八年级语文下册 第六单元 第25课 在莫泊桑葬礼上的演说教案 苏教版.doc

第25课 在莫泊桑葬礼上的演说教学目标体会文章饱满真挚的感情，鉴赏其富有感染力的语言教学重点、难点1.了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。（重点）2.养成用写心得做笔记的方法来自读课文的习惯。（难点）教学时数 二课时教学过程第一课时1、 导入新课一个迷人的夏夜，在巴黎郊外的梅塘别墅里，左拉与莫泊桑相遇了。经过那晚，小说集梅塘之夜公开出版了，其中莫泊桑的羊脂球一篇使他一举成名。此后，左拉便成为了莫泊桑的良师益友。在他的影响下，莫泊桑的作品逐渐呈现出冷静深刻的批判现实主义风格，为日后成为短篇小说之王奠定了基础。1893年，莫泊桑去逝，年长十岁的左拉怀着无比悲痛的心情，客观评价了莫泊桑的一生。 2、 基础梳理1.字词清单（1）生字注音跻身（） 精湛（） 醒豁（） 卷帙浩繁（） 寥寥（） 无懈可击（）（2） 理解词义血气方刚:形容青壮年精力旺盛。血气，精力。方，正。刚，强。谦恭:谦虚而有礼貌。洗耳恭听:专心地听（请人讲话时说的客气话）。下车伊始:原指官吏初到任所，文中指刚步入文坛。跻身:使自己上升到（某种行列、位置等）。炉火纯青:比喻学问、技术或办法达到纯熟、完美的地步。叹为观止:赞美看到的事物好到极点。醒豁:清醒，明白。无懈可击:没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。2. 作者简介左拉（18401902），19世纪后半期法国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为萌芽。左拉与莫泊桑交往甚密，他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。3、 整体感知1.综观全文，莫泊桑的光荣在什么地方？莫泊桑的光荣在：他的成名作羊脂球是一篇杰作，他的每一部作品都是“生活的窗口”“清澈的美的源泉”，具有崇高的文学价值；在15年中发表了将近20卷作品；“他属于正派的文学伟人的家族”，他的作品是人们日常必吃的富有营养的“面包”。2.作者演讲开始时为什么说“请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉德莫泊桑致以崇高的敬意”？结尾却说“这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣”。这“光荣”指的是什么？说说文章首尾的内在联系。 “同行”是一般的关系，而“战友、兄长、朋友”是一种非常亲密的关系。这一方面是事实，左拉与莫泊桑都具有拉丁血统，都属于正派的文学伟人的家族，都属于批判现实主义作家，左拉生于1840年，莫泊桑生于1850年，他们两人交往甚密。由此可见左拉确是莫泊桑的“战友、兄长、朋友”。另一方面，这样写是为了抒发作者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情，为演讲的展开奠定了强有力的情感基调。 这“光荣”指莫泊桑的作品具有不朽的价值，“是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范”。这与文章开头“请允许我以法兰西文学的名义讲话”遥相呼应。第二课时1、 温故知新 通过上节课的学习，我们对这篇演说词有了一定的了解，这节课我们继续进行探讨。2、 文本探究1.左拉为什么以“法兰西文学的名义”，以“战友、兄长、朋友”的身份，向莫泊桑“致以崇高的敬意”？这样的“名义”，这样的“身份”，这样的“致敬”，一方面把自己炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情和盘托出，为演讲的展开奠定了强有力的感情基调；另一方面，也把听众“同样的情感”引发出来，形成了情感和认知上的共鸣。2.第2段中，作者是从哪些方面回忆初识莫泊桑的情景的？突出了莫泊桑的什么特点？主要从其肖像、神态及性格特征等方面回忆初识莫泊桑的情景，突出了莫泊桑富有朝气、坦诚、谦恭的特点。3.第2段中“他喜爱剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话”，这句话有什么言外之意？ 作者写他的身体状况，其言外之意是说，像他这样“棒”的健康小伙子，怎么会英年早逝呢？作者的悲痛之情溢于言外。4.如何理解第3段中“我们为此感到莫大的愉快天才的人的兄弟”？ 这句话有两层意思：一是表达左拉因莫泊桑一举成名而产生的愉快心情；二是莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等人所未能料想到的。同时，这一句又与第2段中的“我们却不曾想到他有朝一日会有才气”相呼应。5.第4段中，作者是从哪些角度评价莫泊桑的作品的？ 作者是从褒贬两个角度评价莫泊桑的作品的。作者深情地说“我爱莫泊桑”，是因为他属于“正派的文学伟人的家族”，这是褒；而对复杂派、玄妙派和晦涩派则认为是“堕落”，是“离经叛道”，这是贬。褒贬对比中更显出莫泊桑作品的伟大。6.第5段中，左拉为什么说“规模庞大的系列作品”是人们不喜欢承受的重荷？ 因为“规模庞大的系列作品”能传之后世的极少，这是把“规模庞大的系列作品”与莫泊桑的作品进行比较，肯定了莫泊桑在文学史上的杰出地位莫泊桑一篇三百行的小说极可能是真正不朽的作品。三、板书设计第一部分（1）写