方法。【课前导学】(1)取一条点迹清晰的纸带，舍去开头一些过于 的点(2)在纸带上每隔相等时间(如每 个点)取一个计数点，明确计时间隔T.(如T0.1 s)(3)用v计算一段位移x上中点时刻的 (4)以 为纵轴， 为横轴建立坐标系，描点后根据点迹分布规律拟合图线. 【课堂导学】 知识点一、实验操作问题例1 在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤：A拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；B将打点计时器固定在平板上，并接好电路；C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；D取下纸带；E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动；F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；(1)其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H、)_(2)将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上：_.知识点二、实验数据的处理例2 在探究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表所示：计数点序号123456计数点对应的时刻(s)0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度v(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是()A根据任意两计数点的速度，用公式a算出加速度B根据实验数据画出vt图象，量出其倾角，由公式atan 求出加速度C根据实验数据画出vt图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度方法总结：(1)取一条点迹清晰的纸带，舍去开头一些过于密集的点(2)在纸带上每隔相等时间(如每5个点)取一个计数点，明确计时间隔T.(如T0.1 s)(3)用计算一段位移x上某点的瞬时速度(4)以速度v为纵轴，时间t为横轴建立坐标系，描点后根据点迹分布规律拟合图线. 知识点三、利用vt图象判断运动性质例3 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点测得x11.40 cm，x21.90 cm，x32.38 cm，x42.88 cm，x53.39 cm，x63.87 cm，那么：(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1_ cm/s，v2_ cm/s，v3_ cm/s，v4_ cm/s，v5_ cm/s.(2)在平面直角坐标系中作出vt图象(3)分析小车运动速度随时间变化的规律方法总结： (1)计算计数点的速度可用刻度尺量出与被测量点前后相邻的两个点间的距离x，这段时间t2T(T为打相邻两点的时间间隔)，利用v就可以算出物体在这段时间内的平均速度，根据前面的学习我们知道可以把它作为该点的瞬时速度总结得出结论：v(2)作vt图线建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度根据实验所得的数据在坐标系中描点画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，或让所描的点均匀分布在直线的两侧. 【课堂强化】强化训练1、在实验中，若某同学打出的点如图所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s. (1)计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度(要求小数点后保留三位有效数字)：vB_ m/s，vC_ m/s，vD_ m/s，vE_ m/s，vF_ m/s.(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图213所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线图213(3)分析小车的运动特点强化训练2、某实验小组在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中，得到一条纸带如图a所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间时间间隔为0.10 s，利用刻度尺已经测量得到x11.20 cm，x21.60 cm，x31.98 cm，x42.38 cm，x52.79 cm，x63.18 cm.图a(1)根据给出的实验数据，判断该实验小组使用的刻度尺的最小刻度是什么？(2)计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度(3)在图b中作出vt图象，并由图象求物体的加速度图b【课后巩固】 A 卷1. 采取下列哪些措施，有利于减小由于纸带受到的摩擦而产生的误差()A改用直流6 V电源B降低电源电压C使用平整不卷曲的纸带D使物体运动的方向与纸带在同一条直线上2. 在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，下列说法正确的是()A通过调节，使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上B坐标轴单位长度越小越好C开始前要先开电源后松纸带，打完点要先断开电源后取纸带D钩码的质量越大越好3甲、乙、丙三个物体从同一地点沿一直线运动，图213其vt图象如图213所示，则它们的初速度分别为_m/s、_m/s和_m/s，甲做_运动，乙做_运动，丙做_运动，图中P点的物理意义是_图2144如图214所示是某质点做直线运动的vt图象，读图回答下列问题：(1)尽可能详细地描述质点分别在AB、BC、CD段的运动(2)质点在2 s末的速度多大？5某同学用图215所示的实验装置研究小车在斜面上的运动实验步骤如下：图215a安装好实验器材b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图216中0、1、26点所示图216c测量1、2、36计数点到0计数点的距离，分别记作：x1、x2、x3x6.d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动e分别计算出x1、x2、x3x6与对应时间的比值v1、v2、v3v6.f以v为纵坐标、t为横坐标，标出v与对应时间t的坐标点，画出vt图线结合上述实验步骤，请你完成下列问题：(1)实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_和_(填选项代号)A电压合适的50 Hz交流电源 B电压可调的直流电源C刻度尺D秒表E天平F重锤(2)将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图217所示，则x2_ cm，x5_ cm.图217(3)该同学在图218中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你在该图中标出与2、5两个计数点对应的坐标点，并画出vt图线(4)根据vt图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0_ m/s；它在斜面上运动的加速度a_ m/s2.图218B 卷6.在利用打点计时器探究小车的速度随时间变化规律的实验中，关于计数点间的时间间隔下列说法中正确的是(打点周期为0.02 s)()A每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10 sB每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08 sC每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.10 sD每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08 s7关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作，下列说法中错误的是()A长木板不能侧向倾斜，也不能一端高一端低B在释放小车前，小车应紧靠在打点计时器上C应先接通电源，待打点计时器开始打点后再释放小车D要在小车到达定滑轮前使小车停止运动8在实验过程中，对减小实验误差来说，下列方法中有益的是()A选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽量小些C舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点与点间隔适当的那一部分进行测量、计算D选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验9在探究小车的速度随时间变化的规律的实验中，为了减小测量小车运动加速度时的误差，下列措施中哪些是有益的()A使小车运动的加速度尽量小一些B适当增加挂在细绳下的钩码的个数C在同样条件下打出多条纸带，选其中一条最理想的进行测量和计算D舍去纸带上比较密集的点，然后选取计数点，进行计算10为了研究小车的运动，某同学用小车拖着纸带通过打点计时器打下了一系列的点，测得：小车前0.1 s前进了5 cm,0.3 s末到0.35 s末前进了0.92 cm，前进总长度为10 cm，共用了0.4 s则下列说正确的是()A小车在10 cm全过程的平均速度是0.25 m/sB小车在前0.35 s的平均速度是0.17 m/sC小车在0.1 s末的瞬时速度约为0.5 m/sD无法知道小车在0.3 s末的瞬时速度11在探究小车速度随时间变化的规律实验中，如图216所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T0.1 s.图216(1)根据_计算各点瞬时速度，且vB_ m/s，vC_ m/s，vD_ m/s.(2)在图217所示坐标中作出小车的vt图线，并根据图线求出a_m/s2.图217(3)将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_m/s，此速度的物理意义是_12用接在频率为50 Hz的交流电源上的打点计时器，测定小车的运动情况某次实验中得到一条纸带，从比较清晰的点数起，每五个计时点取一个计数点，分别标明0、1、2、3.量得0与1两点间距离为x130 mm,2与3两点间的距离为x350 mm，则小车在0与1两点间平均速度为v1_m/s，在2与3两点间的平均速度v2_m/s，据此可判断小车做_【参考答案】【课前导学】(1) 密集 (2) 5 (3) 瞬时速度(4) 速度v，时间t【课堂导学】例1(1)A中应先通电，再放纸带；D中取下纸带前应先断开电源；补充步骤G：换上新纸带，重复三次；(2)步骤顺序为：EBFCADG例2答案C例3解析(1)显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为t50.02 s0.1 s对应各点的速度分别为：v1 cm/s16.50 cm/s，v2 cm/s21.40 cm/s，v3 cm/s26.30 cm/s，v4 cm/s31.35 cm/s，v5 cm/s36.30 cm/s.(2)利用描点法作出vt图象，如下图所示(3)小车运动的v-t图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”答案见解析【课堂强化】强化训练1、答案(1)0.4000.4790.5600.6400.721 (2)如下图所示(3)小车的速度随时间均匀增加成“线性关系”强化训练2、答案见解析解析(1)因为给出的测量长度的数据都是以厘米为单位，小数点后保留两位有效数字，即精确到了毫米，最后的一位是估读出来的，所以刻度尺的最小刻度是毫米(2)某一点的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度，根据平均速度的定义可以求得：vB14 cm/s，vC17.9 cm/s，vD21.8 cm/s，vE25.85 cm/s，vF29.85 cm/s.(3)根据上一问计算出来的速度，在坐标系中可确定5个不同时刻的对应速度，描出5个点，用平滑曲线连接各点，作出图象如下图所示vt图象的斜率表示物体运动的加速度，在图上取相距较远的两个点的坐标代入加速度公式进行计算，可得a39.6 cm/s2.【课后巩固】1答案CD2答案AC3答案024匀加速直线匀速直线匀减速直线在第2 s末，甲、乙、丙的速度相同4答案(1)AB段质点做加速运动，在4 s时间内从初速度5 m/s 均匀增加到15 m/s；BC段质点以15 m/s的速度做匀速运动，历时4 s；CD段质点做减速运动，在2 s时间内从初速度15 m/s均匀减小到0.(2)质点在2 s末的速度为10 m/s.5答案(1)还需要的实验器材有电压合适的50 Hz交流电源和刻度尺；(2)用毫米刻度尺读数，注意要估读一