根据生物的特征进行分类练习(有解析).docx

6.1根据生物的特征进行分类学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（题型注释）1如果用右图3表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）2下列关于水螅的叙述，正确的是水螅属于海洋腔肠动物 水螅的身体呈辐射对称水螅以水蚤等小动物为食物食物主要在消化腔内消化 水螅的身体由内、中、外三个胚层构成A BC D3生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级，最基本的分类单位是A.种 B.科 C.属 D.界4下列生物亲缘关系最近的一组是二、判断题（题型注释）5节肢动物身体由许多体节构成，足和触角分节。( )6生物只分为动物和植物两大类。7蓝鲸在分类学上属于鱼类。 （ ）三、连线题（题型注释）8(5分)请将下列动物和其所属类群用直线连接起来。A.蚯蚓a.软体动物B.蜗牛b.环节动物C.青蛙c.节肢动物D.蝗虫d.两栖动物E.野兔e.哺乳动物9连线题（用线段将下列动物与它们所属的动物类型连起来）海马a环节动物水蛭b腔肠动物海葵c软体动物章鱼d节肢动物蜈蚣e两栖动物蟾蜍f鱼类10请将下列动物与他们的运动器官用直线联起来。A蚂蚁 a刚毛B蝴蝶 b鳍C鱼 c翅D蚯蚓 d足四、填空题（题型注释）11生物的分类等级由小到大依次是：、。其中最基本的分类单位是。12生物分类主要是根据生物的程度把生物划分为种和属等不同的等级，分类的基本单位是。13两栖动物如青蛙是（体内或体外）受精的动物；幼体蝌蚪生活在水中，外部形态像，用鳃呼吸；成体青蛙生活在陆地上，主要用呼吸，说明两栖动物是发育，（是或不是）真正的陆生动物。五、综合题（题型注释）14下图为鲫鱼、大熊猫两种动物，请回答：(1)鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用_呼吸，用鳍游泳；身体两侧的能感知水流方向。(2)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区，是对上图动物中的_进行就地保护。它是动物界中最高等的类群，属于类动物。15阅读下面的资料，分析回答问题：2011年3月11日，日本本州岛附近海域发生里氏90级地震，随后引发了日本福岛核电站放射性物质泄漏事件。大批含有放射性物质的液体被排放到海水中，对附近海域的海洋生物造成严重威胁，海水内浮游植物、小鱼、小虾，以至大型的鲸鱼自下而上都受到了不同程度的影响。而且，据中新闻3月29日报道，日本福岛核电站泄漏的放射性物质已扩散至全球，亚洲多国和美国都检测到极微量的放射性物质。（1）如果排放物中含有某种不易被分解的有害物质，资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是。（2）小鱼和鲸鱼的体内都有，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门,它们游泳时，前进的动力主要来自。（3）鲸鱼属于哺乳动物，而不属于鱼类，是因为鲸鱼用呼吸，生殖方式为。（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对生态系统造成破坏。“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了。16下面几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请仔细观察图中动物，回答问题。（9分） （1）体温恒定的动物有 （填序号）。（2）体腔内有膈的是 ； 从 开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物（填序号）。（3）C类的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是生殖和幼体发育必须在 。F 类的生殖发育特点 。（4）E类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型， ，被覆羽毛等。（5）A类与B类结构相同之处是身体都由 构成。（6）F类的犬齿退化、盲肠发达这是与其 相适应的。（7）我们还学习了一种动物涡虫，它的身体形态呈 对称。 17（8分）将下图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中代表图中的六种动物。请回答：（1）表中X代表 ；3和6分别代表图中哪种动物？3 6 （2）草履虫（能/不能）对外界刺激作出反应。（3）菜粉蝶与表中标号所代表的动物亲缘关系最近。（4）再给你一种动物一青蛙，请按照右侧表解所示的分类方法，在表解中增加一个分类依据，并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求：在分类表解中合适的位置上，仿照表解中的画线方法添上相应的线条，并添写上“麻雀”、“青蛙”及你增加的分类依据，完成对麻雀和青蛙分类的表解。)（3分）5 / 10参考答案1A【解析】 绿色植物就是生产者，种子植物包括被子植物和裸子植物，被子植物由分为单子叶植物和双子叶植物。 2C【解析】试题分析：水螅属于肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门。考点：此题考查的是腔肠动物的主要特征及其与人类的关系，解答此题需学生熟练掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。3A【解析】生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征。在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物。因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。4C【解析】C中的属于同种生物，都是被子植物，所以生物亲缘关系最近。5【解析】节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节故答案：6错【解析】试题分析：自然界中的生物可分为动物、植物、细菌、真菌、病毒等。考点：本题考查生物的分类。7【解析】试题分析：哺乳动物一般具有体表被毛；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定等特征。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。鲸鱼的生殖发育特点就是胎生哺乳，因此鲸鱼属于哺乳动物。可见题中的叙述是错误的。考点： 本题考查哺乳动物的主要特征，意在考查考生理解鲸鱼的生殖发育特点所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8Ab Ba Cd Dc Ee【解析】试题分析：蚯蚓的身体由很多环状体节构成，具有疣足和刚毛，有体腔出现，属于环节动物；蜗牛的身体柔软，有腕足，用鳃呼吸，贝壳退化，属于软体动物；蝗虫的身体由许多体节构成，有外骨骼，属于节肢动物；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；野兔是哺乳动物，体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳。考点：动物的分类。9f a b c d e【解析】试题分析：海马是鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，水蛭的身体由许多环状体节构成，属于环节动物，海葵属于腔肠动物，乌贼的身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，蜈蚣的身体有许多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物，蟾蜍属于两栖动物。考点：本题考查的是动物的分类。10A-d，B-c，C-b，D-a【解析】试题分析:A蚂蚁的运动方式属于用足爬行B 蝴蝶属于昆虫，主要依靠翅飞行，也能用四肢爬行 C鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；D蚯蚓没有运动器官，靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动；考点:动物的运动。11种；属；科；目；纲；门；界；种【解析】试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界其中种是最小的单位，界是最大的单位考点：生物的分类及分类单位12相似 种【解析】试题分析：自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，界是最大的单位。考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。13体外 鱼 肺 不是【解析】试题分析：青蛙属于两栖动物，两栖动物经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，体外受精，幼体生活在水中，由鳃呼吸，成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的根本原因。考点：本题考查的是两栖动物的特征，意在考查学生对两栖动物的特征掌握。14（1）鳃 侧线（2）大熊猫 哺乳【解析】试题分析：（1）鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，体表有鳞片具有保护作用，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，用鳍游泳等，鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官；（2）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施，如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫，大熊猫具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物。考点：本题考查的是动物的分类，解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征。15（1）鲸鱼（2）脊柱（3）肺；胎生（4）生物圈是统一的整体【解析】试题分析：（1）有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多因此资料中提到的几种生物，最终体内含量最多的是鲸鱼（2）小鱼和鲸鱼的体内都有脊柱，因此同属于脊索动物门的脊椎动物门（3）鲸鱼用肺呼吸，生殖方式为胎生哺乳，因此属于哺乳动物（4）在生物圈中有着多种多样的生态系统，其中包括海洋生态系统，放射性物质被排放到海水中，会直接对海洋生态系统造成危害，“放射性物质已扩散到全球”，从生态系统的角度分析，说明了生物圈是一个统一的整体，其内的各种生态系统都是相互关联的考点：此题是一个综合性的题目，涉及有毒物质的传递、动物的分类、哺乳动物的特征、生物圈等方面的知识。16（1）E、F （2）F D （3） 水中 胎生、哺乳 （4）双重呼吸 （5）体节 （6）以植物为食 （7）两侧【解析】试题分析：（1）体温恒定的动物有鸟类和哺乳动物，所以图中的E和F属于恒温动物；（2）哺乳动物的体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构，两栖类的幼体用腮呼吸，生活在水中，成体用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，而爬行类开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物；（3）C是青蛙，属于两栖类，它的幼体蝌蚪用鳃呼吸，生活在水中，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，幼体和成体的形态结构和生活习性差异很大，是变态发育，F是家兔属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，体腔被隔膜分成了胸腔和腹腔两部分，隔是哺乳动物特有的结构；（4）E是家鸽属于鸟类，多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，前肢变成翼，被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于扇动空气完成飞行动作；（5）蚯蚓与虾的身体都有许多体节构成，体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；（6）家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖特点，家兔是植食性的动物，它与植食性生活相适应的结构特点有：牙齿分化为门齿和臼齿、无犬齿，盲肠发达，利于消化植物纤维；（7）涡虫属于扁平动物，身体背腹扁平，形状像柳叶，它的身体呈两侧对称，也称左右对称。考点：本题考查的是动物的分类，解答此题需要了解各类群的主要特征。17（1）肺； 麻雀；蜗牛 （2）前肢变成翼（其它特点也可）（3）（4）【解析】试题分析：（1）、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类用鳃呼吸，两栖类的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤。爬行类、鸟类和哺乳类都用肺呼吸。因此，X处应该填用肺呼吸。（2）、麻雀属于鸟类，营飞行生活，与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉-胸肌，胸肌发达收缩