高职高专动漫人才培养的现状及发展策略.doc

高职高专动漫人才培养的现状及发展策略摘要：我国动漫产业方兴未艾，如何在把握市场走向的前提下参与人才培养，走出适合自已的特色之路，是当前高职高专动漫教育面临的基本问题。笔者在本文中对目前国内动漫人才培养市场问题的现状和原因进行了分析，归纳出推动高职高专人才培养的关键要素，并在此基础上提出了适应高职高专动漫人才培养的具体发展策略。关键字 高职高专；人才培养；现状；发展策略一、人才培养是制约动漫产业发展的重要原因随着国家对于动漫产业的大力扶持，可以预见国内动漫产业的春天到了，动漫企业将迎来历史性的机遇。但是目前国内动漫人才的匮乏，严重阻碍了我国动漫产业快速发展。目前大多数动漫从业人员都集中在中间工种的岗位上，兼通艺术与电脑技术的复合型数字娱乐人才十分匮乏，据不完全统计缺口达60万。所智联招聘最新统计数字表明，仅2008年2月份就有6680个影视制作公司、游戏公司、广告制作公司的各类职位待招聘。但是全国动漫专业毕业生还不到2000人，其中能够迅速上岗的技术人才更是寥寥无几。产业振兴，人才先兴。正是在这样的历史使命下，高职高专应该整合多方资源、聚集业内权威的专家学者并联合业内著名公司的鼎力支持，经过认真调研、精心策划推出面向以动漫游戏为主的数字内容产业专业人才的培养服务，该类服务直接面向： 服务于企业的发展需求，充实企业的人力资源； 培养动漫储备人才的专业技能，提高劳动力资源的就业机会；高职高专应该力争提供高品质、现代化、有特色的动漫游戏教育服务平台，以高职高专特有的文化教育资源和动漫游戏产品服务社会，形成强大的整体优势，推动我国动漫游戏产业跃上新的台阶。二、目前动漫游戏人才培养机构存在的问题根据我们对市场的调查，普通动漫游戏人才的培养普遍存在以下问题：1、急功近利动漫人才培养存在急功近利的短视商业行为。市场上的不良培训机构以极具煸动性且不负责任的广告吸引青少年前来培训，却难以提供实质有益的教学效果，这一现象正在全国市场蔓延开来。我国动漫人才培养目前还处在摸索阶段，急速扩张存在极大的风险，人才的教育培养不应该成为急功近利者圈钱的事业。2、师资馈乏动漫制作是实践性非常强的技艺。动漫老师必须真正参与过项目的制作，具备产品的制作经验，只有授课的经验难以适应教学的需要。据新华社统计，目前全国计有447所高校开高了动漫游戏专业，还在大量的社会机构，但是作为新兴行业，动漫游戏里的资深从业人员目前并不多，能够提供的师资力量远远不够满足需求。3、培养目标不明确首先，动漫企业希望培养出来的人才能够直接上岗就业，现实上大学教育往往是应试教育、文凭教育，重理论，轻实践，难以胜任工作岗位。这个问题往往通过毕业后二次培训来解决，这在一定程度又是对社会、教育资源的极大浪费。归根结底，动漫游戏人才培养应该是一种职业教育，应该将职业技能培养和综合素质发展结合起来，由职业教育机构来承担较为合适。其次，动漫产业是一个技术密集、知识密集、资本密集的产业，其产业链条非常长，人才需求层次非常丰富，目前我国的动画人才呈“橄榄型”发展，即最上面的高端策划人员，中间是研发人员，下面是市场营销人员，但最好的架构应该是“三角形”。因为目前我国极缺基层的市场营销人员和中高级的制作人员，那么动漫人才培养应该立足当前，着眼将来规划布局。只有这样的培养目标定位才能推动动漫游戏产业的更深层次发展。4、缺乏物力支持动漫技能是技术与艺术的结合，需要提供设备、软件、人力、时间等多方资源实现培养环境，因此完成人才培养较大的物力支持。而目前整个行业处于起步阶段，一味由企业和院校承担远远不足，非常需要政府在政策、资金方面的大力支持。三、国内动漫人才高等教育培养的特色概览1、北京电影学院动画学院北京电影动画学院为全国动画人才培养的龙头，也是全国最早创建的动画学院。 聘请业内领军人物，我国著名动画制作人，大型动画电影小兵张嘎总导演孙立军为院长。 与微软合作成立全球唯一一所在艺术院校建立的动画实验室。 主办国内高层水准的专业赛事：六月份的漫画节，十月份的游戏节，十二月份的动画学院奖。 发起组织国际动画教育联盟：北京电影学院动画学院与香港理工大学、新加坡南洋理工大学等多所高校合作建立国际动画教育联盟。 积极参与国际交流：组织学生参与德国、韩国、日本等国的动漫大赛或动漫节。2、吉林动画学院 吉林动画学院是我国最大的动画教育基地，又是同时作为国家动画教学研究基地与国家动画产业基地的全国惟一所高校。 学院聘请了中国动画学会常务副会长张松林，著名动画导演常光希等知名专家，聘请了美国、俄罗斯等一大批国外动画领域的专家为学院的兼职教师和客座教授，定期到学院讲学。3、中国美术学院得力于杭州的城市动漫产业定位，中国美术学院的动漫人才培养近年来发展迅速。 三大基地落户杭城，成为带动杭州动漫产业快速发展的“三驾马车”：高新技术开发区（滨江）国家动画产业基地、中国美术学院国家动画教研基地、国家数字娱乐产业示范基地。 积极拓展校企联合：中国美院国家动画教研基地联合在杭高校，与国际知名的动画创作机构以及动画产业基地建立战略合作关系，有力地促进了动漫游戏产业链的初步形成。 借力于中国国际动漫节：国际动漫已经永久落户杭州，进一步扩大了杭州动漫游戏产业发展的知名度和吸引力。目前为止中国4、深圳职业技术学院深圳职业技术学院近年来依靠深圳市政府的大力支持迅速崛起，大力推动了深圳动漫企业发展。 动漫制作设备先进：深圳职业技术学院现有价值一千余万元动漫教学仪器设备，拥有国内最先进的完善的影视动画教学实习设施，引进了国际顶尖品牌全套IBM双屏工作站，Edit实时编剪系统、Sony数字/模拟录影录像设备、国际先进的专用三维动画捕捉系统。 师资构成合理：目前动画学院师资队伍主要是由国内资深的动画专家及实际工作经验丰富的高学历的动漫画设计师、知名导演、具有硕士以上学位的专业人员、自美国、英国、澳大利亚、日本等国留学归国的优秀人才组成的，建立了一支以名师为核心、双师型教师为主体、青年教师为骨干的高水平教师队伍。 注重学术交流：学院十分重视与国内外及港台同类专业院校之间的学术交流活动，与日本多摩美术大学、东京工科大学、香港专业教育学院青衣分校等建立了长期的学术交流与合作关系，并与多家动画、游戏公司联合开发了多项课题。四、高职高专动漫人才培养的发展对策动画漫画和教育培训都属市场看好的朝阳产业，如果借助高职高专的平台将两者结合起来，并且加以合理的规划和经营，必将带来巨大的社会效益和经济效益。结合以上的现状分析，笔者就高职高专发展动漫人才培养提出相应的如下对策：1、先期完成本地市场调查：动漫制作本身需要专业人员的合作才能完成，动漫产业的产业链非常复杂。进行动漫培养必须先期进行本地市场调查，确定本地市场的需求以及合适的切入点，对专业的发展做出合理规划。校方并可在此过程与动漫企业建立联系。2、精确设置目标定位：职业技术教育的学期短，所以学生不可能系统地对动漫制作及原理进行研究，所以要求学生掌握并精通动漫制作中的一两个部分或环节，通过协作来完成整个动漫的制作过程，这与目前动漫产业的具体运作相一致。3、引入动漫企业的支持：争取到国际企业对高职高专院校在资金、管理、教学、实训、实习、就业等全方位的支持，拓宽视野，缩小与国内动漫制作先进水平的差异。4、打造合理教师队伍：动漫是一个与市场紧密接触的行业，高职更倡导产学一体化的实用性技能人才。因此，从行业中聘请资深第一线动漫制作者、专家到校讲座、任教。另外，也可采取院校教师到制作生产基地进行实际性的阶段实践，从而具体地了解掌握动漫无边际实际操作流程，最终建立起业内知名人士、从业人员、青年教师相结合的稳定教师队伍。5、建立实训培养模式：打破常规教学模式，加大实训力度，将实训长期化，以任务驱动的方法进行教学，既让学生提前适应企业工作环境，又让学生在实训中发现问题，提早明确自已的发展方向。6、注重产学研结学：动漫教充的人才培养是为了适应动漫产业的需求，因此，动漫专业开办同时应努力与当地或各地产业结合，建立校外的教学实习实训基地，与此同时，积极聘请专家授课及开办讲座，通过“走出去、请进来”的方式，增强动漫教学的实践的可行性，使学生在学习专业课程的同时，了解市场规律，市场信息，实现“产学研”一体化。7、建设精品教材及课程：动漫专业的不断增加，在教材领域存在的空白。高职高专院校可以组织一线优秀教师研究教材建设的理论，联合学校，教研部门积极研究动漫无边际专业的培养目标，培养模式，教学内容和课程体系等，注重吸收各个学校教学改革成果，在最新的教研成果基础上组织教材，从而使教材更好为我国的动漫教育和产业服务。8、推行市场认可的