小学教职工考核及奖励性绩效工资分配方案.doc

小学教职工考核及奖励性绩效工资分配方案（试行稿）第一章 总则第一条 为了深化学校改革，完善学校考核评价机制，激发教师工作内驱力，促进学校内涵发展，根据省市县有关义务教育学校绩效工资发放指导性意见精神，特制订本方案。第二条 本方案适用人员为经学校校长聘任的全体在职在编教职员工。第二章 组织和机构第三条 根据省市县教育部门的有关要求，经学校行政会议研究，成立桐庐县怡合小学奖励性绩效工资发放考评领导小组。组长：柴春强组员：江涛、范圣明、王继军、姚琴、章君灵、殷洁、杨松林 陈小文奖励性绩效工资发放考评领导小组，参与制定完善有关考核细则，依据有关制度规定，负责对使用的全体教职工进行考核，提交考核结果。第三章 奖励性绩效工资的构成第四条 奖励性绩效工资设立项目分为：考勤奖、课时（工作量）津贴、教育教学成果奖励、名优教师和校级领导奖励、节假日福利等其他项目。第五条 根据上级教育行政部门的规定，结合学校实际，确定各部分奖励性绩效工资总额的比例：考勤奖约10%；课时（工作量）津贴约35%；教育教学成果奖约40%；节假日福利等其他考核项目约15%。第四章 奖励性绩效工资的实施第六条 考勤奖按自然月份进行考核，于次月10日前发放奖励，全年按10个月发放。具体考核内容及操作按怡合小学教职工月考勤办法（附件一）执行。第七条 工作量分配分为满工作量、超工作量津贴和加值班三部分。满工作量津贴占奖励性绩效工资课时（工作量）津贴总额约60%，超工作量约30%，加值班约10%。早中晚辅导管理、午餐管理、音乐教室、美术教室、实验室仪器室、体育器材室、图书室、油印、体训出操管理、兴趣小组、网站维护、计算机维护、心理辅导站等工作，均核定为一定工作量。教师总工作量达到工作量标准，发放满工作量津贴，超过部分发放超工作量津贴，工作量不足的按实际工作量的比例发放。教师的工作量标准参照教育主管部门的文件执行，教辅人员、职工的工作量按岗设定，完成“一人一岗”规定的工作量视为满工作量。工作量津贴按月发放，一般在次月的10日前发放，全年按10个月发放。具体实施按桐庐县怡合小学教职工工作量津贴实施办法（附件二）进行。第八条 教育教学成果奖包括月常规考核约25%、学科质量考核奖励约20%、校本教研考核奖励约25%、综合实践考核奖励约3%、指导奖和获奖约10%、中层干部目标责任制考核奖励约10%、教研组长考核奖励约2%、工勤人员目标管理考核奖励约3%、优秀班主任考核奖励约2%等，具体按桐庐县怡合小学教职工考核细则（附件三）各办法进行实施，相关经费未使用完，自动划归教学常规考核经费使用。第九条 按照上级教育主管部门的规定，每年以学校奖励性绩效工资总额约占15%，在五一节、教师节、国庆节、元旦、春节发放一定的节日福利约占节假日福利等项目约60%，教师健身考核约占20%，其他考核约20%。第五章 附则第十条 本方案在广泛征求教职工意见的基础上，2010年1月15日经全体教职工大会投票全数通过后，于2009年1月1日起施行。第十一条 本方案解释权属于校长室。附件一：桐庐县怡合小学教职工出勤考核办法为建立健全学校教职工请假制度，规范教职工请假行为，依法保障教职工在请假其间的工资福利待遇，提高学校管理水平，根据国家有关政策和桐教（2002）22号关于重申教职工请假有关规定的通知结合各校实际情况，特制定此办法。一、请假手续1凡病假、事假、婚假、丧假、产假等，须办理请假审批手续。凡需请假者需写出书面申请连同有关证明，经校长批准，并办理了工作交接收手续后方可离校。2病假、计划生育假等须出示县级人民医院开具的病假诊断书（病历本和病假条）。3请假手续须由本人提前办理，以书面形式报告，坚持先办理后实施的原则，经同意后执行。4办理请假手续后，请事假的教师还要事先安排好当天的工作，并在教导处备案。二、批准权限 1请假三天以内，由校长审批。连续病假15天以上、事假一周以上报教育局备案。2请假半天，由行政值周审批。3学校组织全校性活动期间（大会、学习、培训、春秋游等）请假者须报请校长批准。4审批人须做好因请假人离岗带来的相关工作安排，并到教导处办理好请假手续。三、各假及奖励处罚办法（一）迟到、早退、零星假：迟到、早退：上班迟到、早退每次扣5元；派出教研活动或开会等迟到或早退与在校同等处理。开会迟到早退、做操无故不参加（含学校活动）每次扣5元；（二）病 假：1教师因病休假。教职工因病不能坚持正常工作的可请病假，病假期间遇有法定节假日，不算作病假时间。2天及以上，需医院的病假证明，并经校长室认定（凭病历）。2病假期间学校扣发绩效工资。请病假半天者（不含常规假），扣10元，一天扣20元； 3具体病假按桐教（2002）22号执行。（三）事 假：教职工因事必须请假时，可请事假。1请事假，须先办好请假手续，安排好工作方可休假，凡是没有批准而强行休事假的一律作矿工处理。3天以内事假每天扣50元。2具体事假按桐教（2002）22号执行。3请事假者所任课程由教导处安排代课。（三）法定假：法定假不影响评职称和评优，且工资和政策性规定的奖金补贴照发。按桐教（2002）22号执行。（四）旷工及处理：1教职工必须自觉服从工作分配，全面履行岗位职责，因工作需要调换岗位的教职工必须按时到新的岗位工作，否则作旷工处理。2凡未办理请假或其他手续离岗者，均以旷工论处。派出教研活动或开会等未参加作矿工处理。3教职工擅自离职（含请假或申请调动未获批准）、或无正当理由逾期不归（含申请续假而未经批准）或因其他情况作旷工论处的。4旷工处理：旷工半天扣100元；旷工一天，扣发本人当月两天日平均工资。教职工必须自觉遵守劳动纪律，坚守工作岗位，不能擅离职守。按规定时间作息，不迟到，不早退，不旷工，不误课。附件二：桐庐县怡合小学教职工课时（工作量）津贴实施办法第一章 总则第一条 为了更好地落实学校管理，充分体现多劳多得优绩优酬的分配原则，确保义务教育阶段绩效工资的顺利实施，根据桐庐县义务教育学校教职工考核及奖励性绩效工资实施指导性意见（试行）的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。第二章 教师工作量标准与核定第二条 根据上级教育主管部门有关教师工作量标准的规定，结合学校实际，确定我校教师满工作量的周标准课时数为14-16节。根据我校的班级人数，按规定折算系数为0.8(0.85)。相关学科课时折算系数为：年段语文数学科学英语品社其他语数包班、跨年级低段1.11.1111.3中段1.21.21.11.11.11高段1.31.31.11.11.11月标准课时数=周标准课时数学科系数0.8(0.85)4.3教师除要完成规定的周课时外，还要承担学校交给的正常性工作任务:1.担任班主任、教研组长、办公室长；2.指导学生开展学科兴趣小组，指导学生活动，辅导学生参加各类竞赛；3.承担学校器材、专用教室管理；4.承担值周值日、午餐午间管理、早晚辅导等。第三条 教辅人员、职工的满工作量是指完成“一人一岗”规定岗位的工作量。第四条 根据教育局规定，校级领导的周课时数标准为：书记、校长每周4-6节（即4节），副校长6-8节（即6节），中层6-12节（即9节）。第五条 完成学校安排的其他工作可核定成课时数计入个人工作总量。根据学校实际，具体规定如下：会计出纳9课时；副班主任1课时；办公室长1课时；午餐管理1课时；早中晚辅导2.6课时；小教研组长1课时；兴趣小组2课时；体训出操管理2课时；音乐室、美术室、广播室、体育器材室、电脑房、劳技教室，折算1课时；实验仪器室、图书室管理2课时；计算机维护1课时；网站维护1课时；广播系统维护0.5课时；油印1课时；档案管理1课时；通讯报道1课时；心理辅导站1课时；卫生保健1课时。五六年级住校生晚上辅导课时折算乘以1.2，其他年级课时数乘以0.8。另男50周岁、女45周岁以上的老师增加1课时。第六条 第五条所规定内容核定的补贴课时总数与承担课时折算总数累计，是该教职工的总工作量。第三章 工作量津贴发放第七条 工作量津贴共分三部分，即满工作量、超工作量和加值班。第八条 工作量津贴总额不超过教育局核拨给学校奖励性绩效工资总额约35%，其中满工作量约60%，超工作量约30%；加值班约10%。第九条 满工作量津贴指的是，教职工每月工作量达到第二条所规定的工作量标准部分所发放的津贴。第十条 超工作量津贴指的是，教职工月工作量超过月标准工作量部分发放的津贴。超工作量每课时津贴金额根据超工作量津贴总额和超工作量总课时数来核定，经测算每课时津贴约6元，最终以实际核定为准。第十一条 工作量不足的老师工作量津贴按实际工作量占标准工作量的比例发放。工作量不足的老师有义务自觉要求代课、代岗，无特殊情况不得拒绝。第十二条 因工作需要，校长室要求教职工利用节假日或晚上休息时间完成非日常性工作的，视为加班。加班费以每天50元标准发放，远路的报销车费。假期值班每天30元。临时性代课、代岗不属于加班范畴。满工作量教师代课，每节6元。第十三条 受学校委派外出进修、培训、活动，本人积极安排好工作的外出期间发生的缺课数将不予扣除。第十四条 违反教师职业道德规范；工作中发生安全及其他责任事故；违反计划生育政策及其他违法违纪行为的，扣除全部工作量津贴。出现其他违纪现象参照有关文件规定进行处理。第十五条 工作量津贴按月发放，一般在次月的10日前发放。第四章 附则第十六条本办法适用于本校在编在岗在聘的教职工。未尽事宜，由校长室会同有关科室商定。第十七条本办法解释权属校长室，经全体教职工大会讨论通过后执行。附件三：桐庐县怡合小学教职工考核细则（试行）一、指导思想：为进一步深化学校分配制度改革，消除平均主义分配弊端，体现按劳分配原则，奖优罚劣，奖勤罚懒；引进优胜劣汰的竞争激励机制，增强学校内部活力，更好地调动我校广大教职工的积极性和创新精神，切实提高教育教学质量。依据桐教20046号文件精神，特制定本细则。二、原则：1.奖优罚劣，奖勤罚懒，多劳多得；2.实事求是，客观公正；3.体现人文（以提高教师整体素质为目的）； 三、考核办法：1.学校成立考核领导小组具体负责实施考核工作；2.考核包括常规工作月考核细则和奖励细则两部分；3.常规工作考核月考核进行，每月20分，常规考核结果在每月底公布。一学期按照5个月计算，每学期考核满分为100分。4.常规工作考核结果，将作为教师评优、评职、评先进、晋升、聘任、分流、转岗等依据。在同等条件下，奖励分高的教师优先。5.学校每学期组织一次学生问卷，对教师工作、学校管理情况进行调查，调查结果以意见形式向学校和班级反馈，以便学校和班级整改提供。6.在考核过程中出现的扣分现象，考核组将学校网站校务公开栏公布。教职工对考核有异议，可向考核组负责人反映。对考核组负责人的回复不满意，可向校长室反映。四、考核领导小组：组 长： 柴春强 组 员： 江 涛 范圣明 王继军 姚 琴 殷 洁五、关于本方案实施的几点说明：1.本方案于经全体教师进行讨论修改通过；2.本方案解释权属校长室；3.本方案于2009年1月1日起执行。六、常规工作考核细则：1本细则系教师期末考核基础奖励分值，满分为100分。考核按月进行考核，月底公布。2考核方式：教导处与校长室、教研组一起对各位教师进行月教学常规考核。检查采用当面了解、检查资料、学生座谈、查看记录等形式，定期普查和随机抽查相结合。备课本、听课本、作业本检查时间一般放在月底（平时也要抽查），各位教师将需要检查的“三本”及时上交教导处，逾期视情况扣除相应的考核分。其他项目的检查放在平时进行。桐庐县怡合小学教师常规月考核细则项目分值基 本 要 求 和 考 核 内 容考核部门师德师风31.遵守法律法规；遵守中小学教师职业道德规范；遵守桐庐县教师十大禁令；遵守学校规章制度。2.不违反“四禁”。3.教师仪表(举止、语言、衣着)整洁、大方、文明。4.关心爱护学生，提倡奉献精神，自觉响应上级号召。团结同志，无体罚以及变相体罚学生，不赌博，不搞有偿家教。上课不响手机。1.做到基本要求得满分。2.违反上述要求，造成重大责任事故或家长信访，产生不良后果，经检查属实的为零分，并实行一票否决制，不得评优。3.教师造成不良社会影响的每次扣除1分。4.上班时间上网聊天、玩游戏，每次扣1分。校长室工 会教导处备课81认真制订学科教学计划、复习计划，撰写质量分析、教学总结等。2备课及时、规范。备课还应做到“四备”。3教案自己备。备课可以学习别人的优秀教案。青年教师要备详案。4教案后面有反思。根据课时教案写反思，建议语文教案整篇备课，但必须详细反思。5备课节数齐，不漏备。1该上交的计划、总结等材料不上交一份扣2分。计划、总结交教研组长书面材料，电子稿交教导处。2个性教案和教学反思不足一篇扣0.5分。校长室教导处教研组上课1按课表上课不擅自停课、私自调课。2必须准点上课不迟到。努力提高课堂教学效率，做到下课不拖堂。3预备铃响后，及时进入教室，不在中途离开教室，不做与教学无关的事。4认真组织教学（如体育课不得进行放羊式教学），培养学生良好的学习习惯，课堂纪律好。 1上课迟到、早退或中途离堂，每次扣0.2分。2.上课接待客人、接听电话每次扣0.2分。3放羊式教学、课堂纪律差，每次扣1分。4.随意占用其它学科教学时间每次扣1分。校长室教导处教研组批改辅导91批改及时、认真。2批改符号得当，尽量不用“”；多用激励性符号和评语，写清批改日期。3要求学生及时订正，回批及时。4学生作业格式正确规范（具体要求见怡合小学学生作业批改要求）5经常利用早读前、中午、放学等时间辅导后30%学生。对他们进行有针对性和有实效性地辅导，作业面批。6要学生做的作业老师必须先做。1批改不及时，每次扣1分。2有漏批、错批现象，视情况扣0.52分。3批改（符号、书写）不规范者扣0.52分。4学生作业不规范、书写差，视情况扣0.52分。5对后30%学生辅导无措施、不经常性，视情况扣0.52分。6查老师的教本没做一次扣0.5分。校长室教导处教研组单元评价1各学科单元学习内容结束后，必须进行阶段性检测评价。2检测后，必须进行试卷分析，并订正。3每学期必须进行期中及期末检测，必须做好试卷分析、订正。4单元检测的成绩、质量分析必须报教导处存档。1不进行考试扣2分，没有质量分析、订正等，查实每次扣1分。2成绩未上报、试卷分析未上交等，查实每次扣1分。校长室教导处教研组备注1在教学常规检查中被评为优秀，酌情加1-3分；教研室调研中被表扬，酌情加3-5分。2其他方面取得较大的成绩，酌情加分1-3分。桐庐县怡合小学教职工考核奖励细则序号类别具 体 奖 励 范 围 及 分 值一教学成果详细见桐庐县怡合小学学科质量奖励办法二指导学生成果1教师指导学生个人获奖，指导教师根据级别和人次给予加分。校级一等奖0.5分 二等奖0.4分 三等奖0.3分 县级一等奖20分 二等奖15分 三等奖10分 优秀奖5分市级一等奖50分 二等奖30分 三等奖20分 优秀奖10分省级一等奖70分 二等奖50分 三等奖30分 优秀奖20分2教师辅导学生集体获得荣誉，指导教师根据级别给予加分。校级一等奖3分 二等奖 2分 三等奖1分 县级一等奖30分 二等奖20分 三等奖10分 优秀奖 5分 优秀指导教师奖（园丁奖）10分市级一等奖50分 二等奖30分 三等奖20分 优秀奖10分 优秀指导教师奖（园丁奖）20分省级一等奖70分 二等奖50分 三等奖30分 优秀奖20分 优秀指导教师奖（园丁奖）30分3指导学生在各类报刊和杂志上发表文章按3分/篇奖励。三教师获奖及各类荣誉1课题成果获奖：按桐教组（2007）44号文件奖励方案执行。2课题立项:县级20分 市级30分 省级40分3论文、家庭教育论文、教科研征文、专题论文、教学案例根据级别给予加分。县级一等奖20分 二等奖15分 三等奖10分 合格奖（优秀奖）8分市级一等奖30分 二等奖25分 三等奖20分 合格奖（优秀奖）10分省级一等奖40分 二等奖30分 三等奖25分 合格奖（优秀奖）15分4教案、课件、演讲、优质课、命题竞赛、基本功考核、心得体会根据级别给予加分。县级一等奖15分 二等奖10分 三等奖 8分 优秀奖 5分市级一等奖20分 二等奖15分 三等奖10分 优秀奖8分省级一等奖30分 二等奖20分 三等奖15分 优秀奖10分国家级一等奖40分 二等奖30分 三等奖25分 优秀奖20分5文章发表根据级别给予加分。镇级（校级）10分 县级20分 市级30分 省级50分 国家级60分6教坛新秀：县级30分 市级50分 省级80分7个人荣誉（奖励原则：不重复奖励）根据级别给予加分。县级15分 市级20分 省级30分 国家级40分8集体荣誉（先进）（指不分等级）根据级别加分。（相关负责人加50，其他教师共加50）县级20分 市级30分 省级40分 国家级50分四校级活动团体奖根据第二条学生指导奖的细则，校级活动班级学生获奖分数单独设团体奖励。奖励前三名班级。分别奖励200元、150元、100元。五校本教研校本培训（教研）考核，采用达标考核，具体情况见怡合小学校本培训（教研）学分制考核办法。备注1奖励范围为各种由县教育局、教研室等教育系统组织并经学校要求参加或认可的活动；对于非教育系统或学校没有要求参加的活动，一律不予奖励；获奖文章一稿多投按最高奖项进行奖励，获奖作品多层获奖按最高奖项进行奖励。2多人合作，由参与者自行分配。3校级活动指导奖限读书节、科技节、校运会团体奖等学校传统有实效的活动。4二、三奖励部分奖金初步测算按每分20元。桐庐县怡合小学学科质量奖励办法一、学科县级抽测1在县级学科质量或毕业班测试抽测中，学科质量达到县平均分奖励1500元，每上升或下降一个分点，则奖励100元，上不封顶。2排名达到县学科抽测中游水平（所有学校排名的中点，可浮动1到2名）奖励1500元，每上升或下降一个排名，相应奖励或扣除100元，上不封顶，不倒扣。3如名次靠后，即处于下游水平，但仍位于同类学校的前三名，则分别奖励700元、600元、500元。另：处于同类学校的第一名，并且每超过上一类学校一名，奖励100元。后30和外籍学生考核参照五校联考（同类学校）进行考核。4.如名次靠后，未取得前3项奖励，可按照同类学校联考的平均分、后30学生和外省籍学生标准考核。5音体美等学科在抽测中被教研室评定为优秀、良好、合格等级或位于D类学校前三名，分别奖励500元、300元、200元，如抽测到两个年级及以上，按获得奖励数额的平均数计算，非专职教师可在其他学科基础上累计，不合格者不发放奖励。6科学、品社、英语等非专职教师在县级抽测中，奖励办法与语数抽测方法相同，并可以在其他学科的基础上累计；专职教师则不可累计，该学科质量考核以县抽测的奖励为准。7前三项奖励办法不可累计，以最高奖励为准。8班级系数：1）县抽测中双科取得前一二项奖励的，乘以系数1.2，单科取得只能得系数1。2）取得三四项奖励的，乘以系数1.1，单科取得只能得系数1.3）后30和外省考核不能获得此系数，系数都作为单科考核系数，即单科考核奖励乘以应得系数。9.桐江招考：每录取1名，班级奖励200元，奖励分配以考核科目取得学生分数比重为准。二、学科五校联考1在联考中，学科平均分位于五校的前三位分别奖励600元、500元、400元。2前一学期的成绩排名作为现学期的基础排名，在原有基础上每上升或下降一个排名，则相应的奖励或扣除100元（没有获得前一项奖励的），不倒扣。3平均分与联考平均分差距每缩小或增量扩大1个分点，则奖励20元，最高奖励200元，可累计。4其他学科专职教师（科学、品社、英语等），奖励方法与语数相同，另：取所有奖励的平均数，再乘以系数。5兼课教师（科学、品社等），如位于前三位，分别奖励200元、150元、100元，并可在原有学科基础上累计。6后30学生（即按班级人数比例取后面30的人数，含外省市籍学生），以前次成绩测试平均分与联考平均分差距为准，现学期平均分差距每缩小0.1分，奖励2元，封顶100元，可累计。7外省市籍学生成绩单独考核，以前次成绩测试平均分与联考平均分差距为准，现学期平均分差距每缩小0.1分，奖励2元，封顶100元，可累计。8系数：1）跨年级任教在考核平均奖金的基础上乘以系数1.2；语数包班的，在考核平均奖金的基础上乘以系数1.3。2）班级系数：此系数考核语文数学学科，在五校联考第一项奖励上进行相乘，后30和外省籍考核不进行该项系数。班级系数1.01.11.151.201.31.35140学科A后几名第三名第三名第三名第二名第一名第一名学科B第三名第三名第二名第一名第二名第二名第一名3）上述2项系数可进行连乘，上述2项系数是单科系数，即单门学科相应奖励乘以系数。三、学科部分不联考1部分学科没有联考，但是属于县测试科目，学校将采取严格监考，组织专门阅卷，以自我比较的方式进行考核。2奖励方法（1）科学学科的合格率达到85，英语达到85，即给予奖励300元，合格率每上升一个百分点即奖励10元，最高奖励200元。县体育运动会学生每得1分，体训教师奖励20元。（2）前一学期的成绩合格率作为现学期的基础，在原有基础上每上升一个百分点，则奖励10元，封顶200元。（3）专职教师：取所有奖励的平均数，再乘以系数；兼职教师不予累计。桐庐县怡合小学班主任工作月考核方案以全员德育为教育理念，以人人快乐参与班级管理为模式，让全体老师充分关注班级管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，构建一个愉悦、和谐、成功的班集体，特制定本细则。一、考核方法1建立由校行政、教导处、教师代表组成的班主任考核小组，负责考核评分。2制定班主任考核细则和操作规程，逐项对照给予评定。3结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查、给予考核评分。4在班主任自查、并广泛听取任课教师及各职能部门的意见基础上，做出评价。5班主任工作按月考核进行，权重为100分。考核优秀级30元，良好级20元，良好以下不发。6. 综合评定： 优秀级：90分以上；良好级：7589分；合格级：6074分；不合级：60分以下。按分数优秀为前两名。二、考核细则班主任考核分班队建设、常规管理、班级管理、学生自我管理、自身素质、附则五大块，具体权重为班队建设20分、常规管理30分、班级管理30分、学生自我管理10分、自身素质10分。具体项目及考核内容见附表。三、考核领导小组组长：柴春强 副组长：姚 琴组员：江 涛 范圣明 王继军 四、附则1有下列情形之一者，当月班主任考核酌情扣分，直至扣完。（1）学生出现重大伤害事故和重大责任事故；（2）学生参与校内外打架、敲诈、情节严重；（3）学生参与赌博、偷窃； （4）学生有意损坏公物，情节严重；（5）班主任拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排；（6）班主任为获取评比分数弄虚作假或纵容帮助学生作弊；（7）班主任对班级违纪事件处理不当或消极对待或隐瞒不报；（8）班主任体罚学生，损害学校声誉；（9）班主任不参加班级集体活动致使秩序混乱，造成不良影响。2未尽事宜由校长室研究决定。桐庐县怡合小学2010年1月5日桐庐县怡合小学班主任工作月考核细则项目权重考 核 内 容扣 分自评总评班队建设(20)3班主任工作计划制定及时，内容符合班级实际，易操作。未及时交扣完3健全班队组织,分工明确,发挥小助手作用,每2周一次班队活动有主题，有记录。每次扣0.5分6班级活动宣传报道，每次活动后及时发表学校网站。每篇得1-2分8班主任日记及时记载，少记或记载不完整按次数酌情扣分。黑板报按要求及时更新,且主题鲜明。每次扣1分常规管理(30)8认真抓好两操, 升旗仪式时庄重,严肃,唱国歌响亮。每次扣1分8组织大课间活动。各种集会时班主任自始至终参加，会风好。学生集会做到静、齐、快。每次扣1分8出操时，班主任在前面领队。学生上下楼梯轻声靠右行,不在走廊楼梯上追逐打闹。课间学生开展健康文明的活动,不玩危险性游戏。发生安全事故当月该项不得分。每次扣1分6学生讲文明礼貌,不骂人,不打架,与同学团结友爱,尊敬师长。每次扣0.5分班级管理(30)3班级布置美观大方，宣传栏粘贴整齐，有特色墙和综合实践活动角等每次扣0.5分5做好家访或家校联系工作，每月访问学生不少于5次。每少一次扣1分8抓好班级卫生工作,一天三扫一拖，教室、包干区卫生保持整洁。每次扣0.2分5关注学生身心健康,不得歧视体罚或变相体罚学生；做好班级心理健康辅导教育，并做好记录，学期末上交。每次扣1分4按照教导处布置，做好学籍管理系统录入。不及时每次扣1分5保管使用好班级财产,无损坏浪费，学校检查中若有发现，酌情扣分。每次扣1分学生自我管理(10)6学生无迟到,早退现象,红领巾等按学校规定戴值日认真完成。每人次0.5分2住校生遵守学校纪律，不擅自外出。每人次0.2分2节约水、电,不开无人灯,每天放学后,日光灯,电风扇设备和门窗等及时关好。每次扣0.2分自身素质(10)5积极参加学校各项会议及活动,完成学校布置的各项任务,及时上交各类材料。每次扣1分3认真落实三项竞赛制度，支持值周教师,值日学生的检查监督工作,不无故责问值日学生。每次扣1分2及时上交班主任工作总结及台帐资料。未及时交扣完附则1.三项竞赛月考核获得前三位分别加3、2、1分。2.凡是被学校领导公开表扬或者批评的班级每次加（减）1-5分。3.大扫除检查中，未及时完成到位扣1-2分。总分桐庐县怡合小学综合实践活动课程实施意见及考核办法一、综合实践课程的总体目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、综合实践课程的形式及实施综合实践活动课程主要包括四方面的内容：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育，对这门课程要求的思考和课程对四方面内容的规定，课程实施初步安排如下：（一）12年级：1.周课时：1课时2.形式：以游戏活动为主。动技术教育和社会实践。3.活动侧重：情感体验、观察思考、动手试验。4.具体内容：尝试开展以游戏为主的综合实践活动课程，在游戏中培养学生的合作精神。学会自己穿衣、穿鞋、整理书包等；利用现有的文艺课和科学课课时，让学生参加泥塑、折纸、贴画等活动，让学生动手动脑；让学生知道环保的重要性，并定期走上社会搞卫生；观察生活中的多种自然现象，激发学生的好奇心和求知欲；（二）36年级：1.周课时：12课时（可集中）2.形式：主题活动、社会调查、小型课题研究为主。3.活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题。4.具体内容：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。课程的实施由各班主任负责落实，可根据本学期学校综合实践计划及班级计划，分散或集中开展活动和课程，学校将不定期的予以抽查课程实施情况。三、组织机构1.课程领导小组：组长：柴春强组员：江 涛 范圣明 王继军 姚琴2.课程实施小组：组长：江 涛 组员：范圣明 各班班主任四、考核办法每学期期末，以班级（或年级）为单位上交综合实践活动资料袋。由教科室根据平时抽查和“档案袋”资料，对各班综合实践活动课开展情况进行评价，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别给以50元、40元、30元的奖励，如未能按照学科要求及时完成，或在抽查中评价较为一般的，将按照学校工作考评办法予以考核。桐庐县怡合小学教研组考核细则（试行）指标分值检查要点考评标准得分 一、基本要求15分1计划总结（5分）按时完成，规范，切实，可操作。（好5分；较好3分；一般2分）2教学计划总结（5分）按时完成，从学生实际出发。（好5分；较好3分；一般2分）3小专题研究方案、总结（3分）按时完成，规范，切实，可操作。（好5分；较好3分；一般2分）4组内教师完成听课节数（2分）经常参加听课，少一节扣一分。 二、教研组活动45分理论学习、公开课、小专题活动等。30分语文组、数学组每学期至少一次主题式专题研讨活动，并开展以此作为主题的小专题研究，积极做好教研组论文的撰写。研讨课活动不少于每月一次，每次活动定时间、定专题、定负责人；有记录、有材料、有实效。活动组织少一次扣3分。发表报道、文章。15分学科教师（或组织学生）在报刊杂志等刊刊物上发表文章或刊登作品照片，每人次加3分；每次教研组活动必须发表报道到学校网站，少一次扣3分。 三、学生活动20分围绕学科开展的大型的学生活动、比赛。每学期至少开展活动不少于3次。要求活动按计划及时完成，积累每次活动的资料，未完成将酌情扣分。（常态性活动必须开展：优秀作业展评、元旦书画比赛、六一书画比赛、校园运动会、吉尼斯、数学竞赛、读书节、科技节）活动安排后，不及时未及时开展，酌情扣1-2分。特殊情况需要教导处审核同意方能调整。 四、教师外出活动20分围绕省市县组织的教研活动的总结、汇报、研讨。组内教师外出参加省市县的教研活动有活动总结并上传学校网站得3分；返校填表并汇报、组内交流得3分；两周内开设研讨课得5分。少一次扣相应的分数。五、其他加分1竞赛情况凡参加县级竞赛，学生或教师获优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖每人次分别加2、4、6、8分，不重复计算，市级乘以2，以此类推。2大型公开课凡承担县级以上公开课，分别加10分。3教研组长示范课每学期上一堂示范课加5分。总 分备注：期末，教导处会同校长室对各教研组进行考核，考核时检查教研组工作手册、活动记录、书面材料、证书等。考核成绩85分以上为优秀教研组，教研组长奖400元；60分84分为合格教研组，教研组长奖300元；60分以下为不合格教研组，教研组长无奖励。桐庐县怡合小学校本培训（教研）学分制考核办法一、指导思想“成为有思想的教师”，是教师专业成长的应有之义，校本培训是帮助教师专业成长的应有之路。在新的一学期中，校本培训工作围绕“教师个性化的专业发展机制与保障”作大胆尝试。本学期起，校本培训尝试进行“学分制”的考核评价。二、校本培训（教研）系列说明学校本学期校本培训分三大系列：参与式培训、自学、专题研讨。1.参与式培训：由学校教科室组织，包括新课程培训、专题讲座、信息技术培训等。2.自学：包括学校推荐书目、校长室、教科室推荐阅读的文章，以及各级各类教育报刊杂志的文章，主要由教师自学。3.教研、专题研讨：包括教研组为单位的主题教研以及以个人名义针对教育教学实际问题及个人教学特色所展开的专题研究（以课堂为研究室，在实践中验证，通过反思、合作，最终改进自己的教学行为，沿着“问题解决，螺旋式提升”的道路，不断发展自己）。这些研究都必须向学校教科室申报，并填写研讨记录手册。还包括省、市、县立项课题组承担的开发、实验任务。三、校本培训（教研）考核办法 校本培训和教研在校长室的规划下，由教科室和教导处具体实施。（一）参与式培训的学分考核。1.学校统一安排的校本培训或讲座，由教科室统一点名。每个老师参与，并做到不迟到、不早退，认真做记录，以两课时记1学分。参加县、市组织的培训，校级考核时按教研室发放的学分存档卡分数登记，没有学分卡的按每天6学分计算。2.参加专题论坛发言、出席学术沙龙并发言、培训讲座,每次记3学分（必附讲课稿或课件资料）。3.信息技能： （1）在学校网站发表，教师各类计划总结、教案、教学资源、活动方案、体会文章等；中层干部、教研组长，发表各类计划总结、活动方案、通知、文件等。达到规定要求的记5学分，每少一项降0.2分，扣完为止。（2）在桐庐教研网发表自己撰写反映学校情况的文章、体会等的每篇记1分。在桐庐教育信息网发表的每篇记2学分。4.通讯报道。凡是被教育局采用的报道文章，每篇记2学分。在各类报刊、杂志发表宣传学校的文章，每篇记2学分。（二）自学内容的学分考核。1.每周安排的教师自学，有摘记、反思，每次记0.5学分。一般每学期按20次记，共10学分。2.每学期阅读一本有助于教育教学的专著，学习摘记1000字以上，及有学习体会或反思1000字以上，并上传学校网站，记10学分。（文章必须自己撰写，发表在学校网站）（三）教研、科研、专题研讨的学分考核。1. 教研组主题教研活动。（1）语、数、综合教研组学期有主题教研活动方案（专题研究方案），学期教研活动围绕主题开展活动的，教研组长记2学分。（2）研讨课、公开课：每学期，由教研组、教导处安排上校级教学研讨课的教师，有详细教学设计、教学反思300字以上，并在学校网络