2019-2020年四年级语文上册 狼牙山五壮教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级语文上册 狼牙山五壮教案 沪教版教学目标1、在阅读中自主识字。读准“掷”、“陀”、“雹”的字音。联系上下文理解“斩钉截铁”、“气壮山河”等词语的意思。按要求积累词语。2、有感情地朗读课文。按照事情发展顺序，说说课文第二、三、五部分的主要内容。3、联系课文内容，抓住人物表现，理解课文最后一节的含义。体会五壮士痛歼日寇，不怕牺牲的英雄气概，学习他们为祖国、为人民勇于献身的精神和宁死不屈的民族气节。教学重点、难点1、有感情地朗读课文。按照事情发展顺序，说说课文第二、三、五部分的主要内容。2、联系课文内容，抓住人物表现，理解课文最后一节的含义。体会五壮士痛歼日寇，不怕牺牲的英雄气概，学习他们为祖国、为人民勇于献身的精神和宁死不屈的民族气节。教学准备课文课件。教学过程一、启发谈话，揭示课题。1、教师：同学们，8月15日是抗战胜利的纪念日。我们今天要讲的课文就是一个悲壮的故事，发生在河北保定的狼牙山区。2、板书课题：13、狼牙山五壮士。二、初读课文，感知大意。1、教师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意。2、学生按要求预习。3、检查指导。（1）指名带读，读准下列词语。日寇 晋察冀 崎岖 坠落 满腔怒火 横七竖八 屹立斩钉截铁 居高临下 昂首挺胸 粉身碎骨 壮烈豪迈（2）指名分节读课文。（板书学生读错的字，纠正。）（3）说说课文大意。4、照样子，写出课文第二、三部分的主要内容。即“阅读芳草地”2。第一部分（第1节）：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。第二部分（第2节）： 第三部分（第3节）： 第四部分（第45节）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。第五部分（第69节）： 5、教师板书：接受任务痛击敌人诱敌上山峰顶歼敌英勇跳崖6、哪些事例最能表现五壮士的壮士行为？三、研读课文，领会中心。1、教师：默读课文第39节，思考：壮士们的哪些举动最令你感动？划出有关句子。2、学生讨论交流。预设一：第3节从语言文字中探寻壮士们上狼牙山原因。预设二：第4、5节透过文字“目睹”五位壮士在狼牙山顶峰英勇歼敌的情景。预设三：第7、8、9节在朗读声中为英雄“送行”。3、教师：齐读课文最后一节。4、有感情地朗读课文。说说你是怎样理解课文最后一节的意思的。四、课文小结。课文记叙了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五个战士：班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡福才和胡德林，为掩护群众和部队转移，拖住敌人，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，自己英勇跳崖的故事。故事真实感人，英雄们不怕牺牲的民族气节震撼心灵。板书设计 13、狼牙山五壮士 顶峰歼敌跳下悬崖 引上绝路 痛击敌人接受任务作业：1、抄写部分词语。2、将这个故事讲给家人听。学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。这方面陈在课堂中也处理得很好。例如：在学习“顶峰歼敌”这部分时，教者灵活运用多种教学策略，首先让学生初读课文，想象画面整体感知，再用成语概括五壮士的光辉形象，然后自由读文，找出最让自己感动的语句去品读体味。其中一个教学片段是这样的：生：我喜欢的句子是：“班长马宝玉受伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”附送：2019-2020年四年级语文上册 猪八戒吃西瓜 2教案 西师大版教学目标：1认识本课4个生字。2朗读课文。能把这个故事讲给别人听。3能理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学重难点：理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。教学时间： 2课时教学过程：第一课时一、导入新课大家都看过电视剧西游记，对那个又馋又懒，笑料百出的猪八戒一定记忆犹新。今天，我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事，题目叫猪八戒吃西瓜。（板书课题）二、感知课文内容想知道这是一件怎样有趣的事吗？请大家自读课文，思考问题。出示自学思考题：1轻声读课文，读准字音，读通句子。2课文讲了一件什么事？3课文中哪些地方读不懂，提出来。三、检查自学情况1，指读课文。（正音）2课文讲了一件什么事？指名说。（师生评议）四、质疑把读课文时读不懂的地方提出来。（师生梳理归纳）五、布置作业熟读课文，思考问题。第二课时一、回忆上节所学内容本文写了一件什么事？（学生答）这节课，我们继续阅读课文。二、确定阅读重点1哪些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？（59自然段）其他段写了什么？（l4自然段写猪八戒吃西瓜的原因。1014自然段写猪八戒吃西瓜结果）2课文重点是什么？（59自然段，猪八戒吃西瓜的经过。）三、自学课文出示思考题，默读思考：猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？结果怎么样？从中你体会到了什么？四、反馈1讨论思考题。（交流）（从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私。）