中国独立学院期刊论文的对应分析.pdf

2 0 0 9年第 8期 科技管理研究 S c ie nc e a nd Te c h n o l o g y Ma n a g e me n t Re s e a r c h 2O o 9 No 8 文章编号 1 0 0 0 7 6 9 5 2 0 0 9 0 8 0 5 5 9 0 3 中国独立学院期刊论文的对应分析 刘 春 大连理工大学人文社会 科学学院 辽宁 大连 1 1 6 0 2 4 摘要 独立学院研究的期刊论文近年来呈逐年增长的趋势 我们可以利用对应分析的方法 从编制交叉列联表 入手 深入探 索变量之 间的对应关 系 在 未来研 究中 应 关注 创建 管理 发展 三 大研 究维度 建 构三螺旋式的多元交叉的立体研究体系 实现三大研究维度的并进发展之势 以促进中国独立学院研究理论的 成熟 顺应高等教育改革的发展趋势 关键词 独立学院 期刊论文 对应分析 中图分类号 G 6 4 8 7 在中国 独立学院是一个新生事物 是中国高等教育办 学体制 办学思路 办学模式与办学机制的一大创新 独立学院是在原来 民办二级 学 院的基础 上发 展起来 的 2 O世纪末 为了顺应国家扩大高等教育招生规模的趋势 满 足民众接受高等教育的强烈愿望 在政府财力不足和办学资 源紧张的情况下 一些地方和高校试办了一批民办性质的二 级学院 招收第二批次或第三批次的本科生 个别高校招收 专科生 单独进行培养或分散到其他学院培养 2 0 0 3年上 半年 我国共有此类民办二级学院3 6 0多所 为促进高校 民办二级学院健康有序地发展 教育部 2 0 0 3年出台了 关于 规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的 若干意见 确定了 积极支持 规范管理 开拓创新 的 指导思想和走 民 独 优 办学之路的原则 为与公办二 级学院相区别 将民办二级学院改称独立学院 即由普通本 科高校 申请者 与社会力量 合作者 包括企业 事业单 位 社会团体或个人和其他有合作能力的机构 合作举办的 进行本科层次教育的高等教育机构 自1 9 9 8年 我国第一所 独立学院 浙江大学城市学院创立开始 截至 2 0 0 7年 6月 3 0日 根据 中国独立 学院在线 所提供的院校名 录 中国 不包括港澳台 目前 共有 独立 学 院 3 1 9所 遍布 4市 1 2 个省 3个 自治区 内蒙古和西藏暂没有被录入独立学院 l 其中江苏省拥有 2 6所 是目前拥有独立学院最多的省份 J 1 独立学院研究期刊论文的基本概述 中国知网 C N K I 中的 中国期刊全文数据库 是 目 前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库 收入 了中国大陆 1 9 1 5年至 2 0 0 7年间源 自8 2 0 0多种重要期刊中的 全文文献 2 2 0 0多万篇 以学术 技术 政策指导 高等科 普及教育类为主 同时收录部分基 础教育 大众 科普 大众 文化和文艺作品类刊物 内容覆盖了理工 农业 医药卫生 文史哲 政治军事与法律 教育与社会科学综合 电子技 忙 及信息科学 经济管理等诸多方面 笔者对该数据库收录的 2 0 0 0 2 0 0 6年期刊文献总目录下的教育与科学综合子 目录的 期刊文献进行高级检索 以 主题 篇名 关键词 为检索项 分别键入检索词 独立学院 获得相关文献 2 1 X 0 年 1 篇 2 0 0 1 年 3篇 2 0 0 2年 0篇 2 0 0 3年 2 7篇 2 0 0 4年 7 0篇 2 0 0 5 年 1 7 6 篇 2 0 o 6年2 8 6篇 共计 5 6 3篇 经过逐 篇筛选 剔除一部分不属于论文范畴的文件 会议通知 综 述及报道 招生信息 学院简介和个别一稿两投的论文等 收稿 日期 2 0 0 8 0 9 3 0 修 回日期 2 0 0 8 1 1 2 2 文献标识码 A 剩余论文为5 4 4篇 通过对上述文献进行认真梳理并重点阅读 发现关于独 立学 院的研究论文从 2 0 0 3年开始呈现逐年上升趋势 研究论 文无论从数量还是质量上都 取得 了比较 丰富 的成果 论文主 要涉及宏观 一中观层面 办学类型 属性关系 法律依据 发展走向等 微观层面 教学管理 师资队伍 人才培养 心理健康等 和具体院校实例研究 主要通过问卷调查法 实地考察 个案研究等方法从研究者所在学院的实际出发 探索独立学院的发展状况并且将其改革经验加以总结 供其 他学者和管理者参考和借鉴 等方面 为了把握独立学院研究期刊论文的关注热点 笔者首先 对剩余论文摘要逐一研读 围绕各篇期刊论文的关键词 并 以论文的题名为参照对象进行主题挖掘 进而确立研究维度 5 4 4篇期刊论文 围绕 独立学院 这一主题展开研究 呈 现出丰富多样 活跃开放 求同存异的可喜趋势 经过梳理 和概括 最终提炼出以 创建 管理 发展 为主导 的三个研究维度 图 1 壁 蕊 基 础 工 组 织 工 环 境 性 质 特 点 策略 目的 意义 特 色 品牌 结 嫩 式 产权归属 机制规模 投 入产 出 政策依 据 法律法规 制度规 范规则条 例 教育管理 广 1 德育教育心智珞养心理健康 教学管理 L J 课程设置 专业 划分教 材编订 人力管理 物 力管 理 师 资建设 人才培 养招 生就业 硬 件改 建 后勤 保障 财政 监管 图 1 独立学院研究期刊论文的三大主导研究维度 近 7年来的有关独立学院的研究论文 是以 创建 管理 发展 为主导研究维度 汇聚若干研究分支 而 形成的日臻成熟的理论研究体系 5 6 0 刘 春 中国独立学院期刊论文的对应分析 2 独立学院研究期刊论文的对应分析和启示 对应分析方法是 2 0世纪 7 0年代初 由法 国统计学 家提 出的 它结合 了因子分析 和多维尺度方法 的优 点 从 编制两 变量的交叉列联表人手 并通过交 叉列联表进一 步分 析和探 索变量之间的关系 2 1 独立 学院研 究期刊论文的对应分析 我们将 2 0 0 0年至 2 0 0 6年问 的 5 4 4篇论 文按照 创建 管理 发展 的研究维度利用 S P S S 1 3 0软件制成研究维 度和年度分布的交叉列联表 表 1 行变量表示具体研究维 度 列变量表示具体年度区分变量 单元格中的数据为相应 论文篇数 最后一行 列 为相应行或列的汇总数据 代表 某一研究维度的论文篇数 行 或某一年度的论文篇 数 列 从表中可以看 出 2 0 0 2年 以前 独立 学院的研 究期 刊 论文篇数非常少 其中2 0 0 2年为0篇 从 2 0 0 3年开始论文 篇数呈逐年上升态势 通过交叉列联表可以大致了解每一研 究维度和对应年度的关系 但是仍没有清楚地揭示每一具体 研究维度在对应年度上的研究规律 表 1 独立学院研究期刊论文研究维度和 年度分布 的交叉列联表 2 0 0 0 2 0 0 6年 表 2显示的是对应分析的一个直观分布表 独立学院 期刊论文研究维度和年度分布的行频数百分比列表 行变量 表示具体研究维度和总百分比 列变量表示具体年度区分变 量和百分 比总和 从 表中可以看出 在 有关 创 建 的研 究 维度上从 2 0 0 0年到 2 0 0 6年 2 0 0 2年除外 论文篇数 由 5 一 直增 长 到 4 3 2 表 中最后 一行 显示 在所 有研 究论 文 中 2 0 0 2年和 2 0 0 6年在三个维度的研究论文共 占总数的 0和 5 2 是研究论文最 少和最多 的两个年份 表 2 独立学院研究期刊论文研究维度和 年度分布 的行频数百分比表 2 0 0 0 2 0 0 6年 表3是对应分析过程中独立学院研究期刊论文研究维度 和年度分布的行变量分类降维表 表中第 2列表示行分类的 各类别的频数百分比 第 3列和第4列分别表示行变量各研 究维度对于第 1和第 2个因子上的因子载荷 同时它们也将 成为散点图中相应类别的坐标 第 5列为各类别的特征值 第6 第7列是行变量各分类对第 1和第 2个因子的差异影响 程度 可以看出 管理 研究维度对第一个因子值影响的 差异最大 达到5 1 1 而 发展 研究维度对第 2个因子 值差异的影响最大 达 到 7 6 3 最 后 3列是两 因子对行 变量各分类差异的解释程度 例如 在 创建 研究维度 中 第 1个因子解释了 9 5 第 2个因子解释了 5 两因 子共解释 1 0 0 损失信息为0 表 3 独立学院研究期刊论文研究论文和 年度分布的行变量分类降维表 2 0 0 0 2 0 0 6年 在此基础上 我们生成研究维度和年度分布的对应分析 的散点图 图2 借助对应分析的散点图我们可以直观地表 现出各研究维度和对应年度的倾向性 散点图中 距离越接 近的类别表示其关系越密切 从散点图可以看出 在第 1个 因子方向上表示出的研究维度的行点 是随年度变化研究论 文的篇数从最多 创建 依次递减到最少 管理 的研究维 度排列次序 5个行点和 4个列点可以分为 3类 第一类表 示 创建 研究维度 它在 2 0 0 4年的研究论文篇数比例最 大 第二类表示 管理 研究维度 它在 2 0 0 6年的研究论 文篇数比例最大 第三类是以2 0 0 5年作为参照标准 它距离 三个研究维度都比较接近 基本处于中间位置 从图 2中我 们可 以得 出这样 的结 论 2 0 0 4年 2 0 0 5年 2 0 0 6年三个 年 份 独 立学 院 期刊 研 究论 文 篇 数逐 年 增长 2 0 0 4年和2 0 0 6年分别在 创建 和 管理 研究维度上比 较显著 2 0 0 5年则与每一个研究维度都保持适中的距离 因 此在三个研究维度上差异不显著 保持比较平均的研究态势 独立学院期刊研究论文从 2 0 0 4年至 2 0 0 6年间 总体上形成 了以 创建 管 理 发展 为研究 维度的三 角形 稳定 研究格局 2 2 独 立学院研 究期刊论 文对应分析的启 示 在未来的有关独立学院的研究中 我们可以紧紧围绕上 述三大研究维度 建构三螺旋式的多元交叉的立体研究体系 实现三大研究维度齐头并进的研究势头 以办学实践提升研 究理论的价值 以研究理论催化办学理念的成熟 实现独立 学院研究理论与实践的结合 并以此顺应高等教育改革的蓬 勃发 展 2 2 1 创建维度 合理定位 多方参照 稳中求进 办学定 位是对高校在未来经济社会发展和整个高等教育系统中所处 地位和发展方向做出的战略选择 作为我国民办高等教育发 展中的新生力量 独立学院自创建伊始 应选择好 自身的落 脚点 合理的办学定位十分重要 由于其形成时间较短 缺 乏比较成熟的实践经验 因而它能否科学 合理地定位 将 关系到独立学院自身的生存和发展 以致将影响我国高等教 育普及化进程 j 从中国教 育结 构上看 独立学 院在本 科层 次的高等教育发展上 调整了高等教育失衡的状态 从国际 社会发展看 社会经济发展对本科层次的应用技术型人才需 求越来越旺盛 不少研究人员指出 独立学院培养本科应用 技术型人才 一方面可以满足社会需求 与社会需求相适应 为社会提供所缺人才 另一方面可提高就业率 并以此赢得 广泛的生源 由此可见 独立学院作为本科教学型培养本科 应用技术型人才的定位 将有助于弥补我国高层次应用技术 型人才的缺乏 J 我们可以在此定位的基础上稳中求进 逐 步提高 2 2 2 管理维度 形成特色 规范促进 确立优势 在管理 方面 独立学院应力求打造品牌 形成适合 自身发展的学院 特色 对于教育实体而言 所谓特色 可以简单地解释成在 学科 专业 教学方法与办学手段等方面有着不同于其他院 刘春 中国独立学院期刊论文的对应分析 5 6 1 校 的特点 纵观高校 发展历 史 凡得到社会广泛认 可的学校 都有自己的特色 特色反映质量 特色体现水平 特色也就 是一个学校的核心竞 争力 独立学 院首先是在 自发和 自主的 基础上产生与发展起来的 有着强大的社会需求和自身发展 动力 因此生命力很强 正是由于独立学院独特的地位和特 性 提供了更多本科层次高等教育优质资源 成为民办高等 教育的中坚力量 发挥了个别的教育形式不可替代的重要作 用 所 以 对于独立学院而言 应努力形成 自己的学院特色 积极探索 大胆实践 采用新的机制和模式 切实加强管 理 不断规范办学行为 促进管理体制的日臻完善 并 以此确立竞争优势 适应未来发展的需要 2 2 3 发 展 维 度 创 新 实 践 寻求 突破 和谐 拓 展 2 0 0 3 2 0 0 7年教育行动振兴计划 强调指出应 注重体制 改革和制度创新 多种形式 发展 民办教 育 并进一步 明确应 鼓励社会力量与普通高等学校按民办机制合作举办独立学 院 实现社会创新活力 资金资源与现有优质教育资源的有 机结合 有效拓展民办高等教育的发展空间 积极推进各级 各类教育的体制改革和制度创新 凡符合国家有关法律法规 的办学模式 均可大胆试验 使民办教育发展迈出更大的步 伐 6 J 发展是一个不断前进的过程 而和谐拓展 纵向深 入 便是协调 均衡 有序的前进过程 是发展的高级方式 和阶段 独立学 院 中国成长型大学 将会成为今后 一个 时期高等教育发展的一个亮点 作为中国高等教育大众化 发展过程中充分利用现有优质高等教育资源并不断扩大新的 高等教育资源的有效形式 在实践中 应该秉承和谐思想的 要义和理念 结合中国高等教育的发展规律及其 自身的特点 改革创新 和谐拓展 打开一个富有潜质 充满朝气的发展 局面 3 独立学院研究对高等教育发展的影响与思考 3 1 建立 多元联 系思维 开展 多角度独立学院 问题研 究 独立学院的发生和发展为中国现代大学制度的完善和建 立赋予了崭新的内容和意义 这些内容和意义将随着独立学 院今后渐趋规范的发展而得到更为清晰地凸现 同时 它也 将面临着更多崭新的问题 所以 对独立学院的研究 我们 应该在多视角综合关照下 建立联系思维进行全方位考察 从独立学院视角透视我国高等教育发展的历程 现存的格局 和可能的趋势 并认真思考这种新型办学体制对于中国乃至 世界高等教育的影响 从而将独立学院问题研究推向一个新 的研究高度 3 2 拓宽视 域 空 间 推 动 区域 范 围的独 立学 院发展 的 比较 研 究 从长远的方向考察 区域范围的独立学院发展比较研究 存在潜力巨大的研究空问也是一个非常有意义的课题 首先 从 中国目前 的独立学院发展 态势来看 独 立学 院发 展的 区域 特点非常明显 这种区域发展特点也是区域内各种高等教育 组织形式之间的发展关 系和存在样 态的一种反 映 因此 我 们应该在关注区域独立学院发展的真实境遇的基础上 积极 展开区域间独立学院发展的比较研究 继而分析和总结我国 区域高等教育的发展模式 3 攀升探索层面 融通并用多种高等教育研究方法 近几年关于独立学院问题的研究 我国学者越来越立足 现实 几乎涉及了该研究的任何一个方面 但是 经过细致 分析 我们发现在研究 中还存在 拾人牙慧 的现象 另 外 相关研究很多停留在具体问题研究与工作得失的阐述与 总结上 而没有上升到对高等教育实践的理性认识和理论解 释这个层面之上 文章多显得说服力不足 因此 我们要在 加强实证研究的基础上 不断提升独立学院问题研究的理论 思维 真正做到理论研究和实证研究的充分 有机结合 这 既是研究方法论本身须加强 的地方 更是 推动独立 学院问题 研究走向深入和丰富的前提 此外 在对实际问题的研究中 研究方法更为重要 就研究方 法而言 我 们发现学 者们虽然 运用到了观察法 个案法 调查法 但是相对于其他研究领 域 还是比较单一 又存在很多缺陷 因此 我们可以大胆 借鉴 尝试一些科学可行的研究方法 比如绘制科学知识图 谱等可视化的量化方法 采取因子分析 多维尺度分析 对 应分析法等对相关数据资料进行处理 在独立学院专业设置 学科划分等现实问题的研究中力争有所突破 并对研究发展 趋 势 作 出预 测 维 度 年度 O 研究维度 差 体拟台线 图 2 独立学院研究期刊论文研究维度和 年度分布的对应 分析